實(shí)驗(yàn)室利用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物來(lái)制取氧氣,在該反應(yīng)中,二氧化錳作了催化劑,下列說(shuō)法中正確的是( 。

 

A.

二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不改變

 

B.

二氧化錳可以作為各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑

 

C.

加入二氧化錳增加了氧氣生成的質(zhì)量

 

D.

不加入二氧化錳,加熱氯酸鉀不會(huì)生成氧氣


考點(diǎn):

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;催化劑的特點(diǎn)與催化作用..

專題:

常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

分析:

氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳在該反應(yīng)中作催化劑;催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答:

解:A、在該反應(yīng)中,二氧化錳作催化劑,二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不改變,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.

B、催化劑具有選擇性,既不是“萬(wàn)能”的,又不是“唯一”的,如二氧化錳是加速氯酸鉀分解的催化劑,但不是任何反應(yīng)的催化劑;氯酸鉀分解的催化劑可以用二氧化錳,也可以用氧化鐵等;故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.

C、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,不能增加氧氣生成的質(zhì)量,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.

D、不加入二氧化錳,加熱氯酸鉀也會(huì)生成氧氣,只是所需溫度較高、反應(yīng)速率較慢,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.

故選:A.

點(diǎn)評(píng):

本題難度不大,掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、催化劑的概念與特征是正確解答本題的關(guān)鍵.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某密閉容器內(nèi)盛有氧氣和氮?dú)獾幕旌蠚怏w,采用燃燒法除去其中的氧氣,且不能混入新的氣體,最好采用的可燃物是(  )

 

A.

硫磺

B.

紅磷

C.

鐵絲

D.

木炭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


廚房中發(fā)生的下列變化,屬于物理變化的是( 。

 

A.

米飯變餿

B.

水果榨汁

C.

鐵鍋生銹

D.

煤氣燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)儀器①的用途   儀器②的名稱  

(2)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用E裝置,理由是  ,

(3)若選擇C裝置收集氧氣,則驗(yàn)滿的方法是 口 .用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是  .反應(yīng)的文字表達(dá)式  .基本反應(yīng)類型  

(4)實(shí)驗(yàn)室選用裝置BC來(lái)制取氧氣,某同學(xué)在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時(shí),用帶火星的木條伸入C裝置中,沒見木條復(fù)燃,其原因可能是  

(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用  裝置,收集裝置使用  

(6)如圖F,做鐵絲在氧氣中燃燒,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,可能原因是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


區(qū)別下列的物質(zhì)是混合物還是純凈物:

①潔凈的空氣、②液態(tài)氧、③二氧化碳、④冰水混合物、⑤過(guò)氧化氫溶液、⑥氧氣、⑦礦泉水、⑧氮?dú)狻?/p>

混合物有  

純凈物有  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。

 

A.

石蠟融化

B.

河水結(jié)冰

C.

巖石粉碎

D.

木炭燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鑒別空氣,氮?dú)夂脱鯕馊N氣體,最簡(jiǎn)單的方法是( 。

 

A.

分別觀察氣體的顏色

B.

分別測(cè)量氣體的密度

 

C.

分別伸入燃著的木條

D.

分別通入澄清的石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(     )

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