12.小夏同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題.他設(shè)計(jì)并完成了表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃氯酸鉀受熱會(huì)分解產(chǎn)生氧氣,但是速度很慢,且需要很高溫度.二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條,木條不復(fù)燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣.
實(shí)驗(yàn)三(1)將氯酸鉀和二氧化錳的混合物,伸入帶火星的木條,木條迅速復(fù) 燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是對(duì)比;
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是證明二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量沒有改變;
第二方面的實(shí)驗(yàn)是要驗(yàn)證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的物質(zhì)是否能加快KClO3的分解.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論來反推實(shí)驗(yàn)操作;(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的差別考慮;(3)根據(jù)催化劑的特點(diǎn)考慮.

解答 解:(1)將氯酸鉀和二氧化錳一起加熱伸入帶火星的木條,木條迅速復(fù)燃,說明二氧化錳可以加速氯酸鉀的分解;
(2)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二是對(duì)比實(shí)驗(yàn),通過對(duì)比得出二氧化錳的作用.
(3)催化劑的特點(diǎn)是“一變,兩不變”,即反應(yīng)速率變,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,要證明物質(zhì)是催化劑,必須同時(shí)驗(yàn)證這三點(diǎn),所以第一方面:比較MnO2在KClO3分解前后的質(zhì)量;第二方面:驗(yàn)證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的物質(zhì)是否能加快KClO3的分解.
故答案為:(1)將氯酸鉀和二氧化錳的混合物,伸入帶火星的木條,
(2)對(duì)比(或比照等);
(3)驗(yàn)證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的物質(zhì)是否能加快KClO3的分解.

點(diǎn)評(píng) 解答該題關(guān)鍵要理解催化劑概念中的“一變、二不變”的涵義.一變是反應(yīng)速度變,二不變是本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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2.將Ba(NO32、KCl、Na2CO3三種無色溶液一一區(qū)分開的試劑是(  )
A.BaCl2溶液B.AgNO3溶液C.稀鹽酸D.稀硫酸

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3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生濃厚的煙霧,生成有刺激性氣味的氣體
B.加熱高錳酸鉀制取氧氣,要在試管口放一團(tuán)蓬松的棉花
C.一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng),需要處理尾氣
D.向氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞試液,溶液變紅色

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20.(1)寫出下列溶液的溶質(zhì)的化學(xué)式:
①硫酸銅溶液CuSO4②鹽酸HCl③澄清石灰水Ca(OH)2
(2)在理解概念的基礎(chǔ)上,理清概念之間的相互關(guān)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)之間的一種重要方法.如圖是初中常見化學(xué)概念之間的相互關(guān)系.

請(qǐng)你寫出B、C所屬物質(zhì)的類別,并以Na、H、O、S元素組成的物質(zhì)為例,各寫出一種代表物質(zhì)的化學(xué)式,填在下表相應(yīng)的空格里.
ABC/
物質(zhì)類別氧化物
化學(xué)式NaOHSO2

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7.下列物質(zhì)溶于水,隨溫度升高溶解度降低的是(填序號(hào))②③⑤;
①硝酸鉀 ②二氧化碳③氫氧化鈣  ④氯化鈉;⑤氧氣.

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17.要用量筒量取90mL水時(shí),小明采用仰視的方法,則其量取的水的實(shí)際體積應(yīng)(  )
A.90 mLB.大于90 mLC.小于90 mLD.無法確定

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4.如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.
(1)請(qǐng)指出兩處錯(cuò)誤試管口沒有塞一團(tuán)棉花,試管口沒有向下傾斜.
(2)請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟:
①加熱;②收集氣體;③將高錳酸鉀裝入試管中并塞緊橡皮塞;④檢查裝置的氣密性;⑤將試管固定在鐵架臺(tái)上;⑥熄滅酒精燈;⑦將導(dǎo)管移出水面.
正確的順序是(用序號(hào)表示):④③⑤①②⑦⑥.
(4)如何檢驗(yàn)裝置的氣密性?用手緊握試管,觀察水中的導(dǎo)管有沒有氣泡冒出,若有,則裝置不漏氣..

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1.生活中處處有化學(xué),通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道:
(1)大理石(CaCO3)中金屬元素的名稱是鈣 
(2)可用于洗滌油污的碳酸鈉的水溶液呈堿性 (填“酸性”“堿性”或“中性”)
(3)蚊子體內(nèi)含有甲酸,被蚊子叮咬后可涂肥皂水止癢,測(cè)室溫是肥皂水的PH>7(填“>”“=”“<”)

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2.某學(xué)校興趣小組對(duì)食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行以下探究.
【查閱資料】?jī)烧叩臒岱(wěn)定性:
(1)食用純堿受熱不分解.
(2)食用小蘇打270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)驗(yàn)證兩種粉末的穩(wěn)定性

在老師的指導(dǎo)下,該小組按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,觀察到乙(填“甲”或“乙”)燒杯中澄清石灰水變渾濁,小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O,裝置中棉花的作用是防止加熱時(shí)小蘇打粉末進(jìn)入導(dǎo)管.寫出食用小蘇打的一點(diǎn)用途治療胃酸過多癥(或焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉).
(2)測(cè)定食用純堿粉末的純度
取食用純堿粉末試樣(假設(shè)只含少量氯化鈉)22g放入燒杯中,向燒杯中加入200g足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后氣體全部逸出,燒杯中剩余物的總質(zhì)量為213.2g.
①反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為8.8g.
②通過計(jì)算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)96.4%(結(jié)果保留一位小數(shù),下同).
③如果測(cè)得的結(jié)果比實(shí)際純度高,可能的原因是稀鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體隨CO2氣體排出,從而導(dǎo)致所測(cè)純度偏大(答一種即可).
④求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請(qǐng)寫出計(jì)算過程).

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