【題目】對于下列幾種化學(xué)符號，有關(guān)說法正確的是

①H ②Fe2+ ③Cu ④P2O5 ⑤Fe3+ ⑥NaCl

A．能表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥

B．②⑤的質(zhì)子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)也相同

C．能表示一個分子的是①④⑥

D．④中的數(shù)字 “5”表示五氧化二磷中有5個氧原子

【答案】A

【解析】

試題分析：A、化學(xué)式用于表示物質(zhì)，③表示銅、④五氧化二磷、⑥氯化鈉，正確；B、②⑤屬于同種元素，質(zhì)子數(shù)相同，但最外層電子數(shù)不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同，錯誤；C、①能表示氫原子或者元素，不能表示分子，錯誤；D、④中的數(shù)字 “5”表示一個五氧化二磷分子中有5個氧原子，表述不嚴(yán)謹(jǐn)，錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)實驗裝置圖回答問題

（1）寫出標(biāo)號儀器名稱：① ；② 。

（2）寫出A裝置試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）若要制取氧氣并測定體積，需將上述A、B、C裝置進(jìn)行組裝，則導(dǎo)管口的連接順序為a→ → →b；能用C裝置收集氧氣，是因為氧氣 。

（4）將產(chǎn)生的氧氣分別通入D、E裝置中，觀察到D中的白磷 ，E中的白磷 ；這一事實說明可燃物燃燒必備的條件是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2014年黑龍江省綏化市】某氫氧化鈉樣品中含有少量的碳酸鈉雜質(zhì)．現(xiàn)取21．3g樣品于燒杯中，加入173．4g水使其完全溶解，再向其中逐滴加入稀鹽酸至過量，測得生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請計算：

（1）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量．

（2）B點時，燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）如圖為用鍍鋅鐵片制成的日常用品。鍍鋅鐵是指通過鍍鋅工藝在鐵皮上進(jìn)行鍍鋅而制成的一種產(chǎn)品，熱鍍鋅產(chǎn)品廣泛用于建筑、家電、車船、容器制造業(yè)、機(jī)電業(yè)等，幾乎涉及衣食住行各個領(lǐng)域。為測定鐵片鍍鋅層的厚度實驗過程如下。

【實驗步驟】

（1）剪取一片鍍鋅鐵片，量得長度=2．0 cm，寬度=l．9 cm。

（2）用電子天平稱量質(zhì)量0．857g。

（3）實驗中需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的稀鹽酸200 mL（密度=1．05g／mL），需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37％的濃鹽酸（密度=1．18g／mL）____（保留至小數(shù)點后1位）mL，然后稀釋。

（4）將鍍鋅鐵片放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％鹽酸中。當(dāng)觀察到_______，可以判斷鍍鋅層恰好反應(yīng)。

（5）將溶液中的鐵片取出清洗、擦干、烘干后用電子天平稱量質(zhì)量0．837g。

【計算結(jié)果】

（1）鐵片鍍鋅層的質(zhì)量有____g。

（2）已知鋅的密度7．1g／cm3，計算出鐵片鍍鋅層厚度mm。

【實驗反思】

實際計算結(jié)果偏大，同學(xué)們分析，這是因為很難通過觀察現(xiàn)象判斷鍍鋅層恰好反應(yīng)，造成鍍鋅鐵片浸泡在鹽酸中時間____（填“偏長”或“偏短”）。

【實驗改進(jìn)】

資料卡片：如圖甲所示，兩種金屬活動性不同的金屬放入酸、堿、鹽溶液中，會有電子的流動，從而產(chǎn)生電流。

將上述實驗改進(jìn)成如圖乙的裝置，當(dāng)觀察到____，此時鋅層恰好反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下制取、干燥、收集氨氣，并探究氨氣的一些性質(zhì)。

資料卡片：氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，易液化，液氨可做制冷劑。

加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法可以生成氨氣。如要快速產(chǎn)生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到。

（1）利用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式為____。將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置最好選用____（填裝置編號）。請寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個作用：____，____。

（2）干燥氨氣可以將氣體通過裝有____（填化學(xué)式）的裝置D。

（3）興趣小組計劃用E裝置收氨氣，簡述判斷氨氣已經(jīng)集滿的方法。_________。

（4）按下圖連接儀器后，計劃在純凈水塑料瓶內(nèi)引發(fā)噴泉，你會采取怎樣的操作?__________。

（5）實驗后為處理純凈水塑料瓶內(nèi)存在的氨水（NH3·H2O）可以加入少量稀硫酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方案錯誤的是

A. 用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳?xì)怏w

B. 用肥皂水鑒別硬水和軟水

C. 用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋

D. 用二氧化錳鑒別水和5%過氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某品牌紫菜的營養(yǎng)成分表顯示，每100 g紫菜含鈉291 mg，這里所說的鈉是指

A. 元素 B. 單質(zhì) C. 分子 D. 原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣,碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。

根據(jù)下圖及所學(xué)知識回答下列問題：

（1）上圖中屬于金剛石結(jié)構(gòu)的是 （填寫圖序號）；圖④也是碳的一種單質(zhì)，其化學(xué)式為 。

（2）X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題。

①X的化學(xué)式為___________；

②Y與石灰水反應(yīng)生成Z的化學(xué)方程式為____ _____；

③氣體X、Y中所含元素相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是_______ ____；

（3）將碳粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____ __ ____。

（4）CO2是可以利用的重要資源，你可聽說過“吹氣成磚”嗎？就是在一定條件下，CO2和金屬鈉反應(yīng)可以制取金剛石，反應(yīng)的方程式是CO2+4NaC（金剛石）+2 X ,請推出X的化學(xué)式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是

A．氫氣、干冰、冰水共存物 B．水銀、焊錫、鋁合金

C．液態(tài)氧、五氧化二磷、生鐵 D．稀有氣體、酒精、碳酸鈣

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