5.實驗室制取氣體的常見裝置如圖所示,回答下列問題:

(1)標(biāo)號a的儀器名稱為錐形瓶;
(2)利用AE裝置組合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實驗過程中,發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純,可能的原因是沒有等有均勻的氣泡冒出時就收集收集(寫一點),從燃燒條件分析,加熱過程中試管內(nèi)的棉花沒有燃燒的原因是溫度沒有達(dá)到棉花的著火點.
(3)實驗室制取二氧化碳的藥品為大理石(或石灰石)(寫名稱,下同)和稀鹽酸,制取二氧化碳的裝置組合為BC(填標(biāo)號);該裝置還能制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;據(jù)制取氧氣的注意事項;實驗中收集的氧氣不純凈,原因很多,可能是裝置漏氣.若用向上排空氣法收集氧氣時可能是:①沒有收集滿所以有少量空氣進入;②導(dǎo)氣管沒有伸入集氣瓶底部;
若用排水集氣法收集可能的原因是:①沒有等有均勻的氣泡冒出收集,而是直接收集; ②裝水的瓶內(nèi)可能留有氣泡或水沒有裝滿等;
可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點,二者必須同時具備,缺一不可;氧氣不易溶于水;
(3)二氧化碳的實驗室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來制。浞磻(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

解答 解:(1)標(biāo)號a的儀器名稱為錐形瓶;
(2)實驗室用A裝置制備氧氣時,因為試管口塞了一團棉花,應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實驗中收集的氧氣不純凈,原因很多,可能是裝置漏氣.若用排水集氣法收集可能的原因是:①沒有等有均勻的氣泡冒出收集,而是直接收集; ②裝水的瓶內(nèi)可能留有氣泡或水沒有裝滿等;
此時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是溫度沒有達(dá)到棉花的著火點;
(3)二氧化碳的實驗室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來制取,反應(yīng)不需要加熱,發(fā)生裝置選擇B,因二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,故只能用向上排空氣法收集;該組合還可用于過氧化氫制取氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案為:(1)錐形瓶;  (2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
未待到氣泡連續(xù)放出時就開始收集氣體、溫度未達(dá)到棉花的著火點;
(3)大理石(或石灰石),稀鹽酸,BC,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點評 本題比較綜合,考查了學(xué)生對裝置選取方法的掌握和應(yīng)用,較好考查了學(xué)生分析解決問題 的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖分別是鈉和鉀兩種原子的結(jié)構(gòu)示意圖和它們在元素周期表中的部分信息.
(1)一個鈉原子比一個鉀原子的質(zhì)量。ㄌ睢按蟆被颉靶 保2)寫出氫氧化鉀的化學(xué)式KOH.
(3)鉀原子容易失去最外層一個電子的原因是鉀原子最外層電子數(shù)為1,小于4個容易失去電子.
(4)鈉原子和鉀原子具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是最外層電子數(shù)相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列各組實驗中,不能說明鐵和銅的金屬活動性強弱的是(  )
A.鐵絲和銅絲分別插入稀硫酸中
B.銅絲插入硫酸亞鐵溶液中
C.鐵絲和銅絲分別在氧氣中點燃
D.鐵絲和銅絲分別插入氫氧化鈉溶液中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列混合氣體點燃后可能發(fā)生爆炸的是( 。
A.氫氣、氧氣B.一氧化碳、氫氣C.一氧化碳、氮氣D.氫氣、氬氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.鈣是人體必需的常量元素,每日要攝取足量的鈣,才能避免佝倭病或骨質(zhì)疏松,因此有時需要服用補鈣捫滿足人體需求.如表是一種補鈣劑說明書的一部分.
金鈣爾奇
主要原料:碳酸鈣(C a C03)、氧化鎂、硫酸鋅、硫酸銅、維生素等
含量:每片含:鈣2 8 0m g 鎂99.7mg鋅3.08mg 銅0.51mg等
用量:每日2次,一次1片
根據(jù)說明書中的信息回答下列問題.
(1)說明書中的鈣、鎂、鋅>銅指的是C
A、分子B、原子C、元素D、單質(zhì)
(2)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.
(3)每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為700mg.
(4)市場上另一種補鈣產(chǎn)品葡萄糖酸鈣含片,每片含葡萄糖酸鈣(C12H24O15Ca)0.5g.若按照金鈣爾奇說明書每日的補鈣量,服用葡萄糖酸鈣含片,則應(yīng)一日3次,每次應(yīng)服用4片.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.通過學(xué)習(xí),我們知道有些物質(zhì)混合后,雖然無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如氫氧化鈉溶液和二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.教材上是通過證明反應(yīng)物二氧化碳的減少證明了反應(yīng)的發(fā)生.某興趣小組的同學(xué)認(rèn)為還可以通過以下實驗證明.請與他們一起完成實驗方案的實施和評價.
①方案一:將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的試管中,再滴加足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng).
②方案二:資料顯示,常溫下NaOH、Na2CO3分別在水和酒精中的溶解度
(單位:g/100g溶劑)如下所示:
溶劑NaOHNa2CO3
10921.8
酒精17.3<0.01
將CO2通入飽和的NaOH乙醇溶液中,觀察到有白色沉淀生成,證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng).他們的推測依據(jù)是碳酸鈉在酒精中的溶解度<0.01g.
③上述兩個方案在設(shè)計思想上的相同點是依據(jù)碳酸鈉具有的不同性質(zhì)設(shè)計實驗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.化學(xué)學(xué)習(xí)小組的三位同學(xué)在加熱堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3)時發(fā)現(xiàn)生成水和二氧化碳的同時還生成一種黑色固體,三人對黑色固體的成分提出了猜想:甲:黑色固體是炭粉,乙:黑色固體氧化銅,丙:黑色固體是炭粉和氧化銅 的 混合物.但甲認(rèn)為丙的猜想不可能,原因是炭粉和氧化銅加熱時會反應(yīng)生成銅和二氧化碳.他們查找資料得知可以用稀硫酸對甲和乙的猜想進行驗證:氧化銅能溶于稀硫酸,碳粉不溶.于是他們加入稀硫酸,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,說明乙的猜想正確.丙提出還可以用在空氣中加熱燒烤的方法進行區(qū)分,如果黑色固體沒有(或有)消失,說明是乙(或甲)猜想正確.他們進行燒烤,結(jié)果不消失.于是他們得出加熱堿式碳酸銅分解的化學(xué)方程式應(yīng)為Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.請你根據(jù)治療甲型H1N1流感的有效藥“達(dá)菲”主要成分的化學(xué)式[C16H31N2PO8]計算:
(1)該物質(zhì)(指C16H31N2PO8,下同)的一個分子中含有60原子.
(2)該物質(zhì)由5種元素組成.
(3)該物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量之比是3:2.
(4)C16H31N2PO8的相對分子質(zhì)量為410.
(5)C16H31N2PO8中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動.以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4           猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH         猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【實驗探究】
(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有氫氧化鈉.
(2)丙組同學(xué)認(rèn)為猜想二可能正確,并設(shè)計了以下方案進行實驗后,一致確定猜想二是正確的.請你補充表中的空缺.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,向其中加入碳酸鈉溶液有氣泡產(chǎn)生猜想二正確

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同步練習(xí)冊答案