【題目】某化學小組同學用右圖所示裝置(夾持儀器已略去)做了2個興趣實驗。每次實驗時，打開止水夾，均可見C瓶內(nèi)的水流入D中，B中有氣泡逸出。請完成下列空白。

(1)在A處放置燃燒的蠟燭，B中無色溶液變渾濁，寫出B中發(fā)生反應的化學方程式：___________________________。 蠟燭燃燒生成的氣體被吸入B中的原因是________________________。

(2)在A處放置燃燒的蠟燭，若B中盛有紫色石蕊溶液，則變紅色，寫出B中發(fā)生反應的化學方程式：___________________________________。

【答案】 CO2＋Ca(OH)2 === CaCO3↓＋H2O C瓶內(nèi)的水流入D中，使C瓶內(nèi)壓強小于大氣壓，A處氣體被吸入B中 CO2＋H2O=== H2CO3

【解析】A中的蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水，二氧化碳氣體與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應方程式為CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 ↓+ H2O；當打開止水夾時，C瓶內(nèi)的水流入D中，使C瓶內(nèi)壓強小于大氣壓，A處氣體就被吸入B中；

二氧化碳溶于水發(fā)生化學反應生成碳酸，碳酸顯酸性能使紫色石蕊試液變紅，反應方程式為: CO2＋H2O=== H2CO3。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有石灰石、高錳酸鉀、過氧化氫溶液、稀鹽酸等藥品及相關(guān)儀器和用品，請結(jié)合下列裝置回答問題：

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）若用上述藥品制取二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為_____。為驗證二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)，小新同學設(shè)計了實驗G，實驗中觀察到的現(xiàn)象是_____，由此得到結(jié)論是_____。

（3）若用上述藥品制取氧氣，藥品的名稱是_____，若要制取并收集較純凈的氧氣選擇的裝置是_____（填字母）。

（4）F裝置有多種用途。若在F中盛放_____，可以干燥二氧化碳；若用F收集O2，氣體應從_____（填“a”或“b”）導管口通入，這是因為發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)反應時氣體_____，壓強_____，大于外界壓強，在壓強差的作用下，瓶內(nèi)空氣從_____（填“a”或“b”）導管口冒出。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中A，B，C，D，E，F分別表示初中化學常見的六種物質(zhì)，其中C為胃液的主要成分，B可用于造紙、紡織(圖中用“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應物和生成物及反應條件已略去，圖中部分反應需在溶液中進行)。請回答下列問題：

（1）分別寫出A、D物質(zhì)的化學式(或溶質(zhì)的化學式)。A：________；D：________；

（2）寫出E轉(zhuǎn)化為F發(fā)生反應的化學方程式 ________；

（3）寫出B的粉末與足量C發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】堿式碳酸鋅是制備功能材料ZnO的原料，其化學反應表達式為：（x、y、z為正整數(shù)）。小金設(shè)計了圖甲所示裝置對堿式碳酸鋅的組成進行探究（裝置氣密性良好，藥品足量，實驗操作正確）：

小金取54.7 g堿式碳酸鋅樣品（不含雜質(zhì)），放置于熱分解裝置內(nèi)，完全反應后測得裝置A增重5.4 g，裝置B增重8.8 g，則的最簡整數(shù)比為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，國家有關(guān)部門對家庭裝飾材料進行抽查，發(fā)現(xiàn)具有毒氣污染的材料占68%，它們會釋放出300多種能引發(fā)30多種疾病的有害物質(zhì)，甲醛就是其中的一種，它的化學式為CH2O。下面關(guān)于甲醛的敘述中，正確的是( )。

A. 甲醛中碳、氫、氧3種元素的質(zhì)量比為l︰2︰1

B. 甲醛由4個原子構(gòu)成

C. 甲醛由碳、氮、氧3種元素構(gòu)成

D. 甲醛中氧元素的質(zhì)量分數(shù)約為53.3%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小江同學為了尋找含碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)超過85%的石灰石，對一樣品進行了如下定量實驗（石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應）．

實驗步驟

將適量鹽酸加入燒杯中并稱重

稱取少量石灰石樣品加入燒杯中，使之與過量稀鹽酸反應

待反應完全后，稱重

實驗數(shù)據(jù)

燒杯和鹽酸的質(zhì)量為100.0g

石灰石樣品的質(zhì)量為12.0g

燒杯和其中混合物的質(zhì)量為107.6g

試通過計算，分析該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是否符合要求？_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們以“積木游戲”來建立物質(zhì)之間的聯(lián)系。A～F為初中常見的物質(zhì)，其中至少有一種為無色氣體。

（1）同學們用五塊積木A～E做游戲。把E放在A、D之上，則A、B、C、D、E能夠逆時針循環(huán)轉(zhuǎn)化。已知：B、C、E為單質(zhì)，A為紅色固體，則C是_________，E是_________，B轉(zhuǎn)化為C的化學方程式為______________。

（2）同學們用另外六塊積木A～F代表不同化合物繼續(xù)做游戲。大家發(fā)現(xiàn)A、B、C、D能夠逆時針循環(huán)轉(zhuǎn)化， E和F能夠相互轉(zhuǎn)化，A、B、C、E、F、D也可逆時針循環(huán)轉(zhuǎn)化。已知：A中兩元素的質(zhì)量比為3：8，且A、D、F含兩種相同元素。

D轉(zhuǎn)化為A的化學方程式為__________________，

B轉(zhuǎn)化為C的化學方程式為___________________，

F轉(zhuǎn)化為E的化學方程式為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源，工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源，煤氣化和液化流程示意圖如下：

（1）第①步的操作名稱是_____；

（2）第②步是精煉煤與水蒸氣的反應，化學方程式為_____；

（3）第③步中參加反應的 CO 與 H2 的微粒個數(shù)比是 1∶2，該反應的基本類型屬于_____，甲醇屬于_____（填“無機物”或“有機物”）。

（4）含硫化合物洗液經(jīng)過提煉后，可用來制硫酸，過程是：含硫化合物氧化得到 SO2，SO2 進一步氧化得到另一氧化物 X，X 與水反應得到 H2SO4，則 X 的化學式為_____。

（5）從“綠色化學”的角度分析，“煤的汽化和煤的液化” 生產(chǎn)流程的優(yōu)點_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示，按要求回答問題。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為___________________，能得到干燥氣體的收集裝置是_________（填序號），若用圖F所示裝置收集該氣體，氣體應從________（填“a”或“b”）端管口通入。

（2）查閱資料：①相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液稱為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。根據(jù)所查資料，制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是________（填序號），若將收集氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，可觀察到的現(xiàn)象是_______________________。

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