科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
請根據(jù)下圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題。（共9分）
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（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①____ _；②____ _。
（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，
反應(yīng)的文字表達式為 
。
所用的發(fā)生裝置為（填圖中代號，下同） ，用排水法收集氧氣的裝置為 ，試管口放一團棉花的目的是
（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣時，所用的發(fā)生裝置
為 ，
用向上排空氣法收集氧氣時，驗證氧氣已收集滿的方法是 。
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：
①點燃酒精燈，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，⑤把導(dǎo)氣管撤離水面，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器，⑧把試管固定在鐵架臺上。其操作順序是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列有關(guān)質(zhì)量守恒定律的認識，不正確的是（ ）
A.質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，與微觀過程無關(guān)
B.通過化學(xué)變化，只能改變世界上物質(zhì)的種類，不能改變物質(zhì)的總質(zhì)量
C.質(zhì)量守恒定律為定量揭示化學(xué)變化的規(guī)律，提供了理論依據(jù)
D.隨著科技的發(fā)展，精密儀器為我們定量研究化學(xué)變化創(chuàng)造了條件
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列敘述中，前者屬于物理性質(zhì)，后者屬于物理變化的是( )
A.揮發(fā)性、升華 B.變質(zhì)、熔化
C.溶解性、燃燒 D.可燃性、蒸發(fā)二、填空題(每空1分，共12分)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某同學(xué)對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案，其中方案1合理、方案2不合理的是
| 選項 | A | B | C | D |
| 實驗 目的 | 鑒別NaOH和CaCO3 | 除去NaOH溶液中少量的Na2CO3 | 除去CO2中含有的少量CO | 除去CaO中的CaCO3 |
| 方案1 | 加水溶解，看是否溶解、放熱 | 加適量Ca( | 點燃 | 加適量稀鹽酸 |
| 方案2 | 加入鹽酸，看是否有氣泡產(chǎn)生 | 加適量稀鹽酸 | 將氣體通入澄清石灰水 | 加水溶解，過濾 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組同學(xué)進行了如圖所示的實驗。
Ⅰ．探究堿的化學(xué)性質(zhì)
①實驗甲，隨著稀鹽酸的不斷滴入，觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色；
②實驗乙滴加氫氧化鈉溶液后，觀察到的氣球變鼓；
③實驗丙觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（1）。
Ⅱ．探究廢液成分
實驗結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，由此產(chǎn)生疑問。
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【查閱資料】BaCl2溶液呈中性且Na2CO3 +BaCl2 ==BaCO3↓ +2NaCl
【討論交流】
①廢液中一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和（2）；
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)，同學(xué)們有如下猜想：
猜想1：碳酸鈉；猜想2：氫氧化鈉；
猜想3：氫氧化鈉和碳酸鈉；猜想4：氫氧化鈉和氫氧化鈣。
【查閱資料】BaCl2溶液呈中性，Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
【實驗設(shè)計】
同學(xué)們認為需要先驗證猜想4是否成立，所需要的試劑是（3）。
若猜想4不成立，則需要進行后續(xù)實驗，請你完成表格。
| 實驗操作 | 預(yù)計現(xiàn)象 | 預(yù)計結(jié)論 |
| _______（4）__________ | _________（5）__________ |
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| 若沒有白色沉淀，溶液呈紅色 | 猜想2正確 | |
| _________（6）____________ | 猜想3正確 |
【進行實驗】同學(xué)們進行實驗，通過觀察實驗現(xiàn)象，得出了猜想2成立。
【反思拓展】分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否有剩余。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列對物質(zhì)的分類錯誤的是（ �。�
A．干冰和冰都屬于氧化物 B．小蘇打和蘇打都屬于鹽
C．碳酸鈣和碳酸都屬于酸 D．水銀和銀都屬于單質(zhì)
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D．2N
OH)2溶液，過濾
猜想1正確