【題目】同學(xué)們用如圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中儀器B的名稱(chēng)為

(2)裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置,上圖中還缺少的玻璃儀器是 (寫(xiě)名稱(chēng));該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(3)圖中的微型裝置F可用于實(shí)驗(yàn)室制備O2,反應(yīng)化學(xué)方程式為 .該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是 .G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,若用它作微型的O2干燥裝置,則氣體應(yīng)從 (填選“a”或“b”)進(jìn)入,滴壺中裝的試劑是

(4)利用H裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng),加入試劑的順序是先加 再加 ,氣球的變化是

【答案】(1)長(zhǎng)頸漏斗;(2)酒精燈,2KClO32KCl+3O2↑;

(3)2H2O22H2O+O2↑,可以控制液體加入的量或控制反應(yīng)速率,b,濃硫酸;

(4)氫氧化鈉溶液,稀鹽酸,先膨脹后縮。

【解析】(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為:長(zhǎng)頸漏斗;

(2)KClO3制備O2需加熱,故需酒精燈,據(jù)實(shí)驗(yàn)原理寫(xiě)出方程式2KClO32KCl+3O2↑;

(3)圖中的微型裝置F可用于實(shí)驗(yàn)室制備O2,為過(guò)氧化氫分解制取氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O22H2O+O2↑;該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是可以控制液體加入的量或控制反應(yīng)速率;G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,若用它作微型的O2干燥裝置,則氣體應(yīng)從b進(jìn)入;通常氧氣的干燥用濃硫酸,故滴壺中裝的試劑是濃硫酸;

(4)氫氧化鈉能夠和二氧化碳反應(yīng)使集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓變小,因而觀察到氣球變大;然后滴加鹽酸能夠和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,氣壓恢復(fù)到原來(lái)大小,故觀察到縮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)環(huán)境就是善待自己,造福人類(lèi),下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是

A.城市生活提倡五公里以?xún)?nèi)出行,騎自行車(chē)或乘坐公共交通工具

B.農(nóng)村推廣使用沼氣、太陽(yáng)能等清潔能源,減少使用煤、柴火等傳統(tǒng)燃料

C.減少使用化肥,推廣使用農(nóng)家肥

D.為減少環(huán)境污染,關(guān)閉所有的化工廠

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)判斷,下列做法合理的是

A電腦著火,應(yīng)立即用水澆滅

B各種化學(xué)肥料(化肥)中均含有氮元素

C炒菜時(shí)油鍋不慎著火,迅速蓋上鍋蓋

D圖書(shū)、檔案失火,用水基型滅火器撲滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水或溶液的說(shuō)法正確的是( )

A.用直流電電解水,發(fā)現(xiàn)負(fù)極與正極上得到的氣體體積比約為2:1

B.自來(lái)水廠的凈水過(guò)程中,加入明礬的作用是殺菌消毒

C.為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田

D.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明、小華、小林和小軍四位位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的 裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型 當(dāng)O2收集滿(mǎn)并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是

(2)小華同學(xué)用濃HCl(具有揮發(fā)性)與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是 (填序號(hào)).

a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅

b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅

c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅

(3)小林同學(xué)用A裝置制取氫氣,他需要做的改動(dòng)是 ,點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?/span> .寫(xiě)出氫氣燃燒的化學(xué)方程式

(4)小軍也用A裝置制取氧氣,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一集氣瓶氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿(mǎn).由此可以得出,其它條件相同時(shí),化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)濃度的關(guān)系是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】3月29日是“地球一小時(shí)”(Earth Hour)活動(dòng)日,2015年度中國(guó)區(qū)主題是“能見(jiàn)蔚藍(lán)”。作為一名中學(xué)生,下列做法不符合這一環(huán)保主題的是

A.開(kāi)發(fā)利用新能源 B.草稿紙使用時(shí)要兩面都用

C.使用一次性木筷 D.選擇自行車(chē)作為出行工具

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國(guó)氣都”之稱(chēng)的美譽(yù).天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣.請(qǐng)你參與:提出問(wèn)題:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

查閱資料:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成C02,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuS04遇水變藍(lán).

猜想與假設(shè):甲:CO2 H2O;

乙:CO H2O;

丙:NH3 CO2 H2O;

。篊O2 CO H2O.你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是

實(shí)驗(yàn)探究:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的02中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:(無(wú)水硫酸銅能吸收水蒸氣,吸水后由白色變藍(lán)色)

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”)

(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是

(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷 同學(xué)猜想成立.

反思與交流:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿(mǎn)足的條件是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

①寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng) ;

②寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式 ,收集裝置可選用 (填標(biāo)號(hào));選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時(shí),甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花,其目的是: ;甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因有 (請(qǐng)寫(xiě)出其中的一條)用E裝置收集,是因?yàn)?/span> ,當(dāng)出現(xiàn) 的現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明氧氣集滿(mǎn);用D裝置收集,是因?yàn)?/span> ,檢驗(yàn)是否集滿(mǎn)的方法是

③實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還常采用分解過(guò)氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如: (填序號(hào)).

A.產(chǎn)物無(wú)污染 B.不需加熱 C.需加熱 D.生成物只有氧氣

④檢查C裝置氣密性時(shí),用止水夾夾緊右邊的導(dǎo)氣管,向分液漏斗內(nèi)倒入水,打開(kāi)活塞,若觀察到 ,說(shuō)明氣密性好.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,應(yīng)先撤離C裝置中的導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,若不按此操作,將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 .工業(yè)上大量制取氧氣用 法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們熟悉了許多物質(zhì)。請(qǐng)從甲烷 干冰 明礬 一氧化碳中,選取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空:

1)能用來(lái)做凈水做絮凝劑的是__________ 。

2)西氣東輸輸?shù)氖?/span>____________________。

3)常用于人工降雨的是 _________________

4)能與血液中的血紅蛋白相結(jié)合使人中毒的是________________ 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案