【題目】某品牌化妝品中含有一種含鈣的化合物添加劑,同學(xué)們對這種添加劑產(chǎn)生了興趣,并對其成分進(jìn)行了如下探究:
[查閱資料]①碳酸鈣、過氧化鈣、氯化鈣在某些方面可用作添加劑。
②過氧化鈣(CaO2)是一種白色粉末,微溶于水,易溶于稀鹽酸,且發(fā)生反應(yīng)得到過氧化氫和氯化鈣。
[提出問題]化妝品中添加劑的成分是什么?
[進(jìn)行猜想]猜想1.碳酸鈣;猜想2.過氧化鈣;猜想3.氯化鈣。
[實驗探究]如圖所示(試劑足量)的裝置氣密性良好,先通入氮氣,再加熱銅網(wǎng)至紅熱,然后緩慢滴人過量稀鹽酸,通入氮氣至冷卻,觀察現(xiàn)象。
[實驗現(xiàn)象]A中觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,C中觀察到的現(xiàn)象是_____。
[實驗結(jié)論]猜想2正確。
[實驗拓展]
(1)A中的MnO2在反應(yīng)前后_____一定都不改變。
(2)樣品完全反應(yīng)后,繼續(xù)緩慢通人N2的目的是_____。
(3)寫出過氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(4)實驗測得C裝置中銅網(wǎng)增重1.6g,樣品中過氧化鈣的質(zhì)量為_____g。
【答案】紅色固體變黑色 質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì) 使反應(yīng)生成的氧氣全部和銅反應(yīng),同時防止空氣中的氧氣和銅反應(yīng) 7.2
【解析】
[實驗現(xiàn)象] 過氧化鈣(CaO2)是一種白色粉末,微溶于水,易溶于稀鹽酸,且發(fā)生反應(yīng)得到過氧化氫和氯化鈣。過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成氧氣,A中觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,說明生成了氧氣,氧氣和銅在加熱條件下生成氧化銅,C中觀察到的現(xiàn)象是紅色固體變黑色;
[實驗拓展](1)能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)叫催化劑。二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑,A中的MnO2在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)一定都不改變;
(2)樣品完全反應(yīng)后,繼續(xù)緩慢通人N2的目的是使反應(yīng)生成的氧氣全部和銅反應(yīng),同時防止空氣中的氧氣和銅反應(yīng);
(3)過氧化鈣(CaO2)是一種白色粉末,微溶于水,易溶于稀鹽酸,且發(fā)生反應(yīng)得到過氧化氫和氯化鈣,化學(xué)方程式: ;
(4)實驗測得C裝置中銅網(wǎng)增重1.6g,即參與反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為1.6g,設(shè)樣品中過氧化鈣的質(zhì)量為x;由方程式 、2H2O22H2O+O2↑ 可知:CaO2~ H2O2~O2
x=7.2g
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有兩瓶丟失標(biāo)簽的試劑,分別是鐵粉和鋅粉。帥帥將等質(zhì)量的兩種粉末分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且等質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng)。他將產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系用圖表示出來。請回答下列問題:
(1)a表示的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式),原因是:_____。
(2)在反應(yīng)中消耗硫酸質(zhì)量的大小關(guān)系:Zn_____Fe(填<、>、=)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A至H是初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去)。其中A、C是氣體,B為紅棕色,D和G是單質(zhì),H是藍(lán)色沉淀。
(1)物質(zhì)B的化學(xué)式為_____。
(2)物質(zhì)D在生活中的用途是_____。
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式是_____。
(4)上述反應(yīng)中沒有的基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)某同學(xué)按下圖裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實驗探究,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)_____質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”).反應(yīng)后天平不平衡的原因是___________.
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是______;(填序號)
①原子種類;②原子數(shù)目;③分子種類;④分子數(shù)目;⑤元素種類;⑥物質(zhì)種類
(3)使用上述實驗裝置,請你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實驗達(dá)到天平平衡實驗?zāi)康模@兩種藥品可以是______和______(填化學(xué)式),并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】十九大以來,江西經(jīng)濟(jì)取得快速發(fā)展,請回答下列問題:
(1)環(huán)鄱陽湖經(jīng)濟(jì)生態(tài)園。鄱陽湖水是周邊居民的飲用水源,湖水經(jīng)過沉降、_____、吸附消毒處理凈化為自來水;若湖水為硬水,生活中常用_____的方法軟化硬水。
(2)贛州是中國重點有色金屬基地之一 ,素有“世界鎢都”之美譽。鎢的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。鎢原子的質(zhì)子數(shù)為_____,m的數(shù)值為_____,鎢在元素周期表中位于第_____周期。
(3)景德鎮(zhèn)瓷器文化名揚天下。氮化硅(Si3N4)是一種新型陶瓷材料,其中硅元素的化合價為+4,則氮元素的化合價為_____,其中硅元素與氮元素的質(zhì)量比為_____ (填最簡整數(shù)比)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為實驗室制取氣體的常用裝置。
回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:①_______________,②_______________。
(2)A裝置常用作______________制氧氣的發(fā)生裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,若用D裝置收集氣體,開始收集前,集氣瓶應(yīng)采取的操作是________________。
(3)常溫下,用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,若要隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________________,填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。實驗過程中若要使反應(yīng)停止,你采取的操作是_______________。
(4)實驗室常用鋅和______________反應(yīng)制取氫氣,氫氣點燃前一定要驗純,為確保安全,最好選用裝置____________法收集氫氣。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖所示裝置回答問題。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是____(填字母序號),但是結(jié)果發(fā)現(xiàn)制得氧氣并不純凈,其原因可能是____。(答一點即可)
(2)實驗室可用B裝置制取CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用C裝置代替B裝置,其優(yōu)點是____。
(3)用G裝置可以收集并測得CO2的體積,其中水面上植物油的作用是_____。用量筒測量液體的體積時,正確的讀數(shù)方法是視線與____保持水平。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是木炭還原氧化銅的實驗裝置圖。
(1)要保證該實驗順利進(jìn)行,有以下兩個環(huán)節(jié):
①較高的溫度。據(jù)此,教材中對酒精燈進(jìn)行改造的措施是_______________。
②兩種物質(zhì)反應(yīng)的質(zhì)量比。若碳過多,除了生成CO2外,還有可能生成CO。
(2)若兩種固體反應(yīng)物比例合適,實驗中試管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(3)實驗結(jié)束時要先_____________,停加熱,待試管冷卻。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是“測定空氣中氧氣含量”的實驗,下列說法錯誤的是( )
A.銅絲在此實驗中起到導(dǎo)熱的作用
B.若白磷量不足,實驗測得結(jié)果會變小
C.實驗結(jié)束后冷卻至室溫,左邊玻璃管的一部分水會被壓到右邊玻璃管去
D.此實驗可以測定氧氣的體積含量約占空氣的五分之一
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com