分析 (1)根據(jù)酚酞化學(xué)式的含義、相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)①根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
②根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.
③根據(jù)化合物的質(zhì)量=該化合物中某元素的質(zhì)量÷該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)酚酞是由碳、氫、氧三種元素組成的;每個(gè)酚酞分子是由20個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成的,則每個(gè)酚酞分子中共有38個(gè)原子;酚酞的相對分子質(zhì)量是12×20+1×14+16×4=318.
(2)①硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量之比是(14×2):(1×4):(16×3)=7:1:12.
②硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{14×2}{14+1×4+14+16×3}×$100%=35%.
③為了保證某一農(nóng)作物獲得7㎏氮元素,則需要硝酸銨的質(zhì)量為7kg÷35%=20kg.
故答案為:(1)三;38;318;(2)①7:1:12;②35%;③20.
點(diǎn)評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食物、衣料和日常用品的豐富 | B. | 計(jì)算機(jī)編程 | ||
C. | 新型高分子化合物的合成 | D. | 藥物和保健品的研制 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu) | B化學(xué)與生活 |
●CO2無毒,CO劇毒-物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì) ●蔗糖、纖維素、淀粉-都是糖類物質(zhì),都屬于有機(jī)物 | ●區(qū)分羊毛纖維與合成纖維-灼燒后聞氣味 ●油鍋著火、電器著火-用水澆滅 |
C物質(zhì)與變化 | D食品與健康 |
●石油分餾、煤的干餾-都是物理變化 ●銨態(tài)氮肥與草木灰混用-會(huì)產(chǎn)生氨氣而降低肥效 | ●重金屬離子中毒-喝雞蛋清解毒 ●人體缺碘-易引起甲狀腺腫大,應(yīng)多吃海帶、紫菜等海產(chǎn)品 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方法 | |
A | 鑒別二氧化碳、一氧化碳 | 分別將兩種氣體通入澄清的石灰水 |
B | 鑒別水和過氧化氫溶液 | 加入二氧化錳,觀察是否有氣泡 |
C | 純水和礦泉水 | 觀察是否澄清 |
D | 比較空氣和人呼出氣體中CO2的含量 | 加入澄清石灰水并振蕩,觀察現(xiàn)象 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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