【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)間只通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化，下列符合要求的甲、乙、丙依次為（　�。�

A.O2、H2O、CuO

B.Na2CO3、Na2SO4、NaOH

C.FeSO4、FeCl2、Fe

D.CaCO3、CaCl2、CO2

【答案】BC

【解析】

A. 若甲、乙、丙分別是O2、H2O、CuO，圖中甲、丙可以相互轉(zhuǎn)化，但是氧氣和氧化銅不能相互轉(zhuǎn)化，氧氣與銅反應(yīng)可以生成氧化銅，但是氧化銅不能一步反應(yīng)生成氧氣。故A不符合題意；

B. 若甲、乙、丙分別是Na2CO3、Na2SO4、NaOH，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)可以生成氫氧化鈉，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)可以生成碳酸鈉，可以實(shí)現(xiàn)碳酸鈉與氫氧化鈉的相互轉(zhuǎn)化；碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)可以生成硫酸鈉，硫酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)可以生成氫氧化鈉。故B符合題意；

C. 若甲、乙、丙分別是FeSO4、FeCl2、Fe，鋅粒與硫酸亞鐵反應(yīng)可以置換出鐵，鐵與稀硫酸反應(yīng)可以生成硫酸亞鐵，即硫酸亞鐵與鐵可以相互轉(zhuǎn)化；硫酸亞鐵與氯化鋇反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為氯化亞鐵，氯化亞鐵與活潑金屬鋅等反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為鐵。故C符合題意；

D. 若甲、乙、丙分別是CaCO3、CaCl2、CO2，碳酸鈣與二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為二氧化碳和氯化鈣，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣，但是氯化鈣無(wú)法一步轉(zhuǎn)化為二氧化碳。故D不符合題意。

故選BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把4 g硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

第一次

第二次

第三次

氧氣的質(zhì)量（g）

3

4

6

SO2的質(zhì)量（g）

6

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）第一次實(shí)驗(yàn)中參加反應(yīng)的硫的質(zhì)量、氧氣的質(zhì)量與生成二氧化硫的質(zhì)量比是________；

（2）請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算，求出第二次實(shí)驗(yàn)生成二氧化硫的質(zhì)量_______；

（3）在表中填寫第三次生成的二氧化硫的質(zhì)量_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硅(Si)是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料，工業(yè)制硅的反應(yīng)之一是 SiCl4 + 2H2 Si + 4X。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.X 的化學(xué)式為 H4Cl4B.硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:

C.SiCl4 中硅元素的化合價(jià)是+4 價(jià)D.該反應(yīng)為置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是（ ）

A.工業(yè)上以赤鐵礦為原料冶煉生鐵：

B.不能用鐵器盛放農(nóng)藥波爾多液的原因：

C.制取少量硫酸鎂

D.證明鐵是氫前的金屬：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在蒸餾燒瓶中加入幾粒碎瓷片，再加入約1/3體積的自來(lái)水，連接裝置進(jìn)行制取蒸餾水的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，冷凝管應(yīng)該用鐵架臺(tái)夾持固定

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，冷凝管進(jìn)、出水的方向：b進(jìn)a出

C. 圖中所示裝置，溫度計(jì)的位置不對(duì)，水銀球應(yīng)該插入液態(tài)水中

D. 石棉網(wǎng)的作用是使蒸餾燒瓶均勻受熱，碎瓷片的作用是防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。

（1）將少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫綗o(wú)色溶液的是_____（填字母）。

A 高錳酸鉀

B 汽油

C 面粉

D 白糖

（2）如圖是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線。據(jù)圖回答問(wèn)題：

①30℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度_____（填“>”“<”或“=”），乙物質(zhì)的溶解度。

②40℃時(shí)，將100g水加入盛有50g甲物質(zhì)的燒杯中，充分溶解后，得到甲的_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液。保持溫度不變，往該燒杯中再加入10g水，充分?jǐn)嚢韬�，甲溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“變大”、“不變”或“變小”）。

③20℃時(shí)，分別取相同質(zhì)量的甲、乙、丙飽和溶液于燒杯中，各加入等質(zhì)量的對(duì)應(yīng)固體，并升溫至40℃，觀察到，甲固體逐漸減少至全部溶解，下列關(guān)于升溫后溶液說(shuō)法一定正確的是_____。

A 乙固體逐漸減少至全部溶解

B 乙溶液是飽和溶液

C 丙固體逐漸增多

D 乙、丙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

④40℃時(shí)，實(shí)驗(yàn)室要將70g甲的飽和溶液稀釋成10%，需要加入水的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】等質(zhì)量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法中不正確的是

A. t1時(shí)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量：X＞Y B. t2時(shí)，消耗金屬的質(zhì)量：X＞Y

C. t3時(shí)，消耗金屬的質(zhì)量：X=Y D. t3時(shí)，消耗鹽酸的質(zhì)量：X=Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示裝置，用以探究堿的有關(guān)性質(zhì)．

(1)打開K1關(guān)閉K2，從長(zhǎng)頸漏斗加入足量稀鹽酸，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

(2)一段時(shí)間后，關(guān)閉K1，打開K2和K3，C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．該過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是______．

(3)小組同學(xué)預(yù)想的部分現(xiàn)象沒(méi)有出現(xiàn)，可能與裝置的氣密性不好有關(guān)，檢查該裝置氣密性的方法是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠水青山”就是“金山銀山”。

（1）在汽車尾氣的排放管安裝催化轉(zhuǎn)化器，可在一定程度上實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排。

A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見(jiàn)下表。

下列說(shuō)法正確的是_______（填字母序號(hào)）。

A．四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成

B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C．該反應(yīng)中，C、D兩種物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)比為1:1

（2）引起酸雨的主要物質(zhì)是SO2和NO2，SO2中硫元素的化合價(jià)為__。

（3）下列做法中，不符合“尊重自然、自覺(jué)踐行綠色生活”倡議的是__。

A．乘坐公共交通工具出行 B．使用一次性餐具

C．自帶水杯出行 D．對(duì)垃圾進(jìn)行分類

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