實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條, | 木條復(fù)燃 | 氯酸鉀受熱會(huì)分解產(chǎn)生氧氣,但是速度很慢,且需要很高溫度. | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 |
實(shí)驗(yàn)二 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條, | 木條不復(fù)燃 | 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣. | |
實(shí)驗(yàn)三 | (1)將氯酸鉀和二氧化錳的混合物,伸入帶火星的木條, | 木條迅速復(fù) 燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解 |
分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論來反推實(shí)驗(yàn)操作;(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的差別考慮;(3)根據(jù)催化劑的特點(diǎn)考慮.
解答 解:(1)將氯酸鉀和二氧化錳一起加熱伸入帶火星的木條,木條迅速復(fù)燃,說明二氧化錳可以加速氯酸鉀的分解;
(2)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二是對(duì)比實(shí)驗(yàn),通過對(duì)比得出二氧化錳的作用.
(3)催化劑的特點(diǎn)是“一變,兩不變”,即反應(yīng)速率變,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,要證明物質(zhì)是催化劑,必須同時(shí)驗(yàn)證這三點(diǎn),所以第一方面:比較MnO2在KClO3分解前后的質(zhì)量;第二方面:驗(yàn)證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的物質(zhì)是否能加快KClO3的分解.
故答案為:(1)將氯酸鉀和二氧化錳的混合物,伸入帶火星的木條,
(2)對(duì)比(或比照等);
(3)驗(yàn)證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的物質(zhì)是否能加快KClO3的分解.
點(diǎn)評(píng) 解答該題關(guān)鍵要理解催化劑概念中的“一變、二不變”的涵義.一變是反應(yīng)速度變,二不變是本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | BaCl2溶液 | B. | AgNO3溶液 | C. | 稀鹽酸 | D. | 稀硫酸 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生濃厚的煙霧,生成有刺激性氣味的氣體 | |
B. | 加熱高錳酸鉀制取氧氣,要在試管口放一團(tuán)蓬松的棉花 | |
C. | 一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng),需要處理尾氣 | |
D. | 向氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞試液,溶液變紅色 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
A | B | C | / | |
物質(zhì)類別 | 酸 | 氧化物 | ||
化學(xué)式 | NaOH | SO2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 90 mL | B. | 大于90 mL | C. | 小于90 mL | D. | 無法確定 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com