3．下列關(guān)于燃燒的敘述正確的是（　�。�
A．燃燒一定屬于化合反應(yīng)
B．有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒
C．在純氧中能燃燒的物質(zhì)在空氣中也能燃燒
D．可燃物燃燒一定有發(fā)光放熱的現(xiàn)象

分析 A、根據(jù)化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)燃燒的特征，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)可燃物燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、燃燒不一定屬于化合反應(yīng)，如甲烷燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒，如燈泡發(fā)光，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、在純氧中能燃燒的物質(zhì)不一定在空氣中也能燃燒，如鐵絲，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、可燃物燃燒一定有發(fā)光放熱的現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解燃燒的條件、化合反應(yīng)的特征并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明空氣是由至少兩種成分組成的混合物
B．氮?dú)饽苡米魇称繁ｕr的保護(hù)氣，說(shuō)明氮?dú)獠灰着c食品發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．工廠排放到空氣中的廢氣和煙塵會(huì)污染空氣
D．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣的質(zhì)量越好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變
B．該反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)
C．化學(xué)反應(yīng)前后原子種類(lèi)和數(shù)目不變
D．該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．今年湄公河流域遭遇百年干旱，我國(guó)政府克服困難伸援手開(kāi)閘放水，使湄公河沿岸的旱情得到極大緩解．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）湄公河的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；水變成水蒸氣的過(guò)程中，發(fā)生變化的是C（填字母序號(hào)）．
    A．分子種類(lèi)          B．分子數(shù)目          C．分子間的間隔          D．原子種類(lèi)
（2）飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康，檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，生活中使硬水軟化的常用方法是煮沸．
（3）為緩解旱情，各國(guó)呼吁民眾節(jié)約用水，下列不符合節(jié)約用水的做法是C．（填字母序號(hào)）
    A．洗菜水澆花          B．工業(yè)上循環(huán)用水          C．農(nóng)業(yè)上用大水漫灌          D．推廣使用節(jié)水水龍頭．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列除去雜質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
A．稀硫酸銅過(guò)濾
B．CaSO4溶液稀硫酸過(guò)量CaCO3、過(guò)濾
C．FeCl2溶液CuCl2過(guò)量鐵粉、過(guò)濾
D．二氧化碳一氧化碳點(diǎn)燃
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．碳是形成化合物種類(lèi)最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）金剛石和石墨都是碳的單質(zhì)，但物理性質(zhì)卻有很大差異．其原因是碳原子的排列方式不同；
（2）將CO2通入紫色的石蕊溶液看到的現(xiàn)象是紫色的石蕊溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3；二氧化碳可用于滅火，其原因是二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）甲﹑乙﹑丙﹑丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，甲和乙中含有碳元素，乙能使澄清的石灰水變渾濁．工業(yè)上常用甲來(lái)制取乙，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．丙轉(zhuǎn)化為丁的反應(yīng)為放熱反應(yīng)．甲反應(yīng)生成乙和丙的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，實(shí)驗(yàn)室用甲制取乙的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）用過(guò)氧化氫分解制取氧氣3.2克，需要過(guò)氧化氫多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．凈化后的新鮮空氣B．冰水共存物
C．礦泉水D．澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．水是我們最熟悉的物質(zhì)之一，下列有關(guān)水的常識(shí)認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．經(jīng)常燒硬水的水壺，水垢較少
B．加熱煮沸既可以消毒殺菌還可以降低水的硬度
C．硬水洗衣服在使用等量洗滌劑的前提下，洗滌效果更好
D．軟水加入肥皂水，泡沫少、浮渣多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．當(dāng)前我國(guó)環(huán)保部正在著力推進(jìn)以防治PM2.5為重點(diǎn)的大氣污染防治工作．下列措施對(duì)PM2.5的治理不能起到積極作用的是（　　）
A．大力植樹(shù)造林B．大力發(fā)展煤炭發(fā)電
C．用氫能源代替化石燃料D．禁止焚燒秸稈和垃圾

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