【題目】下列有關(guān)分子原子的觀點(diǎn)正確的是()
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 氧分子比氮原子大 | 分子一定比原子大 |
B | 水不容易被壓縮, 空氣容易被壓縮 | 分子大小不同 |
C | 水電解是化學(xué)變化 | 水分子本身發(fā)生改變,變成其他物質(zhì)的分子 |
D | 水分子不顯電性 | 水分子中沒(méi)有帶電的粒子 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”。
(1)天然水多為硬水,生活中可通過(guò)______________使其轉(zhuǎn)化為軟水。家用凈水劑中常使用__________凈水,這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素,又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì)。
(2)如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置,通電一段時(shí)間后,與電源負(fù)極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是_______。
(3)水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和_______。請(qǐng)列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)源于生活,也服務(wù)于生活。
(1)水是生命之源。凈化水的主要操作步驟:加入明礬---沉淀----過(guò)濾------吸附----殺菌消毒等。凈化水時(shí)加入明礬的作用是:___________。然后進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)指出如圖所示操作中的一處明顯錯(cuò)誤___________.若過(guò)濾所得濾液仍然渾濁,寫(xiě)出兩點(diǎn)原因_____________,
(2)經(jīng)過(guò)以上操作后,所得到的水并不是純水,若想進(jìn)一步得到純水,還需進(jìn)行的操作是___________。硬水和軟水可以用__________區(qū)別,生活中常用________方法降低水的硬度。
(3)生活離不開(kāi)水,我們還可以從組成、結(jié)構(gòu)等角度認(rèn)識(shí)水。
①組成:如圖所示電解水的實(shí)驗(yàn)中,試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積為_______,該實(shí)驗(yàn)證明水是由_______組成的。
②結(jié)構(gòu):每個(gè)水分子是由______構(gòu)成。
③請(qǐng)寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式:________
④在電解水實(shí)驗(yàn)中加入少量稀硫酸的作用是________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】H7N9型禽流感病毒近期在個(gè)別地區(qū)蔓延,引起人們的擔(dān)憂。治療禽流感的特效藥帕拉米韋氯化鈉注射液,臨床證明其對(duì)H7N9型的禽流感病毒有明確療效。帕拉米韋的化學(xué)式為CxH28N4O4,相對(duì)分子質(zhì)量為328。請(qǐng)計(jì)算:(不要求寫(xiě)計(jì)算過(guò)程)
(1)帕拉米韋由______種元素組成,1個(gè)帕拉米韋分子中含有_____個(gè)氫原子;
(2)帕拉米韋的化學(xué)式(CxH28N4O4)中x=________。
(3)帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。
回答下列問(wèn)題:
(1)金屬鐵是由_____(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,氧化鎂是由_____構(gòu)成的。
(2)原子得到或失去電子后形成離子,某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖。
①當(dāng)a=_____時(shí),該粒子是原子;
②當(dāng)a=8時(shí),該粒子是_______(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”)其符號(hào)為______。
(3)氯化氫是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味,從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們用化學(xué)牌設(shè)計(jì)了反應(yīng)“連連看”游戲,如圖所示:
游戲規(guī)則如下:
①3個(gè)同學(xué)每人手中有3張牌,每張牌代表一種物質(zhì),其中標(biāo)出“化學(xué)”字樣的牌代表某種物質(zhì),已知該物質(zhì)是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物;
②按A→B→C順序,以物質(zhì)的連續(xù)反應(yīng)作為一個(gè)出牌周期;
③如果后者的牌沒(méi)有能與前者出的牌反應(yīng),則前者獲勝,游戲結(jié)束;如果后者出的牌能和前者出的牌反應(yīng),則輪到下一個(gè)人出牌。依此類(lèi)推;
④前一輪出過(guò)的牌,后面不能再出。
回答以下問(wèn)題:
(1)A同學(xué)的第二張牌中的“化學(xué)”物質(zhì)是______(填化學(xué)式);
(2)第一輪A同學(xué)首先出了二氧化碳,B同學(xué)可以出_____,其后C同學(xué)所出物質(zhì)為____,該輪A同學(xué)與B同學(xué)所出物質(zhì)的反應(yīng)方程式為_________________________________;
(3)第二輪A同學(xué)先出了一氧化碳,如果本輪是由C同學(xué)獲得了勝利,C同學(xué)所出物質(zhì)與B同學(xué)所出物質(zhì)反應(yīng)的方程式為____;
(4)第三輪A同學(xué)出了“化學(xué)”,本輪最終獲勝的是_______同學(xué)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a為_________、b為_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】填空:
(1)增大壓強(qiáng),6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中,從微觀角度分析,原因是:_____
(2)制筆行業(yè)中經(jīng)常用到鉑、釕(Ru)等貴金屬,F(xiàn)有5種含釕元素的物質(zhì):Ru、RuO、Ru2O3、RuC13、K2RuO4.
回答下列問(wèn)題:
①RuO2讀作_____;
②上述5種物質(zhì)中釕元素的化合價(jià)一共有_____種;
③從物質(zhì)分類(lèi)角度來(lái)看,Ru2O3屬于_____(填選項(xiàng))。
A 化合物 B 氧化物 C 單質(zhì)
(3)A原子與B原子的質(zhì)量之比是a:b,而B原子與作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳原子的質(zhì)量之比為m:n,則A原子的相對(duì)原子質(zhì)量為:_____。
(4)質(zhì)量相等的NO和NO2分子中,所含氧原子的個(gè)數(shù)之比是(化簡(jiǎn)成最簡(jiǎn)整數(shù)比):_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)下列實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,合理的是()
A.甲實(shí)驗(yàn)中伸入瓶中的帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn)了
B.乙實(shí)驗(yàn)中向右推活塞時(shí)長(zhǎng)導(dǎo)管口冒氣泡,說(shuō)明此裝置氣密性良好
C.丙實(shí)驗(yàn)中旋緊瓶蓋后振蕩,塑料瓶逐漸變癟,說(shuō)明能溶于水
D.丁實(shí)驗(yàn)中下面的蠟燭先熄滅,說(shuō)明的密度比空氣大
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