16．學(xué)校午餐食譜：米飯、魚、油煎雞蛋，為使營養(yǎng)均衡，你認為應(yīng)補充（　　）
A．黃瓜B．牛奶C．油條D．紅燒肉

分析 人體中需要的六大營養(yǎng)素有：水、糖類、無機鹽、蛋白質(zhì)、油脂、維生素．
根據(jù)所給的食譜判斷所含的營養(yǎng)素以及缺少的營養(yǎng)素．

解答 解：題中的食譜中所含的營養(yǎng)素有：蛋白質(zhì)、糖類、無機鹽、油脂、水，缺少的是維生素．
A．黃瓜中含有大量的維生素；
B．牛奶中含大量的蛋白質(zhì)；
C．油條中含有大量的油脂和糖類；
D．紅燒肉中含有大量的蛋白質(zhì)和油脂．
故選A．

點評 本題主要考查了人體中需要的六大營養(yǎng)素，同時告誡我們要合理膳食，要識記六大營養(yǎng)素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．堿式碳酸鎂是白色粉末，不溶于水，可用于鎂鹽制備、制藥工業(yè)等，其組成一般以 xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O 表示．某化學(xué)興趣小組同學(xué)在老師帶領(lǐng)下參觀了堿式碳酸鎂的生產(chǎn)流 程，并設(shè)計實驗確定堿式碳酸鎂的組成．
Ⅰ堿式碳酸鎂的制備（圖1）

（1）操作③的名稱是過濾．
（2）上述流程中 NH3 被循環(huán)使用，流程中生成 NH3的化學(xué)方程式為：①CaO+H2O═Ca（OH）2；
②2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
（3）判斷堿式碳酸鎂是否洗滌干凈，可向最后的洗出液中滴加B（填字母），觀察現(xiàn)象判斷．
A．鹽酸和氯化鋇的混合液B．硝酸和硝酸銀的混合液 C．碳酸鈉溶液D．稀鹽酸
（4）實驗室可用復(fù)鹽 MgCO3•（NH4）2CO3•H2O 作原料制備堿式碳酸 鎂．取一定量原料放入三頸燒瓶中，并將三頸燒瓶放在恒溫水浴鍋 中加熱（如圖2所示），加入一定量蒸餾水，開啟攪拌器同時加入預(yù)定 的氨水，待溫度達 40℃時滴加鹵水并繼續(xù)滴入氨水，一段時間后通 過系列實驗操作得到堿式碳酸鎂產(chǎn)品．實驗中攪拌的目的是使反應(yīng)物充分混合接觸，提高反應(yīng)速率，水浴加熱的優(yōu)點是反應(yīng)物受熱均勻．
Ⅱ測定堿式碳酸鎂的組成
【查閱資料】
①MgCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+CO2↑．②Mg（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O．
【實驗設(shè)計】（圖3）

（5）C 中的物質(zhì)是濃硫酸（填名稱）．實驗過程中，當關(guān)閉 K 后，加熱 B 裝置，判斷堿式碳 酸鎂完全分解的方法是：當觀察到 C 中無氣泡產(chǎn)生，則其已完全分解．D 處常用濃氫氧化鈉溶液 而不用飽和石灰水的原因是等體積的濃氫氧化鈉溶液比飽和石灰水含有更多的溶質(zhì)，能充分吸收二氧化碳．
【數(shù)據(jù)分析】
（6）取堿式碳酸鎂[xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O]4.66g，高溫煅燒至恒重，得到固體 2.00g，CO21.76g，試通過計算確定該堿式碳酸鎂中 x：y 的最簡整數(shù)比（請寫出計算過程）．
（7）若沒有 A 裝置，則測定得到的 z 值偏大（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．有一包固體，可能由硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種組成．為了探究該固體的組成，某化學(xué)小組設(shè)計并開展以下實驗：

