2.化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān),請回答以下問題:
(1)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕空氣或氧氣.
(2)硬水有很多危害,生活中常用于降低水的硬度的方法是煮沸.
(3)久未開啟的地窖中,二氧化碳的濃度較大,進入之前需先進行燈火試驗.
(4)如果發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏,你應(yīng)該立即采取的措施是(A.關(guān)閉煤氣閥門并打開門和窗;B.關(guān)閉閥門并打開換氣扇;C.打電話報警)A(填序號).

分析 (1)滅火就是破壞燃燒的條件;
(2)根據(jù)生活中常用于降低水的硬度的方法是煮沸進行解答;
(3)根據(jù)二氧化碳不支持呼吸進行解答;
(4)根據(jù)煤氣屬于易燃性氣體,泄露不能見明火解答.

解答 解:(1)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,能使油與氧氣隔絕而達到滅火的目的,故填:使油與氧氣隔絕;
(2)生活中常用于降低水的硬度的方法是煮沸;故填:煮沸;
(3)二氧化碳不支持呼吸,濃度過大對人體有害,進入地窖之前要進行燈火實驗;
(4)煤氣泄漏時要立即關(guān)閉閥門打開門窗,不能見明火;
故答案為:(1)隔絕空氣或氧氣;  (2)煮沸;  (3)燈火試驗;  (4)A.

點評 本題難度不大,掌握滅火的原理、硬水的軟化、二氧化碳的性質(zhì)、可燃性氣體的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.向玻璃片“哈氣”,這說明與空氣相比人體呼出的氣體中含有較多的( 。
A.二氧化碳B.氮氣C.水蒸氣D.氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖是某種汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,請回答下列問題:
(1)畫出氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖,氨氣中氮元素的化合價為$\stackrel{-3}{N}{H}_{3}$.
(2)寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+6NO=5N2+6H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.小彬同學(xué)家新買了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的.他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,進行如下探究活動.
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜.鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍色的硫酸亞鉻( CrSO4)溶液…
鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應(yīng),生成無色的硫酸鋁溶液…
【預(yù)測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系:
①Cr  Al  Cu        ②Al  Cr  Cu    ③Al  Cu  Cr
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
實驗一實驗二實驗三

實驗
方案
實驗
現(xiàn)象
鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍色.無現(xiàn)象鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快.
結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較慢.銅不與稀硫酸反應(yīng)鋁能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較快
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是②
【回答問題】
(1)用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化物.
(2)實驗一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑.
(3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,小燕認(rèn)為不可行,理由是只能證明Al、Cr比銅活潑,無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱.
(4)小清認(rèn)為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,這三種藥品可以是Al、CrSO4溶液、Cu或Al2(SO43溶液、Cr、CuSO4溶液.
【歸納】比較金屬活動性強弱的方法有①通過金屬與酸反應(yīng)判斷金屬活動性強弱  ②通過金屬與鹽溶液反應(yīng)判斷金屬活動性強弱.

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17.氧氣瓶中裝滿氣體,可能是下列氣體中的一種:①二氧化碳;②一氧化碳;③空氣;④氮氣.將燃著的木條慢慢伸入瓶中,火焰立即熄滅,則該瓶氣體可能是(  )
A.①或②B.①或④C.②或③D.③或④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.物質(zhì)的下列性質(zhì)中,全部屬于物理性質(zhì)的是(  )
A.氧化性、可燃性B.顏色、硬度
C.溶解性、毒性D.緩慢氧化、農(nóng)家肥腐熟

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.當(dāng)今不法商販用具有漂白防腐作用的焦亞硫酸鈉(化學(xué)式為Na2S2O5)處理生姜,使生姜變得又黃又亮,從而謀取利益.過量的焦亞硫酸鈉會嚴(yán)重危害人體健康.Na2S2O5中硫元素的化合價為( 。
A.+4B.-4C.+2D.+6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列推理不正確的是( 。
①燃燒過程中伴隨著發(fā)光放熱,所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒;
②分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的;
③單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì);
④物理變化沒有新物質(zhì)生成,所以沒有新物質(zhì)生成的變化一定是物理變化;
⑤氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物.
A.①②③⑤B.①②⑤C.①③④D.③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮氣中燃燒生成氮化鎂(Mg3N2),設(shè)計了如下方案進行驗證.
步驟l:用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置.另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞,銅絲末端固定一根鎂條.
步驟2:引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞.待充分冷卻,觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)水面原上方空間的$\frac{1}{5}$左右.
步驟3:往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平.點燃鎂條,更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒,發(fā)出紅光,放出熱量.待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升.
(1)步驟2的目的是除去廣口瓶中的氧氣,便于觀察實驗現(xiàn)象.
(2)在步驟3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓小于(選填“大于”“小于”或“等于”)外界氣壓.
(3)根據(jù)上述實驗和你所學(xué)的知識,請寫出鎂在空氣中燃燒時的文字表達式:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂.

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同步練習(xí)冊答案