做鎂條燃燒的實驗時一般用到　　等化學(xué)儀器，鎂條燃燒文字表達式　　現(xiàn)象是　　，利用此性質(zhì)鎂在日常生活中可用做　．


考點： 挾持器-鐵夾、試管夾、坩堝鉗；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．

專題： 常見儀器及化學(xué)實驗基本操作；實驗現(xiàn)象的觀察和記錄．

分析： 根據(jù)做鎂條燃燒的實驗時所需的儀器、常用的加持儀器、鎂條燃燒的現(xiàn)象、生成氧化鎂，進行分析解答．

解答： 解：做鎂條燃燒的實驗時，加持工具是坩堝鉗，需要用酒精燈進行加熱，在石棉網(wǎng)上進行．

鎂條燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的文字表達式為鎂+氧氣氧化鎂；燃燒時發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體；利用此性質(zhì)鎂在日常生活中可用做照明彈或煙火．

故答案為：酒精燈、坩堝鉗、石棉網(wǎng)，鎂+氧氣氧化鎂，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，照明彈或煙火．

點評： 本題難度不大，掌握鎂燃燒所需的儀器、反應(yīng)的現(xiàn)象、文字表達式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小強用托盤天平稱5.0克食鹽，當(dāng)指針不在分度盤中央而偏右時，就開始稱量．稱量后天平達到平衡時（指針在分度盤中央），則實際稱量的食鹽的質(zhì)量（　�。�

　 A． 等于5.0克 B． 小于5.0克 C． 大于5.0克 D． 無法判斷

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)實驗操作及分析均合理的是（　　）

　  A.排水法收集O2：導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集，收集到的O2更純凈

　  B.去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)：將粗鹽全部加入水中立即過濾，導(dǎo)致產(chǎn)率偏低

　  C.測定空氣里O2含量：點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導(dǎo)致測定結(jié)果偏低

　  D.探究CO2性質(zhì)：將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中，便于觀察低處蠟燭先熄滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下面使用試管夾夾持試管的操作中正確的是（　　）

　 A． 試管夾從試管口往下套，夾在試管的中上部

　 B． 試管夾從試管口往下套，夾在靠近試管口的位置

　 C． 試管夾從試管底部往上套，夾在靠近試管口的位置

　 D． 試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作錯誤的是（　�。�

　 A． 用試管夾夾持試管時，應(yīng)手持試管夾的長柄

　 B． 取、放砝碼以及調(diào)節(jié)游碼時，都要用鑷子，不能用手直接拿或撥

　 C． 振蕩用膠塞旋緊的試管時，可以握住試管，拇指按緊膠塞，上下振蕩

　 D． 蒸發(fā)結(jié)晶過程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中的液體全部蒸干時，應(yīng)立即停止加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


選擇相應(yīng)的儀器，根據(jù)它們的用途，將它們的序號填在對應(yīng)的位置．

A．試管　　　　B．量筒　　　　C．坩堝鉗　　　D．膠頭滴管

（1）在做木炭燃燒實驗時，用于夾持一小塊木炭的儀器是　　；

作為少量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時使用的是　　；

（3）量度液體體積　　；

（4）用于吸取和滴加少量液體的儀器是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作中，正確的是（　　）

　 A．

取用粉末固體 B．

燃著二氧化碳是否集滿

　 C．

傾倒液體 D．

讀取液體體積

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


1）實驗室取藥品不作特殊說明時，固體藥品一般取用　　．

某同學(xué)量取液體時，俯視讀數(shù)為30mL，將液體倒出一部分后，仰視讀數(shù)為20mL，則該同學(xué)實際倒出的液體體積　　．（填大于10mL、小于10mL、等于10mL或無法確定）．

（3）玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法不正確的是（　�。�

　 A． 燃燒不一定有火焰產(chǎn)生

　 B． 物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)就是燃燒

　 C． 物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒，可能會引起爆炸

　 D． 物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)

　

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同步練習(xí)冊答案