下列氣體不會(huì)造成空氣嚴(yán)重污染的是（　　）
A、一氧化碳B、二氧化碳
C、二氧化硫D、二氧化氮
考點(diǎn)：空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：根據(jù)污染空氣的主要有害氣體是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮進(jìn)行解答．
解答：解：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫都是空氣污染物，二氧化碳不會(huì)污染空氣，不是污染物；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握空氣的三大污染氣體是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一種混合氣體，可能由H2、CO、CO2、N2、CH4和HCl中的一種或幾種組成，將此混合氣體通入澄清的石灰水中，未見(jiàn)渾濁，但氣體總體積明顯減少；再將剩余的氣體在氧氣中燃燒，燃燒產(chǎn)物不能使無(wú)水硫酸銅變藍(lán)．則原混合氣體中一定含有
 
，可能含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

基本操作不正確的是
 
．
A．用藥匙取用固體藥品
B．用酒精燈的外焰部分給物質(zhì)加熱
C．使用天平時(shí)，用手直接拿砝碼
D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家用先進(jìn)的科學(xué)儀器不僅能夠直接觀察到一些分子和原子，還能移動(dòng)原子．
（1）用于人工降雨的干冰（即固體二氧化碳）是由
 
構(gòu)成的．
（2）有人說(shuō)：“要計(jì)算每一勺水里的分子的數(shù)量，就像用勺子計(jì)算大西洋的水一樣．”這句話說(shuō)明分子具有的特征是
 
．
（3）如圖，將酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)小燒杯C，加入約5mL濃氨水．用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯．
①請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?br />
燒杯A 燒杯B
現(xiàn)象
解釋 （此處不必填寫）
②B燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的，它體現(xiàn)了一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，這種方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于加熱操作的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、給試管里的固體加熱，應(yīng)該先進(jìn)行預(yù)熱
B、給試管里的液體加熱，液體不超過(guò)試管容積的
1
2
C、給試管里的固體加熱完畢后不要立即用冷水沖洗
D、給試管里的固體或液體加熱時(shí)，試管外壁的水要擦干掙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于氫氣和一氧化碳的敘述不正確的是（　�。�
A、都有還原性
B、都有毒性
C、都有可燃性
D、通常狀況下都是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”“○”分別表示兩種不同的原子，其中表示化合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

兒童缺“鋅”會(huì)使發(fā)育停滯，智力低下．這里的“鋅”指的是（　�。�
A、元素B、分子C、原子D、單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明設(shè)計(jì)了趣味實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），其氣密性良好．若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生，則A中加入的固體和液體可能是（　�。�
A、氯化鈉和水
B、硝酸銨和水
C、二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液
D、鋅和稀硫酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案