3．用合適的科學(xué)符號(hào)表示：
（1）構(gòu)成干冰（固態(tài)二氧化碳）的微粒是CO2；
（2）3個(gè)硫酸根離子3SO42-．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．

解答 解：（1）構(gòu)成干冰（固態(tài)二氧化碳）的微粒是二氧化碳分子，故填：CO2；
（2）3個(gè)硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數(shù)字3，故填：3SO42-．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．提純含少量泥沙的粗鹽樣品，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和氯化鈉的溶解度數(shù)據(jù)如下：


溫度
（℃）		溶解度
（g/100g水）
2036.0
4036.6
6037.3
①20℃時(shí)氯化鈉的溶解度是36.0g/100g水．
②該實(shí)驗(yàn)是利用泥沙難溶于水而氯化鈉易溶于水的性質(zhì)進(jìn)行提純，操作Ⅲ的名稱(chēng)是過(guò)濾．
③關(guān)于蒸發(fā)敘述正確的是ac（選填編號(hào)）．
a、蒸發(fā)是通過(guò)加熱的方法將水汽化除去
b、所需儀器為酒精燈、蒸發(fā)皿、溫度計(jì)
c、攪拌可以防止蒸發(fā)過(guò)程中食鹽飛濺
d、加熱過(guò)程中用試管夾夾住蒸發(fā)皿移動(dòng)，使其均勻受熱
④溶解時(shí)，加入水的合適的量約為30（選填“15”、“30”或“60”）mL，理由是20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36g/100g水，實(shí)驗(yàn)中稱(chēng)取的粗鹽質(zhì)量為10g，加入約30mL水既可使粗鹽中的氯化鈉充分溶解，又不會(huì)因加水過(guò)多而影響后續(xù)蒸發(fā) 操作的效率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)用分子、原子、離子、元素的相關(guān)知識(shí)解釋下列問(wèn)題：
（1）化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變：原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量均不變．
（2）分別加熱高錳酸鉀、氯酸鉀或電解水，都能生成氧氣：高錳酸鉀、氯酸鉀、水中均含有氧元素．
（3）金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但物理性質(zhì)有很大差異：碳原子的排列方式不同 ．
（4）鈉原子和鈉離子屬于同種元素：它們的質(zhì)子數(shù)相同．
（5）水受熱變成了水蒸氣：溫度升高，水分子間的間隔變大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．從2012年7月1日起，《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》將在全國(guó)強(qiáng)制實(shí)施，飲用水監(jiān)測(cè)指標(biāo)將從目前的35項(xiàng)提高到106項(xiàng)．
（1）按新《標(biāo)準(zhǔn)》檢測(cè)水質(zhì)，從所取水樣中檢測(cè)出含氮、磷、鈉等，這里的氮、磷、鈉是指D．  
A．單質(zhì) 　    B．分子　  　C．原子 　   D．元素
（2）我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水． ①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見(jiàn)物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過(guò)過(guò)濾（填操作名稱(chēng)）而實(shí)現(xiàn)． ②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的硬度指標(biāo)．用井水洗衣服，發(fā)現(xiàn)洗不凈衣服，時(shí)間長(zhǎng)了衣服變硬．則該井水屬于硬水（填“硬水”或“軟水”），可以用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水． ③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入某種氯的氧化物，也可以通過(guò)蒸餾操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．驗(yàn)證鋁、鐵、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序，下列試劑中能達(dá)到目的是（　　）
A．硫酸鋁溶液B．硫酸亞鐵溶液C．硫酸銅溶液D．硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．尋找規(guī)律是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法之一，根據(jù)表中某些金屬與稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況，我們也可以發(fā)現(xiàn)他們之間的反應(yīng)規(guī)律．
金屬稀鹽酸反應(yīng)方程式
MgHClMg+2HCl═MgCl2+H2↑
FeHClFe+2HCl=FeCl2+H2↑
ZnHCl
………
（1）寫(xiě)出鋅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
（2）鋁與鹽酸反應(yīng)生成的氯化鋁中，鋁元素的化合價(jià)為+3，則氯化鋁的化學(xué)式為AlCl3．
（3）若將鎂、鐵、鋅放入足量的稀硫酸中，生成等質(zhì)量的氫氣時(shí)，需要消耗鎂、鐵、鋅的質(zhì)量比為24：56：65．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．焚燒垃圾，凈化環(huán)境B．植樹(shù)造林，防沙降塵
C．回收金屬，再生減污D．煤氣泄漏，關(guān)閥開(kāi)窗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．60℃時(shí)，氯化銨、硫酸鈉的溶解度相同
B．氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大
C．將50℃時(shí)硫酸鈉飽和溶液降溫，一定有晶體析出
D．將60℃時(shí)硫酸鈉飽和溶液降溫至40℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科

（1）若學(xué)校實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放，請(qǐng)從圖中選擇合適的裝置，制取一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是BD（或BF）（填序號(hào)），如何檢驗(yàn)發(fā)生裝置的氣密性：向錐形瓶中加水至液面沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗下端，關(guān)閉止水夾，再繼續(xù)加水，若長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)形成一段液柱且一段時(shí)間后液柱不回落，證明裝置氣密性良好．
（2）圖F為某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿(mǎn)水，氣體從b（填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入．

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