分析 Ⅰ.分析簡易凈水器中各層物質(zhì)的作用可知:小卵石可過濾河水中較大的不溶性固體顆粒,石英沙可除去較小的不溶性固體顆粒,活性炭主要吸附雜質(zhì)、色素等雜質(zhì),蓬松棉用于防止過濾層隨水漏下;經(jīng)過此裝置只能除去水中的不溶性固體雜質(zhì)和異味,不能除去其中的細(xì)菌、微生物、鈣鎂化合物等,得不到純凈的水;Ⅱ.(1)據(jù)此結(jié)合題意進行分根據(jù)氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能是氯化鈉質(zhì)量少了,也可能是水的質(zhì)量多了進行分析;
(2)①根據(jù)氫氧化鈉和氯化鎂會生成氫氧化鎂沉淀進行分析;
②根據(jù)氫氧化鈉和氯化鎂會生成氯化鈉,鹽酸和氫氧化鈉也會生成氯化鈉進行分析判斷.
解答 解:Ⅰ.A、要達到凈化后的水屬于純凈物的效果,應(yīng)進行蒸餾操作,該裝置凈化后得到的水中含有可溶性的鈣鎂化合物等,屬于混合物,不是蒸餾水,故選項說法錯誤.
B、要達到將硬水變?yōu)檐浰男Ч,需要降低水中鈣、鎂離子含量,通過煮沸或蒸餾,而該裝置不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物,不能降低水的硬度,故選項說法錯誤.
C、要達到殺菌消毒的效果,需要加入消毒劑,而圖示凈水器中不含有消毒劑,則該凈水器不能起到殺菌消毒的效果,故選項說法錯誤.
D、活性炭具有吸附作用,可以除去水中的色素和異味,故選項說法正確;
Ⅱ.(1)氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能是氯化鈉質(zhì)量少了,也可能是水的質(zhì)量多了;
①氯化鈉固體不純,會導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏小,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故①正確;
②稱量時精鹽與砝碼放反了,氯化鈉質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量,會導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏小,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故②正確;
③量取水時俯視讀數(shù),導(dǎo)致水的質(zhì)量偏小,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,故③錯誤;
④裝瓶時,有少量溶液灑出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故④錯誤.
故選:①②;
(2)①氫氧化鈉和氯化鎂會生成氫氧化鎂沉淀,所以白色沉淀的化學(xué)式為Mg(OH)2;
②氫氧化鈉和氯化鎂會生成氯化鈉,鹽酸和氫氧化鈉也會生成氯化鈉,所以實驗過程中不考慮損耗,最終到的NaCl固體的質(zhì)量將大于原精鹽中NaCl的質(zhì)量;
故答案為:Ⅰ.AD;
Ⅱ.(1)①②;
(2)①Mg(OH)2;②大于.
點評 本題難度不大,考查了簡易凈水器和粗鹽提純、溶液配制的相關(guān)知識,掌握凈化水的原理、明確提純每一步的反應(yīng)原理是正確解答本題的關(guān)鍵,能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) | |
B. | 四種物質(zhì)中只有一種是氧化物 | |
C. | 參加反應(yīng)的甲、乙分子數(shù)之比為1:1 | |
D. | 反應(yīng)前后元素的化合價都發(fā)生了改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈣是人體必需的元素,要注意合理攝入,攝入不足或過量均不利于人體健康 | |
B. | 從海水中獲得物質(zhì)都需經(jīng)過化學(xué)變化 | |
C. | 將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,比轉(zhuǎn)化為內(nèi)能更有效潔凈環(huán)保 | |
D. | 維生素在人體內(nèi)可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的重要作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑或操作方法 |
① | KNO3溶液 | KOH | 加入FeCl3溶液,并過濾 |
② | FeSO4溶液 | CuSO4 | 加入過量鐵粉,并過濾 |
③ | H2 | CO2 | 通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶,再通過盛有濃硫酸的洗氣瓶 |
④ | NaCl | CaCO3 | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
A. | ①②③④ | B. | ③④ | C. | ②③④ | D. | ①②③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 植物活著、蠟燭熄滅 | B. | 植物死亡、蠟燭燃盡 | ||
C. | 植物活著、蠟燭燃盡 | D. | 植物死亡、蠟燭熄滅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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