【題目】下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是( )
A. 將二氧化碳?xì)怏w制成干冰,體積變小——分子體積變小
B. 氨水揮發(fā)——分子不斷運動
C. 18g水中大約有 個水分子——分子很小
D. 50mL酒精和50mL水混全后總體積小于100mL——分子間有間隔
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【題目】下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是
A. 鎂粉用于制作照明彈B. 可燃冰作燃料
C. 活性炭除冰箱異味D. 氮氣用作保護氣
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【題目】我國自主研究的首顆“碳衛(wèi)星”即將發(fā)射,主要任務(wù)是監(jiān)測各地區(qū)二氧化碳的排放,為節(jié)能減排等宏觀決策提供依據(jù)。請回答下列問題:
(1)大氣中二氧化碳含量升高會導(dǎo)致_____加劇。
(2)科學(xué)家正在努力嘗試通過多種途徑減少二氧化碳的排放、固定和利用二氧化碳。
①減排:開發(fā)和利用新能源如_____等;
②固定:可利用NaOH溶液來“捕捉”;可將二氧化碳壓縮成液態(tài),封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中,從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是_____。
③利用:工業(yè)上用和生產(chǎn)尿素;科學(xué)家里利用太陽能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為“合成氣”( 和CO的混合氣體)再以“合成氣”為原料生產(chǎn)甲醇(CO),生產(chǎn)甲醇的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)我們中學(xué)生踐行”低碳生活,保護環(huán)境”這一理念的行為有_____。
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【題目】下列選項是小青同學(xué)上化學(xué)課記錄的筆記,其中有錯誤的是
A.氧化物:水、干冰、四氧化三鐵
B.有機物:淀粉、碳酸鈣、葡萄糖
C.放熱反應(yīng):燃燒反應(yīng)、生石灰與水反應(yīng)
D.合成材料:塑料、合成纖維、合成橡膠
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【題目】如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:
(1)寫出上圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:① , ② .
(2)制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置,其收集裝置通常是(填字母),請寫出實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式 .
(3)實驗室現(xiàn)在需要制取氧氣,利用上面的儀器,還需要的藥品是:(填名稱).
(4)我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里,反應(yīng)生成(填化學(xué)式),做這個實驗時盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水,水的作用是 .
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【題目】發(fā)酵粉是一種制作風(fēng)味糕點的常見蓬松劑.某興趣小組擬對其化學(xué)成分進(jìn)行如下探究.
【查閱資料】①發(fā)酵粉一般含有NH4HCO3、NaHCO3、明礬[KAl(SO4)212H2O]中的2種.②已知反應(yīng):2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑
(1)【提出假設(shè)】假設(shè)1:有NH4HCO3和NaHCO3;
假設(shè)2:有NaHCO3和明礬;
假設(shè)3:有和明礬.
(2)【方案與流程】
【問題與討論】
①步驟①的操作是在研缽中把發(fā)酵粉和熟石灰混合、研磨.
②氣體A為 . 若生成A,證明假設(shè)或假設(shè)可能成立;若不生成A,證明假設(shè)成立.
③如果生成A,經(jīng)過步驟②和步驟③后,生成氣體B,則B是(填化學(xué)式) , 證明假設(shè)成立,寫出步驟②的化學(xué)方程式 .
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【題目】兩種氣體分子(●和○分別代表兩種原子),在點燃條件下,發(fā)生的微觀變化如下試回答:
(1)在相關(guān)圖中補充缺少的微粒和數(shù)目
(2)上述反應(yīng)的基本類型是;
(3)上述變化中是混合物的是圖(填序號)
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【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)含硒的亞硒酸鈉(Na2SeO3)能延緩人體衰老。亞硒酸鈉中硒元素的化合價為
A.+4B.+2C.2D.+6
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【題目】水是生命之源。下列有關(guān)水的說法錯誤的是
A.過濾可除去水中的可溶性雜質(zhì)
B.活性炭可除去水中的異味
C.肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
D.蒸餾可降低水的硬度
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