小東、小林和小雨同學對氫氧化鈉溶液使酚酞溶液變紅的現(xiàn)象很感興趣,決定做實驗進行探究:氫氧化鈉溶液中到底是哪一種粒子使酚酞溶液變紅?實驗中可供使用的用品有鹽酸、氯化鈉溶液、氯化鈣溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、酚酞溶液及若干支試管。
【提出假設(shè)】假設(shè)(1):使酚酞溶液變紅的是H2O。
假設(shè)(2):使酚酞溶液變紅的是Na+。
假設(shè)(3):使酚酞溶液變紅的是________。
小東認為不做實驗即可說明假設(shè)(1)不成立,原因是 ___________________。
【實驗驗證】(完成下列實驗操作、實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論)
實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1) | 向裝有氫氧化鈉溶液的試管中滴加酚酞溶液 | 溶液變?yōu)榧t色 | |
(2) | | | |
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某化學興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后(用石灰石和稀鹽酸制。,對反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,他們繼續(xù)進行了以下實驗探究.
【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理,可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣.但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明.若剩余溶液顯酸性(含有H+),說明含有氯化氫.
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水,氫氧化鈣微溶于水,氯化鈣溶液呈中性.
【實驗過程】將剩余的溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻到室溫.
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
甲同學 | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加 | 現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色 | 溶液顯酸性(含有H+);溶質(zhì)中有氯化氫. |
乙同學 | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒 | 現(xiàn)象: 反應(yīng)的化學方程式是: | |
丙同學 | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量石灰石 | 現(xiàn)象: |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
小明同學在實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳完畢后,對廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣.請你一同參與探究并回答下列問題:
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】小明同學認為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣.你認為還可能有的溶質(zhì)是 (填化學式).
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【實驗與結(jié)論】
(1)小明同學取少量廢液于試管中,滴入幾滴無色酚酞試液后,酚酞不變色,于是小明同學認為自己的猜想是正確的.
(2)你認為小明同學的實驗 (填“能”或“不能”)證明他的猜想,理由是 .
(3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是 ,實驗中可以看到的現(xiàn)象是 .
【拓展與應(yīng)用】
(1)實驗證明你的猜想是正確的,要想處理廢液只得到氯化鈣溶液,你的實驗步驟是 .
(2)通過以上探究,如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是 (寫一條).
【交流與反思】在分析化學反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮 .
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某實驗小組開展了如下有關(guān)堿的化學性質(zhì)探究活動:
(1)買驗l的目的是 ;
(2)實驗2中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 ;
(3)實驗3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后,小萍想知道反應(yīng)后溶液中除NaCl外,是否還含
有其他溶質(zhì)(不考慮酚酞),于是她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑,從而得出了結(jié)論。
小萍加入的試劑可能是 ;
(4)通過上述實驗探究活動,可以總結(jié)出堿的化學性質(zhì)是:
①堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng)(學科網(wǎng)精校);
② ;
…………
(5)準備實驗時,小英發(fā)現(xiàn)藥品室有兩瓶未標注濃度的氫氧化鈉溶液,經(jīng)詢問老師得知,該兩瓶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)分別為5%和l0%。請你設(shè)計實驗方案完成對這兩瓶溶液的鑒別(僅限以下實驗用品:試管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%鹽酸)。
實驗步驟 | 預計現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論 |
| 為5%的氫氧化鈉溶液,另一種為l0%的氫氧化鈉溶液。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
化學興趣小組的同學做中和反應(yīng)實驗時,將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,看到有氣泡產(chǎn)生。是不是拿錯了藥品?經(jīng)檢驗確認沒有拿錯藥品,而是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。
【分析】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。
【提出問題】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)?
【查閱資料】①已知反應(yīng):(白色)
②氯化鋇溶液呈中性。
【設(shè)計實驗】依據(jù)查閱的資料設(shè)計實驗步驟,并進行實驗,根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷相應(yīng)實驗結(jié)論。
取待測液于試管中,加入過量氯化鋇溶液,將_______完全除去;
取反應(yīng)后溶液于試管中,向其中滴入紫色石蕊溶液,發(fā)生的現(xiàn)象為____________。
【實驗結(jié)論】該興趣小組的同學得出的結(jié)論是:氫氧化鈉溶液____________(填“部分”或“全部”)變質(zhì)。
【進一步實驗】該小組同學用變質(zhì)的溶液制取不含雜質(zhì)的氫氧化鈉溶液,繼續(xù)完成中和反應(yīng)實驗。請你幫助他們解決下列問題:
(1)除去氫氧化鈉溶液中存在的上述雜質(zhì)可加入適量的____________,反應(yīng)的化學方程式為 。
(2)借助于____________可判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
酸、堿、鹽是幾類重要的化合物,他們之間能發(fā)生復分解反應(yīng)。
(1)復分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出,或有氣體放出,或有 生成。
(2)某化學小組進行“酸和堿的中和反應(yīng)”實驗:將鹽酸滴入一定量的澄清石灰水中,實驗無明顯現(xiàn)象。取反應(yīng)后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體。
以下是探究白色固體成分的實驗,已知CaCl2溶液呈中性。請?zhí)顚懴卤恚?br />
實驗操作 | 測定結(jié)果 | 白色固體成分 |
用pH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是 | pH>7 | |
| CaCl2 |
部分物質(zhì)的溶解性表(室溫) | ||||
| OH- | Cl- | SO | CO |
H+ | | 溶、揮 | 溶 | 溶、揮 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 不溶 | 不溶 |
Ca2+ | 微溶 | 溶 | 微溶 | 不溶 |
Mg2+ | 不溶 | 溶 | 溶 | 微溶 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
小明為探究Cu、Al、Ag的金屬活動性順序,做了如下兩個實驗。請分析實驗,完成填空。
(1)試管①中觀察到的現(xiàn)象是:鋁絲表面附著一層固體,溶液顏色變淺。
(2)試管②中發(fā)生了化學反應(yīng),現(xiàn)象明顯,該反應(yīng)的化學方程式是 。
(3)通過實驗探究,Cu、Al、Ag三種金屬活動性由強到弱的順序是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
人們在工作、生活中,為防止事故發(fā)生常采用一些安全措施,下列安全措施中正確的是( )
A.油鍋中的有著火用鍋蓋蓋滅 | B.冬天用煤取暖時封閉門窗 |
C.到煤窖中挖煤用火把照明 | D.廚房內(nèi)煤氣泄漏打開排氣扇通風 |
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