下列物質(zhì)中，屬于溶液的是

A. 豆?jié){ B. 白酒 C. 奶茶 D. 鮮奶

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省廈門(mén)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

鋅鏘黃(ZnCrO4)常用于制防銹涂料。鋅鉻黃中鉻(Cr)元素的化合價(jià)為

A. +6 B. +5 C. +2 D. +1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省寧德市2019屆第一學(xué)期期末九年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：填空題

金屬汞(Hg)滴到鋁板上，能溶解鋁，形成液態(tài)合金(鋁汞齊)，使表層的鋁原子濃度變低，從而使鋁與氧氣反應(yīng)時(shí)無(wú)法形成致密氧化膜，內(nèi)部的鋁原子不停地與氧氣反應(yīng)(出現(xiàn)“長(zhǎng)毛”現(xiàn)象如圖)，變化過(guò)程的微觀模型如圖。

(1)鋁汞齊屬于____(填“單質(zhì)”、“化合物”和“混合物”)。

(2)寫(xiě)出圖9中鋁被氧化的化學(xué)方程式____。

(3)若在表面清潔的鋁板上滴上HgCl2溶液，也會(huì)出現(xiàn)“長(zhǎng)毛”現(xiàn)象。該現(xiàn)象說(shuō)明鋁的金屬活潑性比汞____(填“強(qiáng)”或“弱”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市順義區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：填空題

地球是一個(gè)藍(lán)色的水球，自然界中的水有如圖1所示的循環(huán)過(guò)程。

.地球上的淡水資源只占總水量的2.53%，且分布不均勻。上圖2為我國(guó)部分地區(qū)淡水儲(chǔ)量及年人均擁有量的相關(guān)數(shù)據(jù)。

沿海地區(qū)解決淡水危機(jī)的有效措施之一是海水淡化。圖3是海水淡化過(guò)程簡(jiǎn)單示意圖。

最近，科學(xué)家創(chuàng)造了強(qiáng)大的“吸汽材料”（MOFs材料）并開(kāi)發(fā)出在沙漠也能“吐水”的“集水神器”（圖3）。MOFs材料具有親水孔道，對(duì)空氣中的水蒸氣具有超強(qiáng)的吸附作用。MOFs材料可選擇的金屬原料很多，像MOF-801使用的氧氯化鋯（ZrOCl2）原料，價(jià)格比較昂貴。而合成MOF-303的原料是便宜易得的氯化鋁（AlCl3），可大大降低成本。

水在居民生活、農(nóng)業(yè)灌溉和工業(yè)生產(chǎn)中充當(dāng)重要角色。工業(yè)上，水常用作冷卻劑、溶劑或原料。如工業(yè)上通過(guò)電解食鹽水獲得氫氣、氯氣和氫氧化鈉（俗稱(chēng)燒堿）。

回答下列問(wèn)題：

（1）海水蒸發(fā)過(guò)程中，不發(fā)生變化的是________（填字母序號(hào)）。

A．分子質(zhì)量　 　 B．分子種類(lèi)　 C．分子間隔

（2）MOF-801使用的原料中含有__________種元素。

（3）海水淡化過(guò)程中剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________。（填“變大”“變小”或“不變”）。

（4）工業(yè)電解食鹽水獲得燒堿過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。

（5）下列說(shuō)法正確的是________（填字母序號(hào)）。

A．人工降雨也是緩解淡水危機(jī)的方法之一

B．電解食鹽水過(guò)程中水的作用是溶劑

C.北京是所列地區(qū)中缺水最嚴(yán)重的地區(qū)

D．與MOF-801相比，MOF-303應(yīng)用前景更好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市順義區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是

A. 氮?dú)庥糜谑称繁ｕr B. 氫氣用于充灌氣球

C. 二氧化碳用于滅火 D. 氧氣用于煉鋼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省福州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

第七組同學(xué)在探究鋅、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性順序中，又發(fā)現(xiàn)影響化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度的因素。探究過(guò)程如下：

（1）甲同學(xué)分別取等量的稀硫酸與足量的相同大小的三種金屬進(jìn)行如右圖所示實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)可通過(guò)觀察是否產(chǎn)生氣泡及產(chǎn)生氣泡的快慢，判斷金屬活動(dòng)性為Zn＞Fe＞Cu。同時(shí)可說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)劇烈程度還與______有關(guān)。

（2）乙同學(xué)用一只試管，取一次稀硫酸和足量的銅片、鐵片、鋅片， 通過(guò)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行金屬活動(dòng)性順序的判定。填寫(xiě)下表內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)步驟

觀察到的現(xiàn)象

① 取少量稀硫酸于試管中，插入足量鐵片，充分作用

__________，溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色

② 在①反應(yīng)后溶液中插入______________，充分作用

無(wú)明顯現(xiàn)象

③ 在②所得的溶液中插入______________，充分作用

___________，溶液由淺綠色變成無(wú)色

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟③中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________

（3）丙同學(xué)認(rèn)為在乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案中，只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，還可得出Zn＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論。丙同學(xué)要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是_____。

（4）丁同學(xué)認(rèn)為不必做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，只需在乙同學(xué)方案中調(diào)整插入金屬的順序，即可得到Zn＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論，你認(rèn)為調(diào)整后插入金屬的實(shí)驗(yàn)順序是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省福州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

將兩份m1g的鎂條和足量氧氣分別置于密閉裝置和開(kāi)放裝置中充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中固體的質(zhì)量（m） 隨加熱時(shí)間（t）變化如圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 0<t<t1時(shí)，有氧化鎂生成

B. m1與m2質(zhì)量之差等于反應(yīng)被消耗的氧氣質(zhì)量

C. m3< m2是因?yàn)樯⒁莸陌谉熤泻趸V小顆粒

D. m1與m3質(zhì)量之差等于散逸走的氧化鎂的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：哈爾濱平房區(qū)2018-2019學(xué)年度八年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)測(cè)試 題型：填空題

下圖是某化學(xué)變化的微觀模擬過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）將C中相關(guān)粒子的圖形補(bǔ)充完整，使之正確；_______

（2）從微觀角度解釋由A→B變化的實(shí)質(zhì)是__________________

（3）此變化過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是_________________；

（4）此類(lèi)反應(yīng)是化合反應(yīng)的微觀解釋是______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)描述屬于物理變化的是( )

A. 糧食釀酒 B. 光合作用

C. 鋼鐵生銹 D. 切割玻璃

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同步練習(xí)冊(cè)答案