【題目】如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖。下列說法正確的是( 。

A. 該反應中,Z是由Y分解生成的

B. 化學反應前后,氫原子數(shù)目減少

C. 參加反應的X與生成的Z的質(zhì)量比為1514

D. 一個Y分子和一個W分子中均含有10個電子

【答案】D

【解析】

由反應的微觀示意圖可以看出,反應物是NH3NO兩種分子,生成物是N2H2O兩種分子,所以化學反應方程式為:6NO+4NH35N2+6H2O,據(jù)此分析解答。

A、由微粒的構成可知,構成Z分子的原子在XY中都能有含有,不能確定Z是由Y分解生成的,故錯誤;

B、化學反應前后原子的種類及數(shù)目不變,氫原子數(shù)目也不變,故錯誤;

C、由方程式可知,參加反應的X與生成的Z的質(zhì)量比為:[6×14+16]:(28×5)=97,故錯誤;

D、由圖示可知:YNH3,一個Y分子中含有的電子數(shù)7+1×3)=10,WH2O,一個W分子中含有的電子數(shù)(1×2+810,故正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像的變化趨勢,能正確描述對應操作的是(

A. 足量的鐵片和鎂片分別與等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應

B. 向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

C. 向氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸

D. pH=11的氫氧化鈉溶液中不斷加入水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】去年,江西省出臺了禁止在城區(qū)燃放煙花爆竹的規(guī)定。針對煙花爆竹燃放產(chǎn)生的氣體成分,某校化學小組的同學展開了如下探究

(提出問題)煙花爆竹燃燒后生成哪些氣體?

(查閱資料)

煙花爆竹的主要成分是黑火藥,含有硫黃、木炭粉、硝酸鉀。

②SO2易溶于水其化學性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3.將SO2通入紫色的酸性高錳酸鉀溶液中,溶液會褪色。

(做出猜想)猜想ICO2;猜想______;猜想CO2SO2。

(實驗探究)化學小組同學合作設計了如圖實驗裝置,驗證猜想的氣體。

(現(xiàn)象與結論)

現(xiàn)象

結論

裝置A中溶液不褪色,裝置B ______

猜想I成立

裝置A中溶液會褪色,裝置B中澄清石灰水變渾濁

______

裝置A ______ ,裝置B ______

猜想成立

(反思評價)小組經(jīng)過討論后認為AB裝置的順序不能顛倒。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將黑色固體粉末A與白色晶體B混合加熱,可產(chǎn)生無色氣體C,而黑色固體粉末A在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變。氫氣在無色氣體C中可以燃燒,生成D,D通常是液態(tài),是生物體內(nèi)含量最多的物質(zhì)。

1)寫出B的名稱_____;D的化學符號:_____

2)寫出氫氣在C中燃燒的文字表達式:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AH表示初中化學常見物質(zhì),它們之間的轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物、反應條件已略去)。已知常溫下的AE為紅色固體,HD為氣體。

請回答下列問題:

1G的化學式為________。

2)反應①的化學方程式為_________________________。

3)反應②的化學方程式為___________________________

4)上述轉化中,BH表現(xiàn)出相似的化學性質(zhì)是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途;瘜W課上,同學們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì),將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,充分反應后,有氣體逸出,寫出該反應的化學方程式_____,同學們對反應后溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究:認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進行了猜想并做了如下實驗:

(實驗用品)pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

(猜想與假設)反應后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分。

猜想一:硫酸鈉

猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉

猜想三:硫酸鈉、硫酸

(實驗探究)同學們?nèi)》磻蟮娜芤河貌煌桨高M行如下實驗,請根據(jù)結論完成如表實驗現(xiàn)象中的空格。

實驗方案

A

B

C

D

實驗操作

實驗現(xiàn)象

_____

產(chǎn)生白色沉淀

試紙變色,對照標準比色卡,pH7

_____

實驗結論

猜想二不正確

猜想三正確

猜想三正確

猜想三正確

(得出結論)猜想三正確。

(評價反思)

1)老師對同學們能用多種方案進行探究,并且得出正確的實驗結論給予了肯定,同時指出探究中存在一處明顯的操作錯誤是_____。

2)有同學對實驗方案B的結論提出了質(zhì)疑,認為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確,請說明理由_____

(總結提高)依據(jù)所給實驗用品,設計與上述實驗不同的方案,確認猜想三是正確的,請你寫出你的實驗方案_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】能源利用和環(huán)境保護問題一直受到社會的高度關注。

1)使燃料充分燃燒,對于節(jié)約能源非常重要。你認為使燃料充分燃燒可以采取的措施有:______________________________(答一點即可)

2)為防止煤自燃,煤場將大煤堆分散成若干小煤堆,這樣做依據(jù)的原理是_________________________________________;許多家庭以天然氣為燃料,當發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時,應采取的措施是_______

A 趕緊打開換氣扇 B 關閉氣源閥門

C 打開門窗通風 D 在廚房內(nèi)及時用手機撥打報警電話

3)實驗室常用液體燃料燃燒的化學方程式_____________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是ab、c三種物質(zhì)的溶解度曲線

(1)P點的含義是__________________________

(2)t2 ℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎?_________(填寫不能)。

(3)t2 ℃時ab、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是_________(填寫物質(zhì)序號)。

(4)將t1 ℃時ab、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2 ℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是________(填寫選項序號)。

A cab B abcC abc D bac

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是某化學興趣小組。設計的金屬活動性順序的探究實驗。

(1)上述實驗中,有氣泡生成的是________(填寫裝置序號)。

(2)試管F中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是______________。

(3)上述實驗能否證明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動性強弱?____請說明理由_____

(4)我國古代濕法煉銅就是利用了試管D中的反應原理,請寫出該反應的化學方程式:______

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