17．同學(xué)們利用裝修后剩下的大理石碎片進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．

（1）一位同學(xué)設(shè)計(jì)了裝置A制取CO2，該裝置能通過上下移動(dòng)穿過橡膠塞的粗銅絲來控制反應(yīng)的發(fā)生或停止．大理石碎片應(yīng)放在有孔塑料瓶中，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．根據(jù)氣體制備的一般原則，A中的粗銅絲不能用鐵絲代替，原因是鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，造成二氧化碳不純．
（2）如用裝置B干燥CO2，則CO2應(yīng)從a（填字母）端口通入；若將裝置B中的濃H2SO4換成適量澄清石灰水，可用于檢驗(yàn)裝置A產(chǎn)生的氣體，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）如用裝置C收集CO2，則CO2應(yīng)從c（填字母）端口通入．
（4）裝置D用于通入CO2將水壓入量筒中以測(cè)量CO2的體積，植物油的作用是隔絕二氧化碳和水，防止二氧化碳溶于水．植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”） 明顯影響．

分析 （1）實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣；
（2）干燥氣體時(shí)，導(dǎo)管一般遵循長(zhǎng)進(jìn)短出的原則；
（3）二氧化碳的密度比空氣大；
（4）二氧化碳能夠溶于水．

解答 解：（1）大理石碎片應(yīng)放在有孔塑料瓶中；A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；根據(jù)氣體制備的一般原則，A中的粗銅絲不能用鐵絲代替，原因是鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣．
故填：有孔塑料瓶；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；復(fù)分解；不能；鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，造成二氧化碳不純．
（2）如用裝置B干燥CO2，則CO2應(yīng)從a端口通入．二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故填：a；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（3）如用裝置C收集CO2，由于二氧化碳的密度比空氣大，則CO2應(yīng)從c端口通入．故填：c．
（4）裝置D用于通入CO2將水壓入量筒中以測(cè)量CO2的體積，植物油的作用是防止二氧化碳溶于水，從而使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確．植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒有影響；故填：隔絕二氧化碳和水，防止二氧化碳溶于水；沒有．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)過程中與圖象描述相符的一組是（　　）
A．
兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產(chǎn)生
B．
向一定質(zhì)量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
C．
向等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入稀鹽酸
D．
室溫下，向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、丙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為丙＞甲
B．t2℃時(shí)，20g丙溶解于50g水中能形成70g溶液
C．分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫至t2℃時(shí)，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙＞甲=丙
D．若要將組成在N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的甲溶液，可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室有四瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室記錄，只知道它們分別是氫氧化鋇溶液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、稀硫酸中的一種，在不用其它試劑的情況下，對(duì)四瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄如表：
A+BB+DC+DA+D
白色沉淀生成氣泡產(chǎn)生無明顯現(xiàn)象白色沉淀生成
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試推斷并寫出四種溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式．
ABa（OH）2，BNa2CO3，CHCl，DH2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時(shí)，探究了二氧化碳?xì)怏w的收集方法．
【查閱資料】通常狀況下，1體積水約能溶解1體積二氧化碳，所得溶液的pH約為5.6；
【提出問題】二氧化碳能否用排水法收集？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)一：圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．待生成的二氧化碳將錐形瓶中空氣排盡時(shí)，連接a和b．
實(shí)驗(yàn)二：根據(jù)pH的變化判斷排水法收集時(shí)二氧化碳的損失：
（1）用pH傳感器測(cè)得蒸餾水的pH=7；
（2）待乙瓶中收集半瓶氣體時(shí)，停止通入二氧化碳，關(guān)閉乙瓶左、右的彈簧夾；
（3）測(cè)得丙瓶中溶液的pH=6.5；
（4）充分震蕩乙瓶后，測(cè)得其溶液的pH=5.5．
分析可知，丙瓶中所溶解二氧化碳的體積小于（填“大于”、“小于”或“等于”） 乙瓶中液體的體積．
實(shí)驗(yàn)中，甲瓶中蒸餾水的作用是吸收氯化氫氣體．若沒有該裝置，則乙瓶中測(cè)出的溶液pH 會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不影響”）．
實(shí)驗(yàn)三：隨著科學(xué)發(fā)展，數(shù)字化檢測(cè)技術(shù)得到廣泛應(yīng)用．圖3是用二氧化碳檢測(cè)儀測(cè)得的排空氣法和排水法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化曲線，則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大的是排水法（填“排空氣法”或“排水法”）．
【得出結(jié)論】
通過由實(shí)驗(yàn)分析說明，水所溶解的二氧化碳的量與生成的二氧化碳的量相比可忽略（填“可忽略”或“不可忽略”）．與用排空氣比較，此法優(yōu)點(diǎn)是收集到的氣體較純．
【反思評(píng)價(jià)】
能降低二氧化碳在水中溶解能力的措施是升高溫度（寫一條即可）．請(qǐng)分析乙瓶和丙瓶中溶液的pH存在差值的原因可能是乙瓶中二氧化碳與水接觸更充分，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
向兩只盛有二氧化碳?xì)怏w的軟塑料瓶各加入三分之一體積的水，一只靜置，一只充分震蕩，觀察現(xiàn)象前者無明顯變化，后者瓶子變癟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某化學(xué)興趣小組圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)．
探究Ⅰ：證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)．
【方案1】測(cè)定稀鹽酸與NaOH溶液混合前后的pH．
測(cè)定某NaOH溶液的pH，pH大于7．將一定量的稀鹽酸加入該NaOH溶液中，混合均勻后測(cè)定其pH，發(fā)現(xiàn)pH減小了，但仍然大于7，小組中有的同學(xué)認(rèn)為根據(jù)這個(gè)測(cè)定結(jié)果可以認(rèn)為稀鹽酸與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他們的結(jié)論是否正確：不正確，理由滴加的鹽酸中含水，加入后使NaOH溶液變稀，同樣會(huì)使溶液堿性減弱，pH減�。�(jīng)過討論后，他們向溶液中又加入一定量的稀鹽酸，混合均勻后測(cè)定其pH，pH小于7．
結(jié)論：稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且稀鹽酸過量．
【方案2】借助于無色酚酞試液．
【藥品儀器】（如圖1）

