【題目】某校實(shí)驗(yàn)室有一無(wú)色澄清溶液,其中除了硝酸鈉以外,可能還含有氫氧化鈉、碳酸鈉、硝酸鋇中的一種或幾種。
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一:探究該廢液的組成。
取一定量的無(wú)色溶液(廢液),進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)原無(wú)色廢液呈_____(填“酸性”、“堿性”或“中性”),操作1的名稱為_____。
(2)生成固體甲的化學(xué)方程式為_____。
(3)原無(wú)色澄清廢液中一定沒有_____(寫名稱或化學(xué)式均可)。
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二:處理廢液得到較純凈的硝酸鈉溶液。
將溶液A和原無(wú)色廢液充分混合,無(wú)明顯現(xiàn)象。接下來(lái)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
a.向混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液,再加入過(guò)量的試劑①,過(guò)濾后得到固體乙和溶液B。
b.向?qū)嶒?yàn)步驟a中得到的溶液B中加入適量的試劑②,得到了含少量指示劑的硝酸鈉溶液。
回答下列問(wèn)題:
(1)混合后廢液中一定含有的溶質(zhì)是(指示劑除外)_____。
(2)試劑①是_____。
【答案】堿性 過(guò)濾 CuSO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+Cu(NO3)2 碳酸鈉 硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸銅 碳酸鈉溶液
【解析】
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一:
(1)無(wú)色溶液滴加酚酞變紅色,所以無(wú)色溶液顯堿性;操作1能將固體與液體分離,操作的名稱為過(guò)濾;
(2)硫酸銅與硝酸鋇反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的硫酸鋇和硝酸銅,與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉,氫氧化銅與稀硝酸反應(yīng),加入硫酸銅和過(guò)量的硝酸會(huì)生成沉淀,所以無(wú)色溶液中一定含有硝酸鋇,固體甲是硫酸鋇,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuSO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+Cu(NO3)2;
(3)通過(guò)(2)分析可知,無(wú)色澄清廢液中的溶質(zhì)一定存在硝酸鋇、氫氧化鈉,一定沒有碳酸鈉;
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二:
因?yàn)槿芤?/span>A中有硝酸銅,和原無(wú)色廢液充分混合,無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明原廢液在的氫氧化鈉已除去,里面含有硝酸中和氫氧化鈉后生成的硝酸鈉,由上可知混合液中一定含有的物質(zhì)是硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸銅;氫氧化鈉與硝酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硝酸鈉;混合廢液中加入氫氧化鈉,把其中的銅離子除去,再加入碳酸鈉,碳酸根離子與鋇離子結(jié)合生成碳酸鋇沉淀,從而去除銅離子和鋇離子;故試劑①是碳酸鈉溶液,試劑②是稀硝酸。
(1)混合后廢液中一定含有的溶質(zhì)是(指示劑除外)硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸銅;
(2)試劑①是碳酸鈉溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),同學(xué)們要學(xué)以致用。
(1)小王同學(xué)往廚房的純堿中滴加白醋,發(fā)現(xiàn)有氣體生成。此反應(yīng)的基本類型屬于_________。
(2)下列生活中的做法正確的是(請(qǐng)?zhí)顚懛?hào)字母)___________。
A 用生石灰作食品干燥劑
B 用汽油或加了洗滌劑的水來(lái)除去衣服上的油污
C 燃?xì)庠畹幕鹧娉霈F(xiàn)橙色或黃色時(shí),可調(diào)小爐具進(jìn)風(fēng)口
D 鋼鐵表面采用涂油、刷漆、鍍鉻等方法都能防止鋼鐵生銹
E 用壓縮天然氣代替汽油作為汽車燃料,可減少對(duì)空氣的污染
(3)有一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;從能量變化角度看,該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為______能;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】1.6g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水,關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述不正確的是( )
A.該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素
B.該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3:1
C.該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素
D.該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為1:4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。
(1)下圖是水電解過(guò)程的示意圖,微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是______
由質(zhì)量守恒定律可知,以下在化學(xué)變化中不會(huì)發(fā)生改變的是______
A 原子種類 B 分子種類 C 原子個(gè)數(shù) D 元素種類 E 物質(zhì)種類
由此可知,化學(xué)變化的本質(zhì)是______。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,正極產(chǎn)生的氣體是______(填化學(xué)式),正負(fù)極氣體的質(zhì)量比為______。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(3)某些地方的水質(zhì)較硬,燒水時(shí),水壺很容易結(jié)水垢,生活中可用______清洗水壺中的水垢。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硝酸鉀固體與氯化鉀固體的溶解度曲線如下圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)℃時(shí),兩種物質(zhì)中溶解度較大的是_____。
