分析 根據(jù)A、B、D均為純凈物,C、E、F均為混合物,F(xiàn)光合作用會生成氣體M,水通電會生成氣體M,所以M是氧氣,D是水,F(xiàn)是二氧化碳和水,實驗室可利用途徑①、②、③反應來制取M,途徑①、②、③、④反應類型相同,途徑①反應生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應的催化劑,所以N是二氧化錳,A是高錳酸鉀,B是氯酸鉀,C是過氧化氫溶液,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.
解答 解:(1)A、B、D均為純凈物,C、E、F均為混合物,F(xiàn)光合作用會生成氣體M,水通電會生成氣體M,所以M是氧氣,D是水,F(xiàn)是二氧化碳和水,實驗室可利用途徑①、②、③反應來制取M,途徑①、②、③、④反應類型相同,途徑①反應生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應的催化劑,所以N是二氧化錳,A是高錳酸鉀,B是氯酸鉀,C是過氧化氫溶液,經(jīng)過驗證,推導正確,所以M是O2;
(2)途徑④是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學反應式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,進行此實驗時,通常先在水中加入少量氫氧化鈉的目的是:增強導電性;
(3)常溫下,B為白色固體,C為液體,寫出途徑②是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,化學反應式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)工業(yè)上需要大量的氧氣時,采用途徑⑤,途徑⑤是分離液態(tài)空氣.
故答案為:(1)O2;
(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,增強導電性;
(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)分離液態(tài)空氣.
點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 0.9克 | B. | 9克 | C. | 90克 | D. | 1000克 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳 | |
B. | 用燃著木條鑒別二氧化碳和氮氣 | |
C. | 用硫酸銅溶液鑒別過氧化氫溶液和蒸餾水 | |
D. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 礦泉水、氧化鎂、空氣 | B. | 氮氣、過氧化氫、氯酸鉀 | ||
C. | 木炭、水銀、牛奶 | D. | 金剛石、冰水、硬水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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