序號 | 探究實驗 | 簡答 |
Ⅰ | 若為H2與CuO的反應(yīng) | B處玻璃管觀察到現(xiàn)象:出現(xiàn)水珠. |
Ⅱ | 若為CO與CuO的反應(yīng) | B處反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2, 發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是:CO. |
Ⅲ | 若為CO2與C 的反應(yīng) (B處換成酒精噴燈加熱) | B處的黑色粉末逐漸減少,最后消失, D處觀察到有藍色的火焰. |
分析 (1)加熱條件下,氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水,和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳;
高溫條件下,碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳;
(2)白色固體無水硫酸銅能和水反應(yīng)生成藍色固體五水硫酸銅;
一氧化碳有毒,擴散到空氣中污染環(huán)境.
解答 解:(1)加熱條件下,氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水,和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳;
高溫條件下,碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍色火焰實驗過程如下表所示:
序號 | 探究實驗 | 簡答 |
Ⅰ | 若為H2與CuO的反應(yīng) | B處玻璃管觀察到現(xiàn)象:出現(xiàn)水珠. |
Ⅱ | 若為CO與CuO的反應(yīng) | B處反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2, 發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是:CO. |
Ⅲ | 若為CO2與C 的反應(yīng) (B處換成酒精噴燈加熱) | B處的黑色粉末逐漸減少,最后消失, D處觀察到有藍色的火焰. |
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該催化劑在起催化作用時,質(zhì)量發(fā)生改變 | |
B. | 該催化劑在起催化作用時,會失去一個O原子 | |
C. | 該催化劑可以使反應(yīng)的產(chǎn)物增多 | |
D. | 該催化劑會使反應(yīng)的速率加快 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CaO | B. | CaS | C. | CaCO3 | D. | Ca(OH)2 |
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