【題目】下列實驗操作正確的是( 。

A. 氧氣的驗滿 B. 濃硫酸的稀釋

C. 過濾 D. 給液體加熱

【答案】D

【解析】

試題A、氧氣的驗滿,帶火星的木條應伸到集氣瓶口;

B、稀釋濃硫酸時,沿燒杯內(nèi)壁將硫酸緩緩加入水中,邊加邊攪拌;

C、過濾液體時,沒有注意一貼二低三靠的原則;

D、給液體加熱時,注意試管內(nèi)液體的量,注意先預熱、試管的傾斜度等.

解:A、氧氣的驗滿,帶火星的木條伸到集氣瓶口,圖中伸入太多,故A錯誤;

B、釋濃硫酸時,將水沿容器內(nèi)壁緩緩注入濃硫酸中,會沸騰濺出,可能傷人.圖中操作錯誤,故B錯誤;

C、過濾液體時,要注意一貼二低三靠的原則,圖中操作錯誤,缺少玻璃棒引流和沒有注意三靠,故C錯誤;

D、給液體加熱時,試管內(nèi)液體不能超過其體積的,防止沸騰濺出;試管與桌面成約45°角;注意先進行預熱,故D正確.

故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組同學在用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)反應的速率很慢,產(chǎn)生的氣泡很少。為此,他們進行了如下探究:

(猜想與假設)

①速度慢、氣泡少可能與過氧化氫溶液的濃度有關。

②速度慢、氣泡少可能與MnO2的質(zhì)量有關。

(進行實驗)

根據(jù)圖甲進行如下實驗。

實驗1:用26mg MnO2與5mL不同濃度過氧化氫溶液進行實驗,壓強變化如乙圖1。

實驗2:用5mL 1.5%過氧化氫溶液與不同質(zhì)量MnO2進行實驗,壓強變化如乙圖2。

(解釋與結(jié)論)

(1)過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為_______________。

(2)實驗1得到的結(jié)論是___________________________。實驗2的目的是_________。

欲得出“MnO2對過氧化氫分解有催化作用”的結(jié)論,需要對比____________。(簡要的寫出實驗設想)

(3)小組同學通過互聯(lián)網(wǎng)得知:多種物質(zhì)能催化過氧化氫的分解。

(實驗探究)

實驗證明,CuSO4溶液也能顯著加快過氧化氫的分解,CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、SO42﹣ ),稀硫酸中含有三種粒子(H2O、H+、SO42﹣ )為了進一步探究CuSO4,溶液中哪種粒子能起催化作用,小組同學作了以下分析和設計。

①小組同學認為最不可能的是H2O,他們的理由是____________。

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用,小組同學設計了如下實驗,完成探究活動。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

a 取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液,然后加入2﹣3滴稀硫酸

溶液幾乎沒有

氣泡放出

驗證明,起催化作用的是______。

b.另取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液,然后加入2﹣3滴硫酸銅溶液

溶液中有大量氣泡放出

(反思與評價)

(4)小組同學在進行實驗1和2制取氧氣過程中,發(fā)現(xiàn)反應的速度很慢,產(chǎn)生的氣泡很少的原因可能是__________、_________

(5)利用圖甲裝置探究“溫度對過氧化氫分解速率”的影響,是否合理?_____。理由是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器中有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W,在一定條件下充分反應,測得四種物質(zhì)反應前及t時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說法不正確的是(

A. a=17

B. W中只含有碳、氫元素

C. 參加反應的W與氧氣的質(zhì)量比為23:48

D. 水和二氧化碳的化學計量數(shù)之比為3:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是利用海水提取粗鹽的過程:

(1)如圖中________池(填“蒸發(fā)”或“冷卻”)。

(2)根據(jù)海水曬鹽的原理,下列說法中不正確的是_________。

A.海水進入貯水池,海水的成分發(fā)生改變B.在中,海水中氯化鈉的質(zhì)量逐漸增加

C.在中,海水的濃度逐漸增大 D.析出晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液.

(3)在粗鹽變成精鹽的過程中,多次用到玻璃棒,其中在蒸發(fā)過程中,玻璃棒的作用是_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】掌握化學實驗室中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究.現(xiàn)有下列儀器:儀器:

(1)吸取和滴加少量液體時用滴管,洗滌試管應使用________(填儀器名稱)

(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是________

(3)家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品,你認為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的________、________

(4)取用一定量液體試劑,需使用的儀器是________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)圖示回答相關問題:

(1)寫出圖A中儀器a的名稱:________,試管中放棉花的目的是:_______;

(2)該圖中操作有誤的是________

(3)B圖中,當觀察到________(填現(xiàn)象),說明氣密性良好。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氧氣并進行相關實驗。

①雙氧水和二氧化錳制氧氣的化學方程式是_______________________。取用二氧化錳操作正確的是___________(選填編號)。

②探究帶火星的木條在不同體積分數(shù)氧氣中的復燃情況,部分實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是___________________________。

在集氣瓶中注入占其容器50%的水(如圖所示),用排水法收集氧氣,將瓶內(nèi)的水排盡,用帶火星的木條在該集氣瓶中進行實驗,推測實驗現(xiàn)象并說明理由。_________________

③雙氧水分解也可用氧化銅作催化劑。在0.5g氧化銅中滴加雙氧水,反應結(jié)束后固體仍為0.5g且呈_______色。

設計一個實驗,證明在雙氧水分解反應后,氧化銅化學性質(zhì)沒有發(fā)生改變。

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

______________

_______________

氧化銅化學性質(zhì)沒有改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(如圖1)進行了大膽改進,設計圖2(選用實際容積為40mL的試管作反應容器,通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成實驗裝置)實驗方案進行,收到了良好的效果。請你對比分析圖1、圖2實驗,回答下列有關問題:(紅磷所占體積與導管內(nèi)的氣體體積忽略不計)

⑴圖1實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_______________。

⑵圖2中,實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從10mL刻度處推至5mL刻度處,然后松手,活塞仍能返回至10mL刻度處,此操作的目的是__________

⑶圖2實驗的操作步驟如下:①點燃酒精燈;②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;③將少量紅磷平裝入試管中,將60mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認為正確的實驗操作順序是___________(填序號)。

⑷圖2實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為___________mL刻度處才停止。

⑸對照圖2實驗,你認為圖1實驗有何不足之處?_________(回答一點即可)。

⑹若按圖2的設想進行實驗,實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實驗失。焕__________。(舉一例)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一種石灰石樣品的成分是CaCO3SiO2。課外小組同學將100g鹽酸分5次加入到35g該石灰石樣品中(已知SiO2不與鹽酸反應),得到如下部分數(shù)據(jù)和圖像:

次數(shù)

1

2

3

加入鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

剩余固體的質(zhì)量/g

30

a

20

請計算:

1)第2次加入鹽酸后,a g;

2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù);(計算結(jié)果精確至01%

310%CaCl2溶液可做路面保濕劑。欲將第5次實驗后的溶液配成10%CaCl2溶液,可先向此溶液中加入足量的石灰石粉末,完全反應后過濾,這時還需要向濾液中加入水多少克?(假設實驗過程中溶液損失忽略不計)(計算結(jié)果精確至01g

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