分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問題,或者直接分析每個(gè)問題,從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息.
解答 解:
(1)由于步驟中分離得到藍(lán)色溶液A的操作M是得到藍(lán)色溶液和濾渣(濾渣,過濾得到才叫濾渣),所以為過濾(或者是固體和液體分離操作為過濾),所以操作名稱是過濾;
(2)銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cu+2H2SO4+O2$\stackrel{△}{→}$2CuSO4+2H2O,且為使銅完全反應(yīng),加入的稀硫酸是過量的,所以藍(lán)色溶液A中溶質(zhì)的成分是生成的硫酸銅和剩余的硫酸,對(duì)應(yīng)的化學(xué)式為CuSO4、H2SO4;
(3)藍(lán)色溶液中有生成的硫酸銅和剩余的硫酸,而實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖腔厥浙~和制備硫酸亞鐵,所以應(yīng)該將銅完全轉(zhuǎn)化為單質(zhì),同時(shí)除去硫酸,所以為將兩者完全除去(所以加入的藥品要過量)且不引入新的雜質(zhì)(所以加入的是鐵),所以應(yīng)該加入過量的鐵.所以鐵過量的目的是使CuSO4、H2SO4完全反應(yīng)(說法合理即可);得到的固體C是生成的銅和剩余的鐵,而實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖堑玫姐~和硫酸亞鐵,所以需要加入稀硫酸將鐵轉(zhuǎn)化硫酸亞鐵然后過濾洗滌干燥得到純凈的銅.所以從固體C中獲得純凈的銅,操作(Ⅱ)的具體處理方法是 將所得固體C用稀硫酸酸洗后過濾再洗滌、干燥;
(4)由于“硫酸亞鐵晶體的溶解度隨著溫度升高而增大“和最后得到是硫酸亞鐵晶體(FeSO4•7H2O),是帶結(jié)晶水的化合物,所以整個(gè)得到晶體的過程溫度不能高,且不能直接蒸干得到固體,所以給定的三步操作的順序是加熱濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾然后進(jìn)一步用冷水洗滌或者是硫酸亞鐵的飽和溶液進(jìn)行洗滌干燥.所以淺綠色溶液B是經(jīng)一系列 操作[操作(Ⅰ)]可得硫酸亞鐵晶體(FeSO4•7H2O),該系列操作的順序?yàn)?cab、洗滌干燥.
故答案為:
(1)過濾;②CuSO4、H2SO4;③使CuSO4、H2SO4完全反應(yīng);將所得固體C用稀硫酸酸洗后過濾再洗滌、干燥;④c→a→b
點(diǎn)評(píng) 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | He、Ne、Ar | B. | Na+、Mg2+、Al3+ | C. | NH${\;}_{4}^{+}$、OH-、F- | D. | HF、H2O、NH3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “對(duì)乙酰氨基酚”由碳、氫、氮、氧四種元素組成 | |
B. | “對(duì)乙酰氨基酚”是有機(jī)物 | |
C. | “對(duì)乙酰氨基酚”分子中碳、氫、氮、氧元素質(zhì)量比是8:9:1:2 | |
D. | “對(duì)乙酰氨基酚”中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.6% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于金屬元素原子 | B. | 最外層電子數(shù)為 7 | ||
C. | 反應(yīng)過程中容易得到電子 | D. | 有 3 個(gè)電子層 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素化合價(jià)為+3價(jià) | |
B. | ①中反應(yīng)是氧化還原反應(yīng) | |
C. | ③中氬氣(Ar)作反應(yīng)物 | |
D. | ②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為14:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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