分析 依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理;發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)及氧氣驗(yàn)滿的方法解答.抓住該裝置的特點(diǎn):利用裝置內(nèi)壓強(qiáng)的變化來控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止,當(dāng)關(guān)閉止水夾時(shí),生成的氣體無法排出,會(huì)導(dǎo)致裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增大,從而使鹽酸壓回到燒杯中,和石灰石(或大理石)分離,反應(yīng)停止,若想反應(yīng)進(jìn)行只要打開止水夾即可.
解答 解:
(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題.答案為:試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫溶液制取氧氣,反應(yīng)為固液常溫型,發(fā)生裝置選擇B,C裝置來收集氧氣,是用排水法收集氧氣,想使集氣瓶內(nèi)充有盡可能多的氧氣,就要保持集氣瓶豎直;為防止集氣瓶內(nèi)的氧氣在取出水槽的過程中逸出,要先把毛玻璃片蓋在集氣瓶口;
(3)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; 二氧化碳易溶于水,密度比空氣的大;只能用向上排空法收集;
(4)①為了能控制的反應(yīng)的進(jìn)行與停止,使固體和液體更好的分開,因此在b處放大理石(或石灰石),在a處放稀鹽酸;
②由于可以通過止水夾來控制裝置內(nèi)壓強(qiáng)的變化,從而控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止,故答案為:隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止;
答案:
(1)試管
(2)B 在水中用玻璃片蓋緊集氣瓶口
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 二氧化碳易溶于水,密度比空氣的大
(4)①大理石(或石灰石) ②隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止;
點(diǎn)評 此題重在考查同學(xué)們對常用化學(xué)儀器的了解和識記情況,只有很好的認(rèn)識它們,做實(shí)驗(yàn)才能得心應(yīng)手.重在考查根據(jù)物質(zhì)的反應(yīng)物和反應(yīng)條件選取裝置.找出反應(yīng)物和生成物,寫化學(xué)方程式.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)是置換反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)不發(fā)生變化 | |
C. | 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 | |
D. | 發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為 22:3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用水區(qū)分氫氧化鈉和硝酸銨 | B. | 用聞氣味的方法區(qū)分白酒和白醋 | ||
C. | 用肥皂水區(qū)分軟水和硬水 | D. | 用觀察顏色的方法區(qū)分氧氣和氮?dú)?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 天然氣是應(yīng)用廣泛的燃料 | B. | 吃水果和蔬菜可以補(bǔ)充維生素 | ||
C. | 可以食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品 | D. | 可降解塑料的問世減少了白色污染 |
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