【題目】氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑.某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知,氫化鈣(CaH2)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.
(1)請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(2)探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入碳酸鈉溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣.
[提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
[猜想與假設(shè)】猜想一:氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣
猜想二:氫氧化鈉、碳酸鈉
猜想三:
猜想四:氫氧化鈉
經(jīng)過討論,大家一致認為猜想不合理,請用化學(xué)方程式說明原因: 。
(3)[定量分析】
探究小組的同學(xué)稱取氫化鈣樣品的質(zhì)量為10g,加入足量碳酸鈉溶液中(假設(shè)氫化鈣樣品中的雜質(zhì)不反應(yīng),且溶于水),充分反應(yīng)后過濾、洗滌、烘干,得到濾渣質(zhì)量為20g,試計算氫化鈣樣品中氫化鈣的質(zhì)量分數(shù).(要求寫出計算過程)
【答案】
(1)CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑
(2)氫氧化鈉和氫氧化鈣; 一;Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
(3)
設(shè)氫化鈣樣品中氫化鈣的質(zhì)量為x,
由CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑和Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH可知,CaH2~CaCO3↓,
CaH2~CaCO3↓,
42 100
x 20g
,
x=8.4g,
氫化鈣樣品中氫化鈣的質(zhì)量分數(shù)為: ×100%=84%,
答:氫化鈣樣品中氫化鈣的質(zhì)量分數(shù)為84%.
【解析】解:氫化鈣(CaH2)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑.
故填:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑.
[猜想與假設(shè)】猜想一:氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣;
猜想二:氫氧化鈉、碳酸鈉;
猜想三:氫氧化鈉和氫氧化鈣;
猜想四:氫氧化鈉;
經(jīng)過討論,大家一致認為猜想一不合理,這是因為氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
故填:氫氧化鈉和氫氧化鈣;一;Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
[定量分析】設(shè)氫化鈣樣品中氫化鈣的質(zhì)量為x,
由CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑和Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH可知,CaH2~CaCO3↓,
CaH2~CaCO3↓,
42 100
x 20g
,
x=8.4g,
氫化鈣樣品中氫化鈣的質(zhì)量分數(shù)為: ×100%=84%,
答:氫化鈣樣品中氫化鈣的質(zhì)量分數(shù)為84%.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式和根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號;各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫酸是常見的酸,也是常用的化工原料,由于濃度不同,濃硫酸與稀硫酸在在性質(zhì)上存在較大差異,如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強腐蝕性等,某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下﹣些實驗,請結(jié)合有關(guān)實驗,按要求回答下列問題:
(1)在洗氣瓶中盛放濃硫酸,除去氫氣或氧氣中的水分,是利用其性
(2)探究濃疏酸的吸水性.興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL98%的硫酸與10mL水配成)約20mL分別放入兩個形態(tài)的大表面皿中,稱量、觀察、記錄、分析.根據(jù)室溫環(huán)境下實驗的數(shù)據(jù)繪制成的曲線如圖:
①稀釋濃硫酸時,應(yīng)將緩緩地注入盛有的燒杯中并不斷攪拌
②由如圖曲線你能得到的實驗結(jié)論有(填序號)
A.只有濃硫酸具有吸水性
B.濃硫酸吸水能力比稀硫酸強(吸水速度快、吸水量大)
C.開始兩者吸水速度差異比較大,隨著時間的推移吸水速度越來越接近,吸水能力越來越強
D.硫酸濃度越稀,吸水性越弱,到﹣定濃度就失去吸水性.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一些食物的近似pH值如下,下列說法中不正確的是( )
食物 | 葡萄汁 | 蘋果汁 | 牛奶 | 雞蛋清 |
pH | 3.5~4.5 | 2.9~3.3 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
A.葡萄汁比蘋果汁的酸性強
B.葡萄汁和蘋果汁都能使石蕊試液變紅
C.牛奶和雞蛋清都接近中性
D.胃酸過多的人應(yīng)少飲蘋果汁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)制氧氣采用分離液體空氣法,先將空氣液化,然后逐漸升溫,關(guān)于這個過程的描述不正確的是( )
A.屬于物理變化
B.利用了物質(zhì)的沸點不同
C.先收集到的氮氣沸點較低
D.有新物質(zhì)氧氣生成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象的變化趨勢,能正確描述對應(yīng)操作的是( )
A.
向一定量的氫氧化鈉溶液中不斷地滴加水
B.
向一定量久置于空氣中的氫氧化鈉固體中不斷地滴加稀鹽酸
C.
向等質(zhì)量的鋅、鐵顆粒中分別滴加足量相同濃度的稀鹽酸
D.
向t℃一定量飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】大海里蘊藏著豐富的資源,探究學(xué)習(xí)小組以含有Ca2+、Mg2+、Cl﹣的鹵水和貝殼(主要成分為CaCO3)為主要原料在實驗室制備無水CaCl2 , 流程如圖1:
請回答下列問題:
(1)操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 .
(2)以MgCl2為例寫出鹵水中除去Mg2+時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)操作Ⅱ酸化時應(yīng)選擇的酸是(填寫化學(xué)式).
(4)電解熔融MgCl2的化學(xué)方程式是;若要驗證鎂、鐵、銅的活動性順序,選擇鐵絲后,還要選擇、兩種溶液.
(5)Mg(OH)2加熱分解生成MgO和H2O,MgO是高熔點的化合物,某些阻燃劑(阻礙燃燒的物質(zhì))的有效成分是Mg(OH)2 . 你認為Mg(OH)2能夠阻燃的原因可能是(選填序號)
a.Mg(OH)2分解需要吸收大量的熱,降低了可燃物的著火點
b.生成的氧化鎂覆蓋在可燃物表面,隔絕了空氣
c.生成的水蒸氣降低了可燃物周圍氧氣濃度
d.反應(yīng)因吸熱降低了環(huán)境溫度,使可燃物不易達到著火點
(6)上述流程圖中未涉及的基本反應(yīng)類型是(填寫字母標(biāo)號)
a.復(fù)分解反應(yīng) b.置換反應(yīng) c.化合反應(yīng) d.分解反應(yīng)
(7)已知T℃時四種化合物在水中和液氨中的溶解度如下表:
AgNO3 | Ba(NO3)2 | AgCl | BaCl2 | |
H2O(l) | 170g | 92.0g | 1.50×10﹣4g | 33.3g |
NH3(l) | 86.0g | 97.2g | 0.80g | 0.00g |
上述四種物質(zhì)能在液氨中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(8)回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應(yīng),生成CH4和O2 , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 紫外線照射時,在不同催化劑(①、②、③)的作用下, CH4產(chǎn)量隨光照時間的變化如圖2所示,在第10小時時CH4產(chǎn)量最高是(填寫“①”、“②”、或“③”).
(9)尿素[CO(NH2)2]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用.人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng):CO2+2M═CO(NH2)2+H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為什么?若CO2轉(zhuǎn)化率為90%,則生產(chǎn)1噸尿素所需CO2的質(zhì)量是多少?寫出計算過程.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列因果關(guān)系不成立的是( )
A.因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙,所以可用于制作煙幕彈
B.因為金屬鎢的熔點高,所以被用來制造燈泡中的燈絲
C.因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
D.因為氧氣能支持燃燒,所以可用作燃料
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