【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器:
(1)若補(bǔ)充儀器___________和__________(填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,則發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________;
(2)制取該氣體時(shí),需先檢查裝置的氣密性:連接好儀器,將導(dǎo)管一端浸入水中,用手緊握容器外壁,觀察到_________時(shí),說(shuō)明裝置不漏氣;
(3)固定試管操作時(shí)需要注意________,原因是__________;
(4)利用上圖中儀器收集較純凈氣體的方法_____;選用該方法的原因______;
(5)若想測(cè)定氯酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置_______(填編號(hào))。
量筒讀數(shù)時(shí),俯視讀數(shù),測(cè)得的氧氣體積比實(shí)際值____。(填偏大、偏小或相等)
【答案】鐵架臺(tái) 酒精燈 KClO3 KCl+O2 導(dǎo)管口有氣泡冒出 試管口略向下傾斜 防止冷凝水倒流使試管炸裂 排水法 氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng) 丙 偏大
【解析】
(1)題目所給藥品中利用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱可用來(lái)制取氧氣,圖中缺少的是固定試管的鐵架臺(tái)和加熱所需的酒精燈;氯酸鉀在二氧化錳催化作用、加熱條件下生成氯化鉀和氧氣,符號(hào)表達(dá)式是KClO3 KCl+O2;
(2)檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里,雙手緊貼容器外壁,容器內(nèi)溫度升高,壓強(qiáng)變大,大于外界大氣壓,導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明裝置氣密性良好;
(3)給試管中的固體藥品加熱時(shí),為防止冷凝水倒流、炸裂試管,所以試管口應(yīng)略向下傾斜;
(4)氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng),用排水法收集到的氧氣純度高,所以可用排水法來(lái)收集較為純凈的氧氣;
(5)測(cè)定氧氣的體積,需要將集氣瓶?jī)?nèi)的水排出,通過(guò)測(cè)定水的體積,確定氧氣的體積,氧氣的密度比水的小,應(yīng)從短管進(jìn),水從長(zhǎng)管出,故選丙;量筒讀數(shù)時(shí),俯視讀數(shù)測(cè)出的水的體積偏大,則他測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)與實(shí)際值相比較偏大。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~H 是初中化學(xué)常見(jiàn)的8 種物質(zhì),分別由C、 H、O、Cl、Ca中的一種或幾種元素組成,已知A、B、C、D是不同類(lèi)別的物質(zhì),C是大理石的主要成分,D、G組成元素相同,E是一種可燃性氣體,H常溫下是一種氣態(tài)單質(zhì)。這些物質(zhì)之間相互關(guān)系如右圖所示,圖中“—”表示能相互反應(yīng),圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)
(1)C的化學(xué)式是______。
(2)A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。F→E反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。
(3)D→G反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_______。
(4)H的一種用途是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是汽車(chē)尾氣中有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖。
據(jù)圖回答:
(1)該反應(yīng)共涉及______種分子。
(2)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(3)從圖中你還能獲取的微觀信息是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合物)溶解某金屬M(fèi)后得到一種物質(zhì):HMCl4,則下列物質(zhì)所含M元素的化合價(jià)與HMCl4不同的是( 。
A. M2O3 B. M2Cl3 C. M(NO3)3 D. M2(SO4)3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是初中化學(xué)中的幾種常見(jiàn)操作,正確的是( )
A. 點(diǎn)燃酒精燈 B. 氧氣驗(yàn)滿
C. 液體加熱 D. 量取液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年3月22日是第二十六屆“世界水日”,今年的宣傳主題是“實(shí)施國(guó)家節(jié)水行動(dòng),建設(shè)節(jié)水型社會(huì)”,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)下列物質(zhì)屬于純凈物的是_________ (填字母序號(hào))。
A.自來(lái)水 B.冰水混合物 C.河水 D.藍(lán)墨水
(2)生活中,人們常采用________的方法,既降低水的硬度,又殺菌消毒。
(3)請(qǐng)你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施_________。
(4)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行電解水的試驗(yàn)。a試管的氣體是________ ,b試管連接電源的_______極。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
說(shuō)起二氧化硫(SO2),你可能首先想到它是空氣質(zhì)量播報(bào)中提及的大氣污染物。其實(shí)你真的了解SO2嗎?難道它只是有害物質(zhì)嗎?