已知，步驟Ⅰ中固體全部消失，溶液呈藍色．有氣泡產(chǎn)生．步驟Ⅱ、Ⅲ中均可觀察到有白色沉淀生成．請回答下列問題：
（1）原固體中一定含有的物質(zhì)是Cu（NO3）2、NaHCO3．依據(jù)是加入過量的稀鹽酸后，溶液呈藍色，且有氣泡產(chǎn)生．
（2）步驟II中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是Ba（NO3）2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaNO3．
（3）步驟Ⅲ所得藍色濾液中一定含有的溶質(zhì)是Cu（NO3）2、NaNO3、Ba（NO3）2、HNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列過程是通過物理變化獲得能量的是（　�。�
A．風(fēng)力發(fā)電B．天然氣燃燒發(fā)電
C．燒火取暖D．煤油燃燒推動長征五號火箭升空

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．已知某混合氣體由H2、CO和CO2三種氣體組成．為驗證該混合氣體成分，科學(xué)研究小組的同學(xué)經(jīng)過討論，設(shè)計了如圖1所示的實驗方案．

根據(jù)方案回答下列問題：
（1）裝置C在實驗中的作用是檢驗二氧化碳氣體是否除盡
（2）僅根據(jù)D裝置中黑色粉末變紅這一現(xiàn)象，能否證明混合氣體中一定存在CO？請判斷并說明理由不能，H2能與氧化銅反應(yīng)
（3）小丁根據(jù)裝置E中出現(xiàn)白色硫酸銅粉末變成藍色的實驗現(xiàn)象，得出該混合氣體中有氫氣存在的結(jié)論．你認為結(jié)論是否可靠？若可靠，請說明理由；若不可靠，請對圖1實驗裝置提出改進意見不可靠，圖1實驗裝置中應(yīng)在CD之間加一個氣體干燥裝置
（4）圖1方案B裝置可用來吸收CO2但沒有現(xiàn)象．為證明CO2和NaOH能發(fā)生反應(yīng)，小丁又設(shè)計了圖2所示的方案．則圖2方案中所加試劑X應(yīng)該是氫氧化鈉和氯化鋇．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．工業(yè)上含鉻（Cr）廢水中鉻的存在有+3價和+6價兩種形式的化合物，其中+6價化合物的毒性最大．含鉻廢水一般的處理方法是將+6價的鉻轉(zhuǎn)化為+3價的鉻，形成Cr（OH）3沉淀而除去．
請你根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）含鉻廢水未經(jīng)處理直接排放不可能造成的危害是C（填字母序號）．
A．造成水體污染  B．造成土壤污染  C．造成大氣污染  D．引起人畜中毒
（2）+6價鉻的化合物通常有K2Cr2O7（重鉻酸鉀），乙醇（酒精）能將橙色K2Cr2O7的硫酸溶液迅速還原成硫酸鉻，其溶液中含Cr3+而顯藍綠色，此原理可用于檢查司機是否“酒駕”，據(jù)此交警判斷司機“酒駕”的根據(jù)是橙色的重鉻酸鉀遇酒精后生成藍綠色物質(zhì)．
（3）氫氧化鈉溶液能將硫酸鉻中溶液中+3價鉻沉淀，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cr2（SO4）3+6NaOH═2Cr（OH）3+3Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．廚房中的下列物質(zhì)放入足量的水中，充分攪拌，能形成溶液的是（　　）
A．面粉B．食鹽C．冰塊D．花生油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．生活習(xí)慣直接影響人體健康．小明同學(xué)一家人的下列飲食習(xí)慣科學(xué)合理的是（　�。�
A．小明長期偏食“洋快餐”
B．奶奶不忍浪費，即使食物霉變?nèi)匀皇秤?/td>
C．媽媽為了保持身材，只吃蔬菜和水果
D．爸爸喜愛運動，大量出汗后常飲用含無機鹽的飲料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，請從微觀解釋下列問題
（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)存在較大差異的原因是什么？
（2）一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，為什么化學(xué)性質(zhì)不同？

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同步練習(xí)冊答案