【題目】表示兩個(gè)氫分子的是
A.2H B.2H2 C.H D.H2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今天考試,媽媽為涵涵準(zhǔn)備了一份午餐:米飯、魚香肉絲、清蒸魚、排骨湯、雞蛋.根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí),你認(rèn)為還要添加下列哪項(xiàng)會(huì)使這份食譜更為合理 。
A.花生米 B.炒牛肉 C.涼拌黃瓜 D.牛奶
中考結(jié)束后,涵涵打算和同學(xué)去野炊.媽媽為涵涵準(zhǔn)備了鐵鍋、打火機(jī)、洗滌劑等
(1)鐵能做炊具,是利用鐵的 性.鐵鍋易生銹,實(shí)際上是鐵與空氣中的 共同作用的結(jié)果。
(2)打火機(jī)使用的燃料主要是丁烷,其燃燒的化學(xué)方程式為2X+13O28CO2+10H2O,其中X的化學(xué)式為 。
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span> 作用。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體,其中某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如圖.從圖示獲得的下列信息錯(cuò)誤的是
A.該圖示能反映質(zhì)量守恒定律
B.反應(yīng)前后共有四種分子
C.甲和丁中同種元素的化合價(jià)不同
D.乙和丙中所含原子種類相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】室溫時(shí),將1g蔗糖放入100g水中,充分溶解,形成溶液。蔗糖分子發(fā)生變化的是
A.大小 B.個(gè)數(shù) C.種類 D.間隔
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:
(1)分別將相同質(zhì)量的A、B飽和溶液,從30℃降到20℃,析出晶體較多的是 (填“A”或“B”)。
(2)30℃時(shí),將20g物質(zhì)A溶于50g水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“瀟湘”化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)鐵快速生銹進(jìn)行了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖.
實(shí)驗(yàn)操作如下:
①如圖所示組裝好儀器.
②用錐形瓶收集一瓶氧氣,塞上膠塞.在燒杯中倒入少量滴有紅墨水的水(水不要加太多,沒過導(dǎo)管末端即可).
③打開膠塞,向錐形瓶中快速加入4mL飽和食鹽水、2g鐵系脫氧劑(主要成分是活性鐵粉).塞上膠塞,捏住乳膠管,輕輕搖晃錐形瓶,使懸濁液均勻掛在錐形瓶?jī)?nèi)壁上.
④將導(dǎo)管放入燒杯中.1分鐘后,觀察到導(dǎo)管中紅色液柱高度超過25mm,錐形瓶?jī)?nèi)壁呈紅褐色.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟①組裝好儀器后,立即需要進(jìn)行的操作是 。
(2)查資料得知,步驟④中紅褐色固體為Fe(OH)3,它由生成的Fe(OH)2與氧氣、水反應(yīng)而來(lái),寫出生成紅褐色固體的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(3)下列各項(xiàng)是同學(xué)們對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的判斷與評(píng)價(jià),你認(rèn)為不太合理的是 。
A.實(shí)驗(yàn)中用紅墨水是便于觀察 B.實(shí)驗(yàn)用氧氣代替空氣,毫無(wú)意義
C.實(shí)驗(yàn)用鐵釘代替系脫氧劑,實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好 D.加入飽和食鹽水可加快鐵生銹的速度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種物質(zhì)中.由原子直接構(gòu)成的是( )
A.氮?dú)?/span> B.鐵 C.甲烷氣體 D.二氧化硫氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒別一瓶氣體是否為氧氣,下列操作正確的是( )
A.觀察氣體顏色 B.聞氣體的氣味
C.插入帶火星的木條 D.倒入澄清的石灰水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】市場(chǎng)上有一種罐裝飲料,在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水,飲用前搖動(dòng)飲用罐使它們混合,罐內(nèi)飲料溫度就會(huì)降低,這種固體物質(zhì)可能是( )
A.硝酸銨 B.燒堿 C.食鹽 D.熟石灰
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