【題目】A~H都是初三化學(xué)前四個(gè)單元中的常見物質(zhì),B為黑色粉末,C、D在常溫時(shí)均呈液態(tài),B在反應(yīng)①和③中前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變,下列說法合理的是
A. 推測(cè)物質(zhì)B為二氧化錳,C和D、E和F兩組物質(zhì)組成元素相同
B. 反應(yīng)②這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,生成G和H兩種氣體的質(zhì)量比約為2:1
C. A在H中燃燒后生成的黑色固體是Fe2O3
D. 該圖中共發(fā)生了3個(gè)分解反應(yīng)
【答案】D
【解析】
C、D在常溫時(shí)均呈液態(tài),D在通電時(shí)能發(fā)生分解反應(yīng),則D是H2O,B為黑色粉末,在反應(yīng)①和③中前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變是該題的突破口,B是二氧化錳,在反應(yīng)中作催化劑,2H2O2 2H2O + O2↑,則H是 O2,鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,所以A是鐵。氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣, 所以E是KClO3,F(xiàn)是KCl。A. 二氧化錳是黑色固體,能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑,所以推測(cè)物質(zhì)B為二氧化錳,C和D都由氫、氧元素組成,E由K、Cl、O三種元素組成,F由K、Cl兩種元素組成,此選項(xiàng)錯(cuò)誤;B. 反應(yīng)②這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,生成G和H兩種氣體的體積比約為2:1,此選項(xiàng)錯(cuò)誤;C. A在H中燃燒后生成的黑色固體是Fe3O4,此選項(xiàng)錯(cuò)誤;D. 該圖中共發(fā)生了3個(gè)反應(yīng),過氧化氫溶液發(fā)生分解反應(yīng)生成水和氧氣,水通電生成氫氣和氧氣,氯酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣。由一種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng),圖中共發(fā)生了3個(gè)分解反應(yīng),此選項(xiàng)正確。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】歸納分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。
(1)初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)都用到了“水”,若按照水在實(shí)驗(yàn)中的作用進(jìn)行分類,可將實(shí)驗(yàn)D與________歸為一組,理由是________。
(2)若水體受到污染,處理不得當(dāng)會(huì)對(duì)我們?nèi)祟愒斐蓢?yán)重的危害。因此,自來水廠要將自然界的水經(jīng)凈化處理之后才能輸送到千家萬戶。通入氯氣便是一種常用的消毒方法。那么,通入氯氣后發(fā)生了什么反應(yīng)呢?已知溴元素和氯元素在周期表中位于“同一族”,最外層電子數(shù)相同。所以,Br2 和Cl2 的化學(xué)性質(zhì)理論上應(yīng)該___(“相似”或“不相似”);若已知Br2 + H2O == HBr+HBrO ,則Cl2 和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)碳在氧氣中充分燃燒__________。
(2)鐵絲在氧氣中的燃燒__________。
(3)硫磺在氧氣中的燃燒__________。
(4)鎂條在氧氣中的燃燒__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氣在空氣中燃燒,能放出大量的熱,所以人們將氫氣視為一種大有發(fā)展前途的新型燃料。我們可以通過電解水的方法獲得氫氣。試根據(jù)以上信息完成下列問題:
(1)氫氣燃燒的化學(xué)方程式為________;
(2)下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖:
①A、B兩試管中氣體的體積比為________ ;B試管中氣體的用途 ___(寫出一條即可);
②從分子原子的觀點(diǎn)考慮,電解水的過程中,沒有發(fā)生變化的微粒是(寫微粒名稱)___。
③若想得到6kg的氫氣,需要電解多少千克的水______?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2011年3月11日下午,日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級(jí)大地震,引發(fā)的海嘯導(dǎo)致福島核電站發(fā)生重大核事故。
(1)核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線,同時(shí)釋放大量的能量,這些能量可用于驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電。從物質(zhì)的變化上看,核變化與化學(xué)變化的相同點(diǎn)是_______;從原子的變化上看,核變化與化學(xué)變化的不同點(diǎn)是_______。
(2)下圖為核電站爆炸事故模擬圖。海嘯使冷卻水不能循環(huán),核燃料產(chǎn)生的衰變熱把水變成水蒸氣,堆心中包裹核燃料的鋯合金無法被冷卻,暴露在水蒸氣中,當(dāng)溫度超過1200℃時(shí),鋯(Zr)與水蒸氣發(fā)生反應(yīng),生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣。大量的高溫氫氣進(jìn)入廠房,與廠房?jī)?nèi)的空氣接觸發(fā)生了爆炸。
①鋯(Zr)與水發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式為_______。
②進(jìn)入廠房的氫氣為什么發(fā)生的是爆炸,而不是平靜燃燒?___________。
③山東省石島灣核電站將采用氦氣代替水作冷卻劑和熱傳輸物質(zhì),這樣做有什么優(yōu)點(diǎn)?____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)指出儀器名稱:①____ ②___.
(2)若用過氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(填序號(hào)),還需要用到的藥品是________(填名稱),其起______作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)______(填“能”或“否”).
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),你認(rèn)為該裝置中還缺少____.收集裝置是_________.請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:________。
(4)若用F裝置收集該氣體,則氣體從____端(填“c”或“d”) 進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中,石灰水無明顯變化;將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中,丁燃燒生成新的氣體丙,丁熄滅后,測(cè)知甲氣體已全部耗盡;往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁。已知乙氣體約占空氣體積的4/5,則:
(1)這些物質(zhì)分別是(用化學(xué)式填空):
甲:________ 乙:________
丙:________ 。________
(2)甲與丁反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們生活在一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界中,人類生產(chǎn)、生活和化學(xué)密不可分.
(1)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空.
①生物體中含量最多的元素是_________;②用于煉鋼的氣體是是___________;
③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是_________;④氯化鈉中的陽離子是_________.
(2)水是實(shí)驗(yàn)室常用的一種試劑.
①A中水發(fā)生了___________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”);B中試管2內(nèi)得到的氣體為____________;C中凈化水的方法有過濾和__________.
②D中燒杯內(nèi)加入一定量氧化鈣會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,并產(chǎn)生大量的熱,達(dá)到白磷燃燒的溫度,引起白磷燃燒,寫出氧化鈣與水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______
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