13．下列實驗操作或?qū)嶒灛F(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．在量筒中稀釋濃硫酸
B．把熟石灰和硫酸銨混合研磨，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生
C．二氧化碳能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍
D．蒸發(fā)食鹽水時，將水分蒸干后停止加熱

分析 A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．
B、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣，進行分析判斷．
C、根據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì)進行分析判斷．
D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷即可．

解答 解：A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散，不能在量筒中稀釋濃硫酸，故選項說法錯誤．
B、把熟石灰和硫酸銨混合研磨，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，故選項說法正確．
C、二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅，故選項說法錯誤．
D、蒸發(fā)食鹽水時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時，應停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．小惠周末幫媽媽做家務時，發(fā)現(xiàn)廚房里有一包無標識的白色粉末，經(jīng)詢問得知可能是食鹽、純堿或小蘇打．于是，小惠取一些帶回學校實驗室與同學一起對白色粉末的成分進行了探究．
【提出猜想】
猜想1：可能是食鹽；
猜想2：可能是純堿；
猜想3：可能是小蘇打．
【查閱資料】小蘇打的性質(zhì)：①水溶液呈堿性；②受熱易分解；③能跟氫氧化鈉溶液發(fā)生反應：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O．
【實驗探究】小惠取適量白色粉末，配制成溶液，按如表進行實驗：
步驟實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量溶液，滴加無色酚酞溶液溶液變紅色白色粉末肯定不是NaCl
②取少量溶液，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生/
③取少量溶液，滴加澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀/
【討論交流】同學們認為通過上述實驗無法確定白色粉末的成分，原因是碳酸鈉和碳酸氫鈉都能與鹽酸反應生成使澄清的石灰水變渾濁的氣體；實驗步驟②中可能發(fā)生反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑（寫一個）；實驗步驟③中白色沉淀的成分是CaCO3（填寫化學式）．
【繼續(xù)探究】小惠用試管另取少量白色粉末，管口套上帶導管的單孔橡皮塞，將導管末端插入澄清石灰水中，給試管加熱，觀察到石灰水未變渾濁，得出該白色粉末是碳酸氫鈉．
【實驗反思】有同學提出：該白色粉末如果放置了較長時間且未密封保存，剛買時也可能是猜想中的另一種物質(zhì)，理由是廚房溫度高，小蘇打受熱易分解．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)CO和H2的說法，正確的是（　�。�
A．CO密度比空氣小，可用向上排空氣收集
B．H2是最清潔的燃料，實驗室宜用電解水的方法制取
C．CO和H2都具有還原性，都可用于冶煉金屬
D．CO和H2都具有可燃性，分別點燃CO和H2生成產(chǎn)物相同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢與對應敘述關(guān)系正確的是（　�。�
A．
某溫度下，向一定質(zhì)量的飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B．
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
C．
分別向質(zhì)量相等的鐵片和鋅片中滴加稀硫酸
D．
向一定質(zhì)量的NaOH溶液中滴加水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．我國古代勞動人民發(fā)明的鹽水選種法，是用質(zhì)量分數(shù)為15%-20%的氯化鈉溶液來選種．
（1）要配制150kg16%的氯化鈉溶液，配制溶液的實驗步驟為：計算、稱量、溶解、裝瓶．
（2）小敏的爸爸選種后剩余的溶液帶回家，小敏想測定此時氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)，她取出30g氯化鈉溶液，加入過量的AgNO3溶液，得到沉淀14.35g，計算氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（保留到小數(shù)點后一位）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．二氧化碳是許多反應的生成物，也是重要的化工原料．
（1）天然氣充分燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（2）膜分離是一種常用的分離技術(shù)，二氧化硅（SiO2）能用于制造CO2分離膜．CO2通過此膜后被氨水吸收（如右圖所示），轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3．
①SiO2中硅元素的化合價為+4．
②NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為17.7%（計算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．用下列裝置進行實驗，不能達到實驗目的是（　�。�
A．
     干燥CO2		B．
      收集O2		C．
   檢驗CO2的性質(zhì)		D．
   監(jiān)控氣體流速

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某校興趣小組的圖象在網(wǎng)上看到：茶葉是堿性食品，喝茶可以溶解脂肪而減肥，他們設計了探究的課題是：比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用．他們的使用過程如下：
①從市場上購買了三種不同產(chǎn)地的茶葉，編號為A．B．C．
②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下，用開水沖泡．
③用pH試紙分別到杯中蘸取A．B．C三種茶葉的泡出液，和標準比色卡比對測得它們的pH分別為5.4、6.3、6.0．
④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊，分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中，在適宜的溫度下保溫5小時后，分別濾出脂肪塊，吸干表面水分并稱量．根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化（不考慮脂肪塊吸水），判定茶水能否溶解脂肪．
請回答下列問題：
（1）以上實驗操作步驟中錯誤的是③．
（2）在第②步實驗操作中“相同的條件”主要是指：水的溫度、茶葉的質(zhì)量、沖泡的時間及水的質(zhì)量或體積應相同．
（3）組內(nèi)有看的同學認為，第④步實驗設計不嚴密，需要改進的是在實驗中應將實驗裝置放在37℃的溫水里．
（4）有人將茶水倒入有水垢的熱水瓶中浸泡一下時間后振蕩，發(fā)現(xiàn)水垢大部分消失了，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的化學原理最可能是茶水呈酸性，與水垢中的碳酸鹽等物質(zhì)發(fā)生反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．砷化鎵是一種光源材料．根據(jù)圖，下列有關(guān)鎵的說法不正確的是（　�。�
A．屬于金屬元素B．元素符號是Ga
C．相對原子質(zhì)量為69.72gD．原子的核電荷數(shù)是31

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