下列不屬于緩慢氧化的是

A．紙張燃燒         B．釀酒           C．鐵生銹           D．食物腐爛

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


廚房里發(fā)生的下列變化中，不屬于化學變化的是

A．天然氣燃燒    B蔬菜腐爛．    C．鐵鍋生銹    D．水沸騰

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置。試回答：

    （1）盛在燃燒匙中的物質常用________ ，顏色為________，發(fā)生反應的符號表達式為________________________________。

    （2）實驗中，燃燒匙中的物質的質量太少，測得氧氣的體積分數(shù)會________ （填“偏小”、“偏大”或“無影響”）；

    （3）該實驗中的止水夾應在什么時候打開________。

    A．在燃燒匙伸入集氣瓶前打開

    B．在燃燒匙中火焰熄滅后馬上打開

    C．在實驗結束裝置冷卻后打開

（4）在該實驗中，打開止水夾前后，下圖能正確表示廣口瓶內(nèi)氣體體積變化情況的是________。

    （5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣。請結合本實驗推測氮氣的物理性質和化學性質。

  ①物理性質：__________________________________________________；

  ②化學性質：__________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


水是一種重要的自然資源。下列對水的認識正確的是

A．在河水中加入明礬可除去所有雜質B．提倡長期用純水（蒸餾水）燒菜、煮飯等

C．水體有自凈能力，未經(jīng)處理的生活污水可任意排放          

D．在淡水資源缺乏的海島上，可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


碳酸氫銨NH4HCO3和硝酸銨（NH4NO3）是常用化肥，試回答：

（1）碳酸氫銨中碳、氫原子個數(shù)比                    

（2）碳酸氫銨中氫、氧元素質量比                  

（3）100g碳酸氫銨中含氮元素的質量。

（4）多少克硝酸銨中的氮元素質量與100g碳酸氫銨中含氮元素的質量相等。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


保持氧氣化學性質的最小粒子是

A．氧分子         B．氧氣          C．氧離子          D．氧原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列事實不能說明氧氣比氮氣性質活潑的是

A．氧氣和氮氣都是無色無味的氣體

B．氧氣可用于煉鋼，氮氣常用作保護氣

C．紅磷在氧氣中可以燃燒，在氮氣中不能燃燒

D．食品包裝防腐時充入氮氣而不充入氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題：  

（1）寫出圖中標有①的儀器名稱是       。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取較純凈氧氣，應選擇的裝置組合是   （填編號），試管口棉花團的作用是           ，反應的符號表達式是            。

（3）查閱資料得知：實驗室常用濃氨水和堿石灰固體混合來制取氨氣，氨氣密度比空

氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水。制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是     ，若用F裝置收集氨氣，氣體應從____ (填“a”或“b”)導氣管進入瓶中。若將集滿氨氣

的試管倒置于如圖G所示的水槽中，觀察到的現(xiàn)象是          ，          。

（4）某化學興趣小組同學為了探究氧化鐵對氯酸鉀分解放出氧氣的反應有無催化作用，他們用如甲圖所示的裝置做了如下實驗：


將兩份質量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中，向小試管中加入氧化鐵且均勻混合，充分加熱至沒有氣體放出，加熱過程中，同時測定兩支試管放出氧氣的時間和氧氣的體積。實驗結束后，將所測數(shù)據(jù)繪制成乙圖所示的曲線。在老師的指導下回收了氧化鐵，發(fā)現(xiàn)其質量沒有改變。

① 實驗中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是           。

A．增加大試管中產(chǎn)生氧氣的量

 B．對比實驗獲得正確的結論

C．使大試管內(nèi)氯酸鉀先分解

② 分析乙圖曲線，能夠得到的正確結論有            。 

A．小試管中固體分解放出氧氣所需溫度比較低

B．小試管中固體分解放出氧氣的速率較快

C．大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同


D．大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室常見制取氧氣的方法有： a.加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；   

 b.加熱高錳酸鉀固體；c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣。其實驗裝置如下圖所示。

(1)寫出圖中指定儀器的名稱：①        ； ③          。

(2)用上圖裝置A來制取氧氣方法有           。（選填“a”、“b”或“c”）

(3)利用裝置Ａ制氧氣，棉花團的作用是                   ；在結束實驗時要先將導管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是                 。

⑷實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結束后，收集到的氧氣不純其原因是:                                。

(5)實驗室制取氧氣的過程，大致可以分以下幾步，其中正確順序是        

  ① 點燃酒精燈給試管加熱  ②熄滅酒精燈  ③檢驗裝置的氣密性  ④將藥品裝入試管并固定裝置 ⑤用排水法收集氣體   ⑥將導氣管從水槽中移出

A、③④①⑤②⑥    B、③④①⑤⑥②  C、④①③⑤②⑥     D、④①③⑤⑥②

（6）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用         做發(fā)生裝置，你認為選用此裝置的優(yōu)點是                   。

（7）過氧化氫制取氧氣的文字表達式為：                       ；反應類型    

（8）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置      (填字母“E”或“D”)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案