【題目】下列反應中，既不是化合反應也不是分解反應的是（　�。�

A.鎂條在氧氣中燃燒B.雙氧水和二氧化錳混合制氧氣

C.加熱碳酸氫銨D.二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁

【答案】D

【解析】

A、鎂條在空氣中燃燒的方程式為：2Mg+O22MgO，反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應，故A錯誤；

B、用雙氧水和二氧化錳制氧氣的方程式為：2H2O2 2H2O+O2↑，反應物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應，故B錯誤；

C、加熱碳酸氫銨的方程式為：NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑，反應物是一種，生成物是三種，屬于分解反應，故C錯誤；

D、二氧化碳和澄清石灰水反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，反應物和生成物都是兩種，不屬于化合反應，也不屬于分解反應，故D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗探究總是能引起同學們的興趣。某化學興趣小組在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽缺損的溶液，如圖1，為了確認其溶質成分，同學們進行了如下探究：

（提出猜想）

猜想一：NaCl； 猜想二：Na2CO3；猜想三：NaHCO3 猜想四：NaOH

（設計實驗一）

小明取少量溶液樣品于試管中，用玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上，讀取數(shù)據(jù)，pH=9，得出結論，猜想四成立。

小王認為小明的結論不準確，理由是：______。

從小明的實驗結果中可以判斷出猜想______也一定是錯誤的。

（設計實驗二）小紅取適量稀鹽酸于試管中，演加少量此溶液，溶液中產生氣泡。于是認為猜想二正確。

小王認為仍然不能確定，理由是______。

（查閱資料）常溫下，碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度為以下表格中的數(shù)據(jù)。

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

21.8

9.6

（分析結論）從資料顯示的數(shù)據(jù)，再結合藥品的標簽，可以判斷猜想______不正確，理由是______。

（問題交流）（1）Na2CO3和NaHCO3在生活中被稱為“蘇打兄弟”，其中NaHCO3在生活中可用來______（寫出一條即可）。

（2）Na2CO3在空氣中長期放置，會吸收空氣中水蒸氣和另一種氣體而轉變成NaHCO3．請你寫出反應方程式______。興趣小組和老師一起繼續(xù)實驗，將鹽酸滴加到Na2CO3溶液中進行反應，并用數(shù)字化實驗裝置pH傳感器測定了溶液中pH的變化。采集數(shù)據(jù)得到曲線如圖2所示。0-50s時，同學們觀察到溶液中并沒有想象中的氣泡產生，B點溶液pH大于7，是因為______（填物質名稱）的水溶液呈堿性。

（3）C點所得溶液的溶質是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）A~N是初中學過的物質。D是相對分子質量為40的氧化物，A是不溶于稀硝酸的白色沉淀，E是難溶于水的白色沉淀，實驗室通常用N制取CO2。下圖是這些物質的轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件已省略。（注：難溶性堿加熱分解生成對應的氧化物）

（1）寫出化學式：A ，N 。

（2）寫出E→B的化學反應方程式 。

（3）由F生成E需加入的物質是 。

（4）C在空氣中燃燒生成D的實驗現(xiàn)象是 。C在空氣中燃燒除了生成D 之外，也可能與空氣中的氮氣生成氮化物（氮元素化合價為-3），該氮化物的化學式是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】木炭和氫氣可以還原氧化銅，白磷能否還原氧化銅呢？某興趣進行了如下圖的探究，請 你參與。

（1）（猜想）白磷也能還原氧化銅，猜想依據(jù)：從純凈物的分類角度看，白磷、氫氣和碳都屬于_____，因此它們應該具有相似的化學性質。

（2）（實驗步驟1）如圖 a，取一塊銅片，用砂紙打磨后，放在酒精燈火焰上加熱，制得氧化銅。銅片表面由_____色變成黑色，表明氧化銅制取成功。寫出制取氧化銅的化學方程式_____________。

（實驗步驟2）將綠豆粒大小的白磷從水中取出，用濾紙吸去表面的水份。放在步驟1中銅 片變黑的一面上。白磷保存在水中的目的是______________。

（實驗步驟3）取一支玻璃棒在酒精燈上加熱(如圖 b)。再去觸碰銅片上的白磷，白磷燃燒(如 圖 c)，用燒杯將其罩住直至其冷卻到常溫。

（實驗步驟4）取下燒杯可以觀察到銅片表面由黑色變成_____________色，表明實驗成功。請你試寫出白磷還原氧化銅的化學方程式____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定量的鋅粉加入和的混合液中，充分反應后過濾，得到藍色濾液和濾渣，下列有關分析錯誤的是

A. 濾液中一定有入和

B. 濾渣中一定有Ag和Cu

C. 濾液中可能含有

D. 可加入HCl確定濾液成分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。

（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式：_____。

（2）探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？

點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生。由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由_____（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質燃燒形成的。

（3）探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？

物質

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質燃燒能否產生火焰與其_____（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比，你認為物質燃燒時，什么情況下能產生火焰_____。由此推測：鈉在燃燒時，_____（填“有”或“沒有”）火焰產生。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作錯誤的是( )

A. 向量筒里傾倒液體 B. 從滴瓶里取出液體

C. 向試管里加入粉末 D. 給試管里液體加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時，反應過程中二氧化錳在混合物中的質量分數(shù)(a％)隨時間(t)變化的規(guī)律如下圖所示，其中正確的是

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）圖中儀器a的名稱是____________；

（2）用A與D相連可制取氧氣，該反應的化學方程式為_______________，驗滿的方法______________；

（3）甲烷是重要的化工原料，實驗室可以用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體的混合物來制得，實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置________（填序號）。

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