9.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是(  )
A.t1℃時(shí),a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定相等
B.t2℃時(shí),將50g a物質(zhì)放入50g水中充分溶解后只能得到75g a的飽和溶液
C.將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b>a>c
D.c的飽和溶液降溫后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

分析 A、不知飽和溶液的質(zhì)量多少,無(wú)法判斷所含溶質(zhì)的質(zhì)量多少;
B、據(jù)該溫度下a的溶解度分析解答;
C、據(jù)三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化及飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式分析解答;
D、據(jù)c的溶解度隨溫度降低而增大分析解答.

解答 解:A、t1℃時(shí),不知a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量多少,故無(wú)法判斷所含溶質(zhì)的質(zhì)量多少,故錯(cuò)誤;
B、t2℃時(shí)a的溶解度是50g,即100g水中最多溶解50g的a,所以將50g a物質(zhì)放入50g水中充分溶解后,最多溶解25g的a,只能得到75g a的飽和溶液,正確;
C、將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b>a>c,
ab的溶解度隨溫度降低而減小,c的溶解度隨溫度的降低而增大,所以分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從t1℃升溫將至t2℃時(shí),ab溶解度增大,變?yōu)椴伙柡腿芤,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與升溫前相等,c溶解度減小析出晶體,依然是飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減;根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%可知:溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,而升溫前b的溶解度大于a的溶解度大于升溫后c的溶解度,故升溫后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是b>a>c,故正確;
D、c的溶解度隨溫度降低而增大,所以降溫后溶解度增大,溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變,正確;
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 掌握溶解度的概念、溶解度曲線的意義及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法,并能結(jié)合選項(xiàng)靈活分析解答問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.t℃時(shí),分別采取下列措施,一定能使接近飽和的溶液變成飽和溶液的是( 。
(1)降低溫度  (2)升高溫度  (3)加水  (4)加足量溶質(zhì)   (5)恒溫蒸發(fā)水.
A.只有(1)B.只有(4)(5)C.只有(2)和 (4)D.只有(1)和(3)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

20.A-G是同學(xué)們已學(xué)過(guò)的常見物質(zhì),其中A、B常溫下為無(wú)色氣體且組成元素相同,C是石灰石的主要成分,D為黑色固體,E為紫紅色金屬,它們相互間轉(zhuǎn)化或發(fā)生反應(yīng)的關(guān)系如圖所示.(“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去),請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式ACO;ECu
(2)反應(yīng)②屬于放熱(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)
(3)寫出一個(gè)能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化③的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在一個(gè)反應(yīng)中,如果有元素的化合價(jià)升高,同時(shí)就一定有元素的化合價(jià)降低,鈉單質(zhì)與水反應(yīng)生成NaOH和另一氣體,則這氣體是(  )
A.CO2B.NO2C.O2D.H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于微粒的說(shuō)法正確的是( 。
A.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B.熱脹冷縮是由于微粒大小隨溫度發(fā)生了變化
C.原子和離子不能相互轉(zhuǎn)化
D.氯化鈉是由Na+和Cl-構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.蚊蟲叮咬時(shí),會(huì)分泌蟻酸,使肌肉產(chǎn)生酸痛感.化學(xué)小組同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對(duì)其進(jìn)行探究.
[提出問(wèn)題]蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
[查閱資料]1.蟻酸的化學(xué)名稱叫甲酸,化學(xué)式為HCOOH;
2.蟻酸隔絕空氣并加熱時(shí)會(huì)分解生成兩種氧化物;生石灰是一種常見的干燥劑,還能吸收CO2氣體.
[實(shí)驗(yàn)探究](1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說(shuō)明蟻酸溶液的pH<7(填“>”、“=”或“<”).
(2)小芳根據(jù)蟻酸中含有氫、氧 元素,推測(cè)出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時(shí)生成水.
(3)對(duì)它分解生成的另一種氧化物,小敏提出兩種猜想:猜想I是CO2; 猜想II是CO ;
他們按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):先向裝置中通入一會(huì)N2,再將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通入其中.

 ①先通N2的目的是排盡裝置中的空氣;
②裝置A中的現(xiàn)象為無(wú)明顯現(xiàn)象,則說(shuō)明猜想 I不成立;
 ③裝置C中的現(xiàn)象是固體由紅色變成黑色;
 ④裝置D的作用是證明反應(yīng)生成了二氧化碳,從而說(shuō)明乙酸分解產(chǎn)生的氣體中有一氧化碳生成.
[結(jié)論]猜想 II成立.
甲酸受熱能分解,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO↑;
[討論交流]從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯缺陷,改進(jìn)的措施是利用氣球收集尾氣,或點(diǎn)燃尾氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列生活小銘同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作及判斷,其中正確的是( 。
步驟現(xiàn)象結(jié)論
A帶火星的小木條伸入集氣瓶中不復(fù)燃瓶?jī)?nèi)不含氧氣
B50毫升水和50毫升酒精混合體積小于100毫升分子做不停運(yùn)動(dòng)
C排水法收集氧氣集氣瓶?jī)?nèi)水被排盡氧氣不溶于水
D連接電解水器電解水負(fù)極與正極氣體比大于2:1氧氣將電極氧化消耗
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.用水壺?zé),水開時(shí)蓋被頂開.對(duì)這一現(xiàn)象的解釋正確的是( 。
A.分子大小隨溫度升高而增大
B.水受熱時(shí)分子間間隔變大,所占體積變大
C.水分解成氫氣和氧氣
D.水分子分解成氫原子和氧原子,粒子數(shù)目增多了

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.書寫下列方程式
(1)不用鐵桶盛放硫酸銅溶液的原因Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(2)高爐煉鐵的原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)酒精燃燒的方程式2C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案