Question

1．下列A-E是初中化學(xué)教材中的5個實驗，請按要求填空：

（1）A實驗的實驗?zāi)康氖菧y定空氣中氧氣的含量．
（2）B實驗中，蓋緊瓶蓋，充分振蕩后，將會看到的現(xiàn)象是瓶子變扁、變癟；如果將燒杯中的誰換成一種有顏色的試液紫色石蕊試液，還能說明該過程中有化學(xué)變化發(fā)生．
（3）C實驗用于制取氧氣，在裝置①發(fā)生的反應(yīng)方程式為2KClO₃ $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，若要用裝置②收集氧氣，則裝置①中的導(dǎo)管口a應(yīng)該連接裝置②的b（填寫b或者c）．
（4）D操作中玻璃棒的作用是攪拌，使之受熱均勻；停止加熱的時機是蒸發(fā)皿中出現(xiàn)大量固體時．
（5）通過F實驗我們可以得出關(guān)于合金與金屬單質(zhì)的性質(zhì)差異是合金硬度比純金屬大．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷進行分析；
（2）根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸進行分析；
（3）根據(jù)實驗室制取氧氣的原理、氧氣的收集方法等進行分析；
（4）根據(jù)蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用和蒸發(fā)的正確操作進行分析；
（5）根據(jù)合金的硬度比組成的純金屬的硬度大進行分析．

解答 解：（1）紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，木炭和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，所以A實驗的實驗?zāi)康氖牵簻y定空氣中氧氣的含量；
（2）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，所以B實驗中，蓋緊瓶蓋、充分振蕩后，將會看到的現(xiàn)象是：瓶子變扁、變癟；如果將燒杯中的水換成一種有顏色的試液紫色石蕊試液，還能說明該過程中有化學(xué)變化發(fā)生；
（3）C實驗可用于加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，在裝置①發(fā)生的反應(yīng)方程式為2KClO₃ $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，若要用裝置②收集氧氣，因為氧氣的密度比空氣大，則裝置①中的導(dǎo)管口a應(yīng)該連接裝置②的b；
（4）蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是攪拌，使之受熱均勻，停止加熱的時機是：蒸發(fā)皿中出現(xiàn)大量固體時；
（5）通過黃銅和純銅互相刻畫，純銅上出現(xiàn)劃痕，可以說明合金的硬度比組成的純金屬的硬度大．
故答案為：（1）測定空氣中氧氣的含量；（2）瓶子變扁、變癟；紫色石蕊試液；（3）2KClO₃ $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；b；（4）攪拌，使之受熱均勻；蒸發(fā)皿中出現(xiàn)大量固體時；（5）合金硬度比純金屬大．

點評 本題主要考查了化學(xué)中的一些常見實驗，難度不大，需要在平時的學(xué)習(xí)中加強記憶即可完成．