SO2與食品工業(yè)
SO2作為防腐劑、漂白劑和抗氧化劑廣泛用于食品行業(yè)。葡萄酒釀制中適量添加SO2,可防止葡萄酒在陳釀和貯藏過(guò)程中被氧化,抑制葡萄汁中微生物的活動(dòng)。食糖加工過(guò)程中可使用SO2進(jìn)行脫色。按照我國(guó)《食品添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)(GB2760-2014)》,合理使用SO2不會(huì)對(duì)人體健康造成危害。
標(biāo)準(zhǔn)中部分食品SO2的最大殘留量
食品 | 蜜餞 | 葡萄酒 | 食糖 | 水果干 | 巧克力 | 果蔬汁 |
最大殘留量 | 0.35g/kg | 0.25g/L | 0.1g/kg | 0.1g/kg | 0.1g/kg | 0.05g/kg |
SO2與硫酸工業(yè)
硫酸是重要的化工原料,工業(yè)制硫酸的關(guān)鍵步驟是SO2的獲取和轉(zhuǎn)化。工業(yè)利用硫制硫酸的主要過(guò)程示意如下:
硫酸工業(yè)的尾氣中含有少量SO2,若直接排放會(huì)污染空氣,并導(dǎo)致硫酸型酸雨。工業(yè)上可先用氨水吸收,再用硫酸處理,將重新生成的SO2循環(huán)利用。
SO2與化石燃料
化石燃料中的煤通常含有硫元素,直接燃燒會(huì)產(chǎn)生SO2。為了減少煤燃燒產(chǎn)生的SO2污染空氣,可以采取“提高燃煤質(zhì)量,改進(jìn)燃燒技術(shù)”的措施,例如,對(duì)燃煤進(jìn)行脫硫、固硫處理;還可以采取“優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)、減少燃煤使用”的措施,例如,北京大力推廣的“煤改氣、煤改電”工程,有效改善了空氣質(zhì)量。
現(xiàn)在,你對(duì)SO2一定有了新的認(rèn)識(shí),在今后的化學(xué)學(xué)習(xí)中你對(duì)SO2還會(huì)有更全面的認(rèn)識(shí)!
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。
(1)按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),食糖中的SO2最大殘留量為 g/kg。
(2)葡萄酒釀制過(guò)程中SO2的作用是 。
(3)用硫制硫酸的主要過(guò)程中,涉及到的含硫物質(zhì)有S、 和H2SO4。
(4)硫酸工業(yè)生產(chǎn)中,吸收尾氣中SO2的物質(zhì)是 。
(5)下列措施能減少SO2排放的是 (填序號(hào))。
A.將煤塊粉碎 B.對(duì)燃煤進(jìn)行脫硫
C.推廣煤改氣、煤改電 D.循環(huán)利用工業(yè)尾氣中的SO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:C+2CuO 2Cu+CO2↑。如圖表示一定質(zhì)量的CuO和C固體混合物在受熱過(guò)程中各物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)。下列說(shuō)法中,不正確的是
A. t1時(shí),開(kāi)始發(fā)生反應(yīng)
B. t1和t2時(shí),固體中銅元素質(zhì)量保持不變
C. b是固體混合物的質(zhì)量
D. d是二氧化碳的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】檸檬酸(化學(xué)式為C6H8O7)是可樂(lè)、果凍、雪糕等食品中常用的添加劑,它可使食品具有酸味,也能起到防腐、抑菌的作用。下列關(guān)于檸檬酸的說(shuō)法中正確的是( )
A. 檸檬酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為6:7
B. 檸檬酸中含有6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子
C. 檸檬酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為28.6%
D. 檸檬酸由碳、氫、氧三種元素組成
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