19．某學(xué)生俯視量取20mL的水，把水倒掉部分以后，仰視讀數(shù)是8mL，倒掉的水是（　�。�
A．大于12 mLB．等于12 mLC．小于12 mLD．以上都不對(duì)

分析 量取液體時(shí)，讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平：某學(xué)生俯視量取20mL的水，俯視讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致所量取的液體實(shí)際體積小于所量值，則體積偏小，小于20mL；把水倒掉部分以后，仰視讀數(shù)是8mL，仰視讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致所量取的液體實(shí)際體積大于所量值，則體積偏大，大于8mL．

解答 解：量取液體時(shí)，讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平，俯視量取20mL的水，讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致所量取的液體實(shí)際體積小于所量值，小于20mL；仰視讀數(shù)是8mL，會(huì)導(dǎo)致所量取的液體實(shí)際體積大于所量值，大于8mL；則倒掉的水小于12mL．
故選C

點(diǎn)評(píng) 了解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究方法；掌握量筒的使用方法和讀數(shù)的方法和注意事項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．2005年之2015年為“生命之水”國(guó)際行動(dòng)十年，水是生命之源，生產(chǎn)之要、生活之基，為珍惜誰(shuí)、節(jié)約水、保護(hù)水．完成下列問(wèn)題：
（1）飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康，可用PH試紙來(lái)測(cè)定水的酸堿度，生活中檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，生活中使硬水軟化的常用方法是煮沸．
（2）河水中含有許多雜質(zhì)，可利用沉降、過(guò)濾、吸附、蒸餾等方法凈化，其中降水程度最高的是蒸餾，過(guò)濾的目的是分離固體與液體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．將金屬Ni放入下列溶液中，反應(yīng)情況如下表所示．
X鹽溶液鹽酸溶液Y鹽溶液
Ni無(wú)現(xiàn)象有氣泡有金屬析出
且將金屬Y放入鹽酸溶液中無(wú)氣泡，則它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．X    Y 　 Ni 　 HB．H  Ni   Y     XC．Y   Ni  　H　　XD．X   Ni  　H   Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫出圖中儀器①的名稱水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選用的氣體發(fā)生裝置為C（填序號(hào)，下同），氣體收集裝置為E；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）實(shí)驗(yàn)室用若用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合為AF．
（4）實(shí)驗(yàn)室中常用加熱熟石灰和氯化銨固體來(lái)制取氨氣，氨氣密度比空氣小，極易溶于水．選用的氣體發(fā)生裝置為A （填序號(hào)，下同），收集裝置為D；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4C1+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器，寫出它們的名稱．
（1）吸取或滴加少量液體時(shí)用膠頭滴管；
（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管；
（3）硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．2011年4月26日，某省最大的啤酒生產(chǎn)企業(yè)重啤集團(tuán)鹽城公司20萬(wàn)千升重啤項(xiàng)目正式投料生產(chǎn)．
（1）公司花園式的廠區(qū)里飄溢著陣陣麥芽香味．能聞到香味說(shuō)明C．
A．分子很小　  B．分子間有間隔
C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)　　  D．分子可以分成原子
（2）啤酒釀造過(guò)程中，酵母是“魔術(shù)師”，能將麥芽汁轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳，該變化屬于化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”），酵母的作用是催化作用．
（3）啤酒呈微酸性，過(guò)期的啤酒可用來(lái)澆灌喜酸花卉．測(cè)定啤酒的酸堿度可用pH試紙．
（4）啤酒貯存和運(yùn)輸時(shí)要防止陽(yáng)光暴曬，原因是防止溫度升高，氣體溶解度減小，CO2氣體溢出，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變大，導(dǎo)致瓶子爆裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．養(yǎng)成“規(guī)范操作、周密觀察”的良好習(xí)慣，是完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵．

（1）如圖1是實(shí)驗(yàn)室配制50g 10%的氯化鈉溶液的操作示意圖，正確操作順序?yàn)镃BDEA（填字母序號(hào)）；取9g上述溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，氯化鈉溶質(zhì)的質(zhì)量是0.9g，需加水91g．
（2）為證明酸與堿能發(fā)生反應(yīng)，某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)看圖2回答：
①圖甲：滴入酚酞試液后，觀察到的現(xiàn)象為溶液變紅色．
②圖乙：用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌至溶液顏色恰好變成無(wú)色為止．
③圖丙：丙中操作存在的問(wèn)題是pH試紙浸入了溶液中；若用正確操作測(cè)得丙中溶液的pH=5，溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為H2SO4，Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)．打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降．請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，B中白磷能夠燃燒的原因是溫度達(dá)到著火點(diǎn)，有氧氣參與．
（2）觀察到D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有液體進(jìn)入D，石灰石表面有氣泡產(chǎn)生，E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色．
（3）用F裝置收集氣體的依據(jù)是CO2的密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中，不屬于溶液的是（　�。�
A．
礦泉水		B．
蒸餾水		C．
白醋		D．
白酒

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