6．下列各組連線都正確的是（　�。�
A．
    物質與用途		B．
        物質與變化
C．
     化學反應與反應類型		D．
        名稱與俗稱

分析 A、氧氣助燃，但不燃燒；
B、礦石粉碎和石蠟熔化只是狀態(tài)變化了，牛奶變酸有新物質生成；
C、二氧化碳通入石灰水不屬于復分解反應；
D、根據(jù)常見物質的俗名判斷．

解答 解：A、氧氣助燃，但不燃燒，故連線錯誤；
B、礦石粉碎和石蠟熔化只是狀態(tài)變化了，變化過程中沒有其它物質生成，屬于物理變化；牛奶變酸有新物質生成，屬于化學變化，故連線正確；
C、復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，二氧化碳通入石灰水不是復分解反應，故連線錯誤；
D、碳酸鈉俗名純堿，氫氧化鈣又名熟石灰，故連線錯誤；
故選B．

點評 本題主要考查物質的物理變化和化學變化的區(qū)別以及反應類型和物質的俗名等知識，平時多加練習，做此題并不難．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列關于實驗室操作的敘述正確的是（　　）
A．過濾時，玻璃棒起引流作用
B．在加熱蒸發(fā)過程中，應在溶液產生較多固體時開始攪拌
C．測定溶液的酸堿度時，應將pH試紙放入試管中，并向試管中倒入待測液
D．傾倒液體時，試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．有鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液、石灰水和酚酞溶液6種無色溶液，進行如下實驗．已知：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
（1）若兩溶液混合，溶液呈紅色，則其中一種溶液一定是酚酞溶液．
（2）若兩溶液混合，有氣體生成，則發(fā)生反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）若兩溶液混合時能發(fā)生反應但無明顯現(xiàn)象，再加入第三種溶液，有白色固體生成，則兩溶液混合時發(fā)生反應的化學方程式是Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
（4）將上述（1）和（2）的混合溶液再次混合，有白色固體生成，則最終溶液中一定存在的溶質是NaOH、NaCl、酚酞．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

14．已知：CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2[Ca（HCO3）2易溶于水]．現(xiàn)向一定量氫氧化鈣與氫氧化鈉的混合溶液中通入足量二氧化碳氣體，通入二氧化碳的體積（V）與產生沉淀的質量（n）關系正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．用pH試紙測定肥皂水的酸堿度時，如果先將pH試紙用蒸餾水潤濕后再把肥皂水滴在試紙上，測得的pH與實際值相比（　　）
A．偏大B．偏小
C．相等D．可能偏大也可能偏小

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列關于科學實驗的“操作-現(xiàn)象--結論”的描述正確的是（　�。�
A．在某固體物質中加入稀鹽酸，產生大量氣泡，該物質一定是碳酸鹽
B．某溶液中加入氯化鋇溶液和稀硝酸，產生白色沉淀，該溶液中一定含有硫酸根離子
C．在稀鹽酸與氫氧化鈉反應后的溶液中滴加無色酚酞試液不變色，可以判定兩者恰好完全反應
D．某溶液用PH試紙測試，試紙變藍色（PH約為10），該溶液一定是堿性溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某同學在實驗結束進行廢液處理時，將碳酸鈉溶液、稀鹽酸倒入到指定的潔凈容器中，看到有氣泡產生，待不再產生氣泡時，又倒入了氫氧化鈣溶液，發(fā)現(xiàn)該容器中有白色沉淀產生，這一現(xiàn)象引起了他的注意．為了解以上三種物質之間的反應情況，他決定從反應后溶液中的溶質組成入手進行探究．
（1）他對反應后溶液中的溶質組成作出了兩種猜想（猜想①和猜想②）．請你再補充一種猜想（猜想③）．
猜想①：溶質為氯化鈉、氫氧化鈉；
猜想②：溶質為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣；
猜想③：溶質為Na2CO3、NaOH、NaCl（必須填化學式）．
（2）比較三種猜想的異同，如果猜想②成立，設計實驗加以證明：設計實驗：取少量上層清液于試管中，向清液中通入二氧化碳氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．在指定條件下能大量共存的一組離子是（　�。�
A．無色溶液：Na+、Cu2+、MnO4-、SO42-
B．能使pH試紙變紅的溶液：K+、Na+、NO3-、CO32-
C．滴入酚酞試液呈紅色的溶液：NH4+、Mg2+、Na+、Cl-
D．滴入NaHCO3溶液產生氣泡的溶液：SO42-、NH4+、Cl-、Fe3+

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)．

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同步練習冊答案