【題目】如圖所示,A是金屬氧化物,B是金屬單質(zhì),C是黃色溶液,D是淺綠色溶液,E是紅褐色沉淀,反應(yīng)③是物質(zhì)F與氧氣、水發(fā)生的化合反應(yīng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出C的化學(xué)式_____。

(2)化學(xué)反應(yīng)①的基本類(lèi)型是_____。

(3)寫(xiě)出反應(yīng)②和③的化學(xué)方程式:②_____;③_____。

【答案】 FeCl3  復(fù)分解反應(yīng) Fe+2HCl=FeCl2+H2↑  4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3 

【解析】

A是金屬氧化物,A能和稀鹽酸反應(yīng)生成C,C是黃色溶液,所以A是氧化鐵,C是氯化鐵;氯化鐵能和試劑X反應(yīng)生成紅褐色沉淀,則試劑X是氫氧化鈉,沉淀E是氫氧化鐵;A能反應(yīng)生成B,B是金屬單質(zhì),則B是鐵單質(zhì);B能和稀鹽酸反應(yīng)生成D,D是淺綠色溶液,則D是氯化亞鐵;D能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化亞鐵白色沉淀,則沉淀F是氫氧化亞鐵;氫氧化亞鐵能和水、氧氣反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀。

(1)C是氯化鐵,化學(xué)式是FeCl3;(2)反應(yīng)①是氯化鐵和氫氧化鈉相互交換成分生成氯化鈉和氫氧化鐵,是復(fù)分解反應(yīng);(3)反應(yīng)②是鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)③是氫氧化亞鐵能和水、氧氣反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示,回答下列問(wèn)題:

(1)三種物質(zhì)中___的溶解度隨溫度變化趨勢(shì)與氣體溶解度的變化相似(填“甲”或“乙”或“丙”)。

(2)將t2℃時(shí)甲,乙兩物質(zhì)飽和溶液分別蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出固體的質(zhì)量甲___乙(填“>”或“<”或“=”)。

(3)當(dāng)甲中混有少量乙時(shí),可采用____的方法提純甲。

(4)將t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃,所得溶液質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span>____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B. t1℃時(shí),將甲、乙兩種物質(zhì)各35g,分別加入到100g水中充分溶解,得到的溶液質(zhì)量都是130g

C. 將t1℃時(shí),甲的飽和溶液升溫到t2℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

D. t2℃時(shí),甲溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們們身邊,化學(xué)與生活息息相關(guān)。

(1)自行車(chē)作為常用的代步工具具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求。右圖是一款新型的自行車(chē)的示意圖。所標(biāo)部件中,屬于有機(jī)合成材料的是_______(填序號(hào),如有多項(xiàng),只需選填一項(xiàng),下同);屬于合金的是_________ 。

(2)喝蜂蜜水可補(bǔ)充騎自行車(chē)所消耗的能量蜂蜜中富含六大基本營(yíng)養(yǎng)素中的__________。

(3)青少年正處在身體發(fā)育期,除了適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)外,還應(yīng)多喝牛奶、骨湯等,從中攝入_______元素(填一種金屬元素)以促進(jìn)骨骼發(fā)育。

(4)面料為冰蠶絲的運(yùn)動(dòng)服,其主要成分為合成纖維。請(qǐng)你用化學(xué)方法鑒別冰蠶絲和羊毛絲__________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你和同學(xué)們一起探究:

(提出問(wèn)題)甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

(查閱資料)含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。

(猜想)甲同學(xué):CO2、H2O;乙同學(xué):CO、H2O;丙同學(xué):NH3、CO2、H2O;丁同學(xué):CO2、CO、H2O

(實(shí)驗(yàn)探究)為了驗(yàn)證上述猜想,將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置,進(jìn)行驗(yàn)證:

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(1)哪位同學(xué)的猜想不合理并說(shuō)明理由:_______________________

(2)A、B裝置的順序能否顛倒?原因是_____________________。

(3)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是__________________。

(4)實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到A________________,B、E中澄清石灰水變渾濁,D中黑色粉末變紅,由此推斷________同學(xué)猜想成立。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一裝置如圖所示,用此裝置收集氧氣.

(1)用排水法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從 ________口進(jìn)入,用排空氣法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從 ________口進(jìn)入.

(2)若將此裝置倒置使用,用排水法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從 ________口 進(jìn)入,用排空氣法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從 ________ 口進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用一定濃度的稀鹽酸和含雜質(zhì)5%(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))的石灰石制備CO2,他們選擇的制取和收集裝置如圖所示。請(qǐng)按要求回答問(wèn)題和探究:

(1)裝置A中儀器a的名稱(chēng)是___,若要制取并收集干燥的CO2,導(dǎo)管的連接順序是___。

(2)若消耗的石灰石為100g,理論上可得到CO2___g(精確到0.1),但實(shí)際收集到的CO2質(zhì)量與理論值不符,原因可能是___(填一種)。

(3)探究裝置A中殘留液的溶質(zhì)成分。

(提出問(wèn)題)殘留液中含有哪些溶質(zhì)?

(查閱資料)CaCl2溶液呈中性。

(思考判斷)殘留液中一定含有的溶質(zhì)是___(填物質(zhì)名稱(chēng)),可能含有的溶質(zhì)是HCl。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)同學(xué)們通過(guò)多種實(shí)驗(yàn)方法,均驗(yàn)證了殘留液中的溶質(zhì)有HCl,請(qǐng)完成下表。

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象(數(shù)據(jù)或化學(xué)方程式)

結(jié)論

方法一

用酸堿指示劑測(cè)定溶液的酸堿性,所選擇的指示劑為___

現(xiàn)象:___

殘留液中的溶質(zhì)有HCl

方法二

用pH試紙測(cè)定溶液的pH。

pH___ 7

(填“>”“=”或“<”)

方法三

用化學(xué)藥品檢測(cè),且發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng),可能選用的藥品為___(填一種物質(zhì)的化學(xué)式)。

現(xiàn)象:___

化學(xué)方