(2)℃時(shí),兩種物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至℃,析出固體質(zhì)量較多的是_____的溶液。
(3)℃時(shí),將50g水加入盛有25g氯化鉀的燒杯中,充分溶解后,所得溶液為_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液,該溶液中所含的大量離子,其符號(hào)是_____。
(4)欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液,應(yīng)滿足的溫度范圍:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室藥品柜中的一瓶鹽酸的性質(zhì)和質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與:
知識(shí)回顧:在打開濃鹽酸時(shí)常會(huì)看到瓶口有_____的現(xiàn)象,濃鹽酸具有揮發(fā)性,導(dǎo)致這瓶鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變_____(填“大”、“小”)。
(實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ)探究這瓶鹽酸的化學(xué)性質(zhì)
(1)請(qǐng)從下列試劑中選擇試劑進(jìn)行檢驗(yàn)鹽酸的化學(xué)性質(zhì),填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
供選擇試劑:紫色石蕊試液、酚酞試液、鋅粒、銅片、氧化銅、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
取少量溶液于試管中,滴加_____ | 溶液變紅色 |
另取少量溶液于試管中加入_____ | 有氣泡產(chǎn)生 |
(實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ)測(cè)定這瓶鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(查閱資料)HCl+AgNO3═AgCl↓+2HNO3
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩套方案,請(qǐng)協(xié)助他們完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。
方案Ⅰ往鹽酸中加入碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體,通過(guò)產(chǎn)生氣體的量進(jìn)行計(jì)算。取20mL的鹽酸于錐形瓶中,加入足量的碳酸鈉溶液并用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(假設(shè)該實(shí)驗(yàn)溫度下,鹽酸的密度均為1g/mL,二氧化碳的密度為2g/L)
(2)實(shí)驗(yàn)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)觀察到_____,說(shuō)明加入的碳酸鈉已經(jīng)足量了。
(4)實(shí)驗(yàn)前量氣管中水的體積為2.0mL,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后量氣管中水的體積為222.0mL,則生成二氧化碳的體積是_____mL。
(5)同學(xué)經(jīng)過(guò)交流討論后認(rèn)為還必須考慮裝置A和裝置B內(nèi)原有的氣體.你認(rèn)為裝置A和裝置B內(nèi)原有的氣體對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____(填“有”或“沒有”)影響。方案Ⅱ鹽酸中加入硝酸銀溶液反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,通過(guò)產(chǎn)生沉淀的量進(jìn)行計(jì)算。于是同學(xué)們另取一定量的鹽酸,按如下流程進(jìn)行探究:
(6)產(chǎn)生的白色沉淀物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天長(zhǎng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組為測(cè)定某石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng))中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)根據(jù)以上信息計(jì)算:
(1)求25克這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量________g。
(2)不飽和溶液C的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)多少?________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用髙錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是 (填裝置字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)有 (填序號(hào)).
①顔色 ②密度和溶解性 ③可燃性
(3)某同學(xué)連接A、F、G進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,G中所加藥品相同,為Ca(OH)2溶液.
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭熄滅,G中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭燃燒更旺,則A中產(chǎn)生的氣體是 ,還需將氣體通過(guò)盛有 (填藥品名稱)的洗氣瓶H.
③若將G中的白色渾濁物從液體中分離出來(lái)的操作名稱是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)為人類更美好的生活提供了保障和便利,在日常生活中蘊(yùn)涵著許多化學(xué)知識(shí),下面就跟著小紅走進(jìn)她家的廚房開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究活動(dòng):
(1)小紅打開燃?xì)庠?/span>,發(fā)現(xiàn)天然氣燃燒火焰為藍(lán)色,根據(jù)所學(xué)知識(shí)得知天然氣主要成分為甲烷屬于“清潔能源”,請(qǐng)你寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_____。
(2)小紅發(fā)現(xiàn)家中的電熱水壺內(nèi)壁有一層水垢,于是找出一種調(diào)味品_____進(jìn)行了泡洗。
(3)小紅在幫媽媽洗鍋碗時(shí)滴入幾滴洗滌劑用來(lái)去除油污,這是利用洗滌劑的_____作用。
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