12.回答下列問(wèn)題:
(1)已知鋰(Li)元素的化合價(jià)為+1,寫(xiě)出氧化鋰的化學(xué)式Li2O.
(2)在反應(yīng)4HNO3$\frac{\underline{\;光\;}}{\;}$4NO2↑+2H2O+X↑中,X的化學(xué)式為O2
(3)清涼油的主要成分薄荷腦(C10H10O)是由三種元素組成,分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為10:10:1.

分析 (1)根據(jù)化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)步驟:歸類(lèi)→定序→標(biāo)價(jià)→交叉→約簡(jiǎn),進(jìn)行解答.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變,數(shù)目沒(méi)有增減,原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變.根據(jù)化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律就可計(jì)算出生成物各元素的原子個(gè)數(shù)與反應(yīng)物各元素的原子個(gè)數(shù)之差,就是未知的化學(xué)式中含有的元素的原子個(gè)數(shù);
(3)根據(jù)化學(xué)式的意義來(lái)分析.

解答 解:(1)根據(jù)化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)步驟,Li元素的化合價(jià)為+1,氧元素的化合價(jià)為-2,氧化鋰的化學(xué)式為:Li2O;故答案為L(zhǎng)i2O.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前:氫原子:4,氮原子:4,氧原子:12;反應(yīng)后,氫原子:4,氮原子:4,氧原子:10,X的化學(xué)式中應(yīng)含有H的個(gè)數(shù)為:4-4=0,應(yīng)含有氮原子的個(gè)數(shù)為:4-4=0,應(yīng)含有氧原子的個(gè)數(shù)為,12-10=2,故X的化學(xué)式為O2;故答案為:O2;
(3)薄荷腦的化學(xué)式為C10H10O,根據(jù)化學(xué)式所表示的意義,宏觀上表示該物質(zhì)由C、H、O三種元素組成,微觀上表示構(gòu)成物質(zhì)的一個(gè)分子中含有10個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子,所以碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為:10:10:1,故答案為:三;10:10:1.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解和應(yīng)用能力以及化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)能力,題目設(shè)計(jì)結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)式,既考查了對(duì)化學(xué)式的意義的掌握,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě),注重基礎(chǔ),不錯(cuò)的題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.請(qǐng)按要求寫(xiě)出化學(xué)方程式.
(1)活潑金屬與酸反應(yīng)生成理想的清潔燃料.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(合理即可)
(2)已知氯氣(Cl2)能與水反應(yīng)生成HCl和HClO(次氯酸).則氯氣和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.
(3)濃硫酸有吸水性,請(qǐng)寫(xiě)出蔗糖與濃硫酸反應(yīng)化學(xué)方程式C12H22O11$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{\;}$12C+11H2O(提示:濃硫酸可以將元素中的氫氧按2:1排列,從而達(dá)到吸水性)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.普通白熾燈和電暖氣是家庭常用的照明取暖設(shè)備.依據(jù)下列問(wèn)題試回答:

(1)上述圖示中屬于金屬元素的是鎢元素或銅元素或鋁元素(或鎢或銅或鋁)(填元素名稱(chēng),一種即可).
(2)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,用鎢絲做燈絲是利用其熔點(diǎn)高的特點(diǎn).金屬鋁應(yīng)用十分廣泛,有很強(qiáng)的抗腐蝕性,是因?yàn)槌叵拢X的化學(xué)性質(zhì)活潑,易被空氣中的氧氣氧化形成一層致密的氧化膜.
(3)銅和鋁是常見(jiàn)的金屬材料,試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明兩者的活動(dòng)性強(qiáng)弱2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.生命離不開(kāi)水,化學(xué)讓水更潔凈.
①生活污水截流處理過(guò)程如圖1所示,其中采用的凈水方法有過(guò)濾(寫(xiě)出一種即可).

   純凈水還不是純水,我們常采用蒸餾的方法得到純水,如圖2可選用的裝置是A(填字母),經(jīng)過(guò)操作得到的蒸餾水是純凈物(填“純凈物”或“混合物”).長(zhǎng)期飲用蒸餾水(填“利于”或“不利于”)
人體健康.B裝置中活性炭的作用是吸附雜質(zhì).

②檢驗(yàn)上述初凈水是否為硬水,常用試劑是肥皂水,生活中將硬水軟化的方法是加熱煮沸.
③如圖3所示是從海水中獲取淡水的一種裝置,請(qǐng)從能源角度指出其優(yōu)點(diǎn):節(jié)能.海水淡化的過(guò)程屬于物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).
④未來(lái)氫能源汽車(chē)可實(shí)現(xiàn)零污染,在催化劑、光作用下,水分解獲得氫能源,寫(xiě)出該方法獲得氫能源的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.已知如圖A、B、C三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖,C表示的是陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖(填“陽(yáng)離子”陰離子”“原子”);該元素與B元素形成化合物的化學(xué)式NaCl該化合物是由離子(填“分子”“原子”“離子”)構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.CO和CO2都是無(wú)色有毒的氣體
B.C和CO2反應(yīng)要放出熱量
C.為保護(hù)環(huán)境,我們倡導(dǎo)“低碳”生活,“低碳”是指要少使用碳單質(zhì)制成的物品
D.碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)能生成二氧化碳,但該反應(yīng)不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.現(xiàn)有一塊合金質(zhì)量為35克,使它與足量稀硫酸完全反應(yīng)后,生成2克氫氣,則此合金的組成元素不可能為(  )
A.Zn和AlB.Al和MgC.Mg和FeD.Mg和Cu

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.饅頭遇到固態(tài)碘、碘溶液和碘蒸氣都能變藍(lán)色,這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明( 。
A.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子
D.化學(xué)變化中分子可分成原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

2.下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是(  )
A.
滴加液體
B.
給玻璃管套上膠皮管
C.
稱(chēng)量氫氧化鈉固體
D.
向試管內(nèi)加入鋅粒

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