A～F是初中化學常見的六種物質(zhì)，它們之間的關系如下圖所示�！� ”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系，“——”表示兩種物質(zhì)能相互反應（部分反應物、生成物及反應條件未標出）。A可以與酸、堿、鹽三類物質(zhì)發(fā)生反應，D是食鹽的主要成分，C和F都是無色氣體，反應①和②都有白色沉淀生成。


⑴F的化學式為 ；

⑵寫出B→E反應的化學方程式 ；

⑶寫出A與一種堿反應的化學方程式 。


⑴H2 

⑵HCl＋AgNO3＝AgCl↓＋HNO3

⑶Na2CO3＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋2NaOH

或Na2CO3＋Ba(OH)2＝BaCO3↓＋2NaOH


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


用物質(zhì)名稱填空：

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中，可存活一段時間，說明空氣中含有           ；

（2）石灰水長期暴露在空氣中，瓶壁和石灰水底部會出現(xiàn)白色固體，說明空氣中含有         ；

(3) 夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有            。

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科目：初中化學 來源： 題型：


碳酸氫鈉（NaHCO3）是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛。小濱同學設計了實驗，以探究碳酸氫鈉的化學性質(zhì)。

【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性

【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，溶液變成淺紅色。由此得出結(jié)論  ▲       。

【探究實驗2】能與酸反應

【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為▲     。

【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

【實驗方案】用如圖所示裝置進行實驗

現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘     

留，小試管中澄清石灰石變渾濁。

結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體。

驗證：（1）請你幫小濱設計實驗，證明試管中留下的白色固體   

是Na2CO3，而不是NaOH。

步驟：  ▲     ，現(xiàn)象：  ▲  。

（2）寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式    ▲      。

【拓展應用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途   ▲     。

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科目：初中化學 來源： 題型：


利用右圖檢查裝置的氣密性，手握試管一段時間后，導管口有

氣泡產(chǎn)生的主要原因是

A．分子間隔變大了                       B．分子體積變大了

C．分子運動加快了                       D．分子個數(shù)變多了

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科目：初中化學 來源： 題型：


銣（Rb）是一種銀白色蠟狀金屬，質(zhì)軟而輕，其化學性質(zhì)比鉀活潑。下圖表示銣元素的          （填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）結(jié)構(gòu)示意圖。由圖可知，銣元素應位于元素周期表中的第      
周期，硫酸銣的化學式為          。

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示的實驗操作，正確的是（　�。�

　

A．

裝入塊狀固體

B．

滴加液體藥品

C．

傾倒液體藥品

D．

測定溶液的pH

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)在pH=11的溶液中，可能大量存在的是（　�。�

　

A．

Na2SO4 KCl

B．

HCl K2CO3

C．

CuCl2 KNO3

D．

NaCl NH4Cl

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科目：初中化學 來源： 題型：


 “舌尖上的中國”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺，其實廚房也是同學們的家庭實驗室，利用廚房中的物品不可以進行的實驗是（　　）

　

A．

探究鐵制品在什么條件下生銹

　

B．

比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力

　

C．

用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣

　

D．

探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列現(xiàn)象及事實與相應的解釋一致的是

現(xiàn) 象 及 事 實

解   釋

A

用水銀溫度計測量體溫

溫度升高，原子體積變大

B

濃硫酸溶于水放熱

濃硫酸與水發(fā)生了化學反應

C

水通電分解與水受熱沸騰有本質(zhì)區(qū)別

化學變化中分子可分,物理變化分子不變

D

喝了汽水后，常常會打嗝

氣體的溶解度隨壓強的減小而減小

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同步練習冊答案