分析 (1)根據(jù)鈣元素對人體的作用分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈉的俗稱進行分析;
(3)根據(jù)燃燒的條件、促進燃燒的方法解答;
(4)根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,結(jié)合所涉及物質(zhì)的化學(xué)式進行解答.
解答 解:(1)為了防止兒童患佝僂病,必須攝入富含鈣元素的食物;
(2)氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿苛性鈉;
(3)若燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色,說明不充分燃燒,需要調(diào)節(jié)灶具的進風(fēng)量大些;
(4)堿性鋅錳干電池是生活中最常見的電池,是一種將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置,供電時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Zn+2MnO2+2H2O=Zn(OH)2+2MnOOH,反應(yīng)前鋅屬于單質(zhì),鋅元素的化合價為0;生成Zn(OH)2中鋅元素的化合價為+2價;故反應(yīng)前后鋅元素的化合價升高.
二氧化錳中氧元素顯-2價,設(shè)錳元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:x+(-2)×2=0,則x=+4價;MnOOH中,氧元素顯-2價,氫元素顯+1價,設(shè)錳元素的化合價是y,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:y+(-2)×2+(+1)=0,則y=+3價;故反應(yīng)前后錳元素的化合價降低.
故答案為:(1)鈣;(2)燒堿;(3)調(diào)大;(4)化學(xué);Mn.
點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方法 | |
A | 除去KCl固體中的KClO3 | 加入少量MnO2固體,加熱 |
B | 鑒別硬水和軟水 | 滴加肥皂水振蕩,觀察產(chǎn)生氣泡的情況 |
C | 比較人體吸入氣體和呼出氣體中O2的含量 | 將帶火星的木條分別插入兩種氣體中 |
D | 探究稀鹽酸和NaOH溶液是否完全反應(yīng) | 向反應(yīng)后溶液中加入AgNO3溶液 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉用于制鹽酸、氯氣等化工原料 | |
B. | 氫氧化鈉溶液除去油污 | |
C. | 一氧化碳做燃料 | |
D. | 金剛石用來切割玻璃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若混合物為Fe、Al,m可能是0.2g | |
B. | 若混合物為Fe、Zn,m可能大于0.2g | |
C. | 若混合物為Fe、Cu,m是0.1g,則該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50% | |
D. | 若混合物為Fe、A1,則稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不大于7.3% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②中溶液是飽和溶液 | |
B. | ③中溶液一定是不飽和溶液 | |
C. | ②③中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相同 | |
D. | ③中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量大于②中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 米飯、土豆 | B. | 番茄、黃瓜 | C. | 牛肉、雞蛋 | D. | 色拉油、花生 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 房屋著火時用高壓水槍滅火 | |
B. | 侯德榜聯(lián)合制堿法制得的“堿”是Na2CO3 | |
C. | 取用固體藥品,未說明用量的,只需蓋滿試管底部 | |
D. | 在電解水實驗中,玻璃管上方產(chǎn)生的H2和O2的體積比約為1:2 |
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