實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)裝置A和D結(jié)合,可以制取的一種氣體是 (填“O2”或“CO2”);
(2)實驗室制取CO2的化學方程式為 ,用C裝置收集CO2時驗滿的方法是 ;
(3)已知H2是一種無色、無味、密度比空氣小,且難溶于水的氣體,實驗室里常用Zn和稀H2SO4反應來制取H2,因此,實驗室可用裝置 和 來制取氫氣.
二氧化碳的實驗室制法;二氧化碳的檢驗和驗滿. | |
專題: | 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化. |
分析: | (1)裝置A用于固體加熱產(chǎn)生氣體,裝置D用于收集不溶于水的氣體,根據(jù)氧氣的物理性質(zhì):氧氣為不溶于是的氣體,二氧化碳氣體溶于水,可解答此題;(2)根據(jù)化學方程式的書寫規(guī)則以及二氧化碳的滅火性,可解此題;(3)根據(jù)利用裝置B、D制取并收集氣體,藥品應是固體與液體兩種,條件是常溫不加熱,收集方法是排水法,若用裝置B、E制取并收集氣體,所收集的氣體的密度要小于空氣來回答. |
解答: | 解:(1)裝置A用于固體加熱產(chǎn)生氣體,裝置D用于收集不溶于水的氣體,根據(jù)氧氣的物理性質(zhì):氧氣為不溶于是的氣體,二氧化碳氣體溶于水,故選O2;(2)根據(jù)化學方程式的書寫規(guī)則以及二氧化碳的滅火性,可解此題;(3)根據(jù)利用裝置B、D制取并收集氣體,藥品應是固體與液體兩種,條件是常溫不加熱,收集方法是排水法,若用裝置B、E制取并收集氣體,所收集的氣體的密度要小于空氣來回答. 故答案為:(1)O2;(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;把燃著的木條放在瓶口,觀察是否熄滅;(3);B;D或E. |
點評: | 本題綜合考查了實驗室制取氧氣、氫氣和二氧化碳氣體的裝置的選取與連接順序,實驗室制取二氧化碳的化學反應以及化學方程式的書寫. |
科目:初中化學 來源: 題型:
構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖所示:
(1)甲是 ;
(2)在水,汞,氯化鈉三物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是 ,保持水化學性質(zhì)的最小粒子是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是某化學反應的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子,下列對圖示模型理解正確的是( 。
| A. | 該反應屬于化合反應 |
| B. | 反應物和生成物中只有一種單質(zhì) |
| C. | 反應物和生成物中共含有三種元素 |
| D. | 參加反應的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1:1 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列防銹措施合理的是( 。
| A. | 經(jīng)常用水沖洗自行車鏈條 | B. | 在鐵制暖氣片上刷“銀粉” |
| C. | 用“鋼絲球”打磨鋁鍋表面 | D. | 用過的菜刀及時用鹽水清洗 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
小兵和小東是某;瘜W研究性學習小組的成員,他們在查閱資料時,發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應得到金屬單質(zhì).于是,他們用木炭與CuO進行了如下的探究活動.請你參與他們的這次活動,并解決的關(guān)問題:
【提出問題】
木碳與氧化銅反應除生成單質(zhì)銅外,另一種生成物是什么?
【猜想與假設(shè)】
(1)可能是CO.(2)可能是CO2.
【設(shè)計實驗方案】
(1)檢驗CO2的方法是(用化學方程式表示) .
(2)為了檢驗CO,他們設(shè)計的方案是:把小動物放在收集的氣體中,觀察能否存活.后經(jīng)充分研究后,認為此方案不可行,其不可行的理由是 .
他們在互聯(lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息:把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍色,而遇CO2不變色.
【實驗與結(jié)論】設(shè)計的實驗裝置圖如下:
實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
A中固體由黑色變成紅色 | 有 生成 |
B中黃色試紙沒有變藍 | 沒有 生成 |
C中 | 有CO2生成 |
【反思與評價】
如果A裝置中的試管口高于試管底部,在實驗過程中可能造成的后果是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
春季是火災多發(fā)期,也是防火的關(guān)鍵期.下列對春季防火、滅火所采取的措施不正確的是( 。
| A. | 嚴禁攜帶火種上山 | B. | 為便于春季田間管理,提倡燒荒 |
| C. | 森林大火時設(shè)置隔離帶 | D. | 及時檢查余燼,防止死灰復燃 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
歸納總結(jié)是提高化學學習效率的有效方法之一.以下是某同學歸納的規(guī)律,你認為是否合理?請指出,并舉例說明(用化學方程式表示).
A.單質(zhì)鐵參加的置換反應,反應后鐵一般表現(xiàn)+2價.
B.凡是有單質(zhì)參加的反應都是置換反應.
(l)是否合理:A ;B .
(2)舉例:A ;B .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com