3．生理鹽水是指溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的氯化鈉溶液．現(xiàn)用1000克生理鹽水給某病人輸液，輸液完畢后，進入病人體內(nèi)的氯化鈉質(zhì)量約為（　�。�
A．0.9克B．9克C．90克D．1000克

分析 利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量．

解答 解：生理鹽水是指溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的氯化鈉溶液，現(xiàn)用1000克生理鹽水給某病人輸液，輸液完畢后，進入病人體內(nèi)的氯化鈉質(zhì)量約為1000g×0.9%=9g．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)并能靈活運用是正確解答本題本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．溶解度表示在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100g溶劑里達到時飽和狀態(tài)所溶解度的質(zhì)量．如果不指明溶劑，通常所說的溶解度是指物質(zhì)在水里的溶解度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．判斷下列化學(xué)方程式是否正確，若有錯請改正．
（1）一氧化碳在氧氣中燃燒：CO+O2═CO2不正確改正：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2；
（2）在氧氣中點燃鐵絲：2Fe+3O2═Fe2O3不正確改正：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（3）碳酸氫銨（NH4HNO3）分解生成氨氣（NH3）、二氧化碳和水：NH4HNO3═NH3+CO2+H20．不正確改正：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．某溶液加水稀釋后，溶液中保持不變的是（　　）
A．溶液的濃度B．溶液的質(zhì)量C．溶質(zhì)的質(zhì)量D．溶劑的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按如圖所示進行探究活動，不能得到的結(jié)論是（　�。�
A．氨水能使酚酞溶液變紅B．分子間有間隙
C．分子在不斷地運動D．濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空法收集，該氣體（　　）
A．易溶于水，密度比空氣大B．易溶于水，密度比空氣小
C．難溶于水，密度比空氣大D．難溶于水，密度比空氣小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．一次性鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的最簡單方法是（　�。�
A．分別加入適量的澄清石灰水B．分別觀察三種氣體的顏色
C．分別測量三種氣體的密度D．用燃著木條分別伸入瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．A、B、D均為純凈物，C、E、F均為混合物；①～⑥六條途徑（如圖）都會產(chǎn)生氣體M，實驗室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來制取M，途徑①、②、③、④反應(yīng)類型相同，途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應(yīng)的催化劑．
（1）M的化學(xué)式為O2．
（2）寫出途徑④的化學(xué)反應(yīng)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，進行此實驗時，通常先在D中加入少量氫氧化鈉的目的是增強導(dǎo)電性．
（3）常溫下，B為白色固體，C為液體，寫出途徑②反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）工業(yè)上需要大量的M時，采用途徑⑤，途徑⑤是分離液態(tài)空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．長沙銅官窯是中國唐代三大瓷窯之一．下列有關(guān)陶瓷器制造過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．
     混合		B．
      成型		C．
       干燥		D．
         燒結(jié)

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