①取A（選填“A”或“B”）中試劑加入至D中，滴加2滴酚酞試液，溶液呈紅色；
②用膠頭滴管向①中溶液滴加稀鹽酸，紅色消失；
③用F蘸取②中溶液，在酒精燈上灼燒，有白色固體產(chǎn)生．
【思考拓展】
（1）如不使用酸堿指示劑，進(jìn)一步確認(rèn)步驟③中的白色固體不是氫氧化鈉的方法是：�、谥腥芤海蚱渲械渭恿蛩徙~溶液，無藍(lán)色沉淀
（2）探究步驟②中無色溶液中稀鹽酸是否過量．
根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色，不能確定稀鹽酸是否過量，興趣小組同學(xué)又分別選取了AgNO3溶液、紫色石蕊試液、鐵粉設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你分析并判斷：
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)  象結(jié)  論
①取樣，加入適量的AgNO3溶液出現(xiàn)白色沉淀稀鹽酸過量
②取樣，加入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀鹽酸過量
③取樣，加入少量鐵粉黑色固體溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液變淺綠色稀鹽酸過量
方案③中反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．上述設(shè)計(jì)方案中，不正確的是①（填“①”、
“②”或“③”），錯(cuò)誤的原因是氯化鈉溶液中也含Cl-，與硝酸銀溶液反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀．
請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)與上述實(shí)驗(yàn)不同原理的方案以確定稀鹽酸是否過量，你選用的試劑是加入氧化銅或碳酸鈉溶液．
（3）探究Ⅱ：從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化的本質(zhì)．圖2表示氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀過程，該反應(yīng)的本質(zhì)是H+、OH-結(jié)合生成水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a試管．
（2）若用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所選發(fā)生裝置中還缺少一團(tuán)棉花．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，若用裝置F收集，則二氧化碳需從甲（填“甲”或“乙”）端通入．
（4）將一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在試管內(nèi)加熱一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量小于原高錳酸鉀質(zhì)量的
10%，則反應(yīng)后的固體物質(zhì)與原高錳酸鉀的質(zhì)量比可能是A．
A、71：75    B、71：79    C、80：79     D、81：79．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．人類應(yīng)合理利用和開發(fā)金屬資源．
（1）用銅絲做電線是利用了銅的導(dǎo)電性；高壓電線一般用鋁而不用銅的主要原因是銅的價(jià)格比鋁高，且密度比較大．
（2）鐵是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，它在自然界中主要以化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）的形式存在；在鋼鐵表面涂油、噴漆、鍍鉻等，都能防止鋼鐵生銹．
（3）高爐煉鐵的主要反應(yīng)原理是用一氧化碳還原氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）為了探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)劇烈程度的因素，某學(xué)習(xí)小組用相同的三塊鋅片進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)②實(shí)驗(yàn)③
對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②，其目的是探究溫度對(duì)該反應(yīng)劇烈程度的影響，則對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和③，目的是探究溫度對(duì)該反應(yīng)劇烈程度的影響．
（5）欲驗(yàn)證鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)順序，若是提供鋁絲和銅絲，還需要選擇的一種鹽溶液是硫酸亞鐵溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①分液漏斗；②試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用B（填裝置序號(hào)）．
（3）因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，所以可以利用裝置F（填裝置序號(hào)）收集，如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，用這種裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)注意集氣瓶底部要留少量的水．

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同步練習(xí)冊(cè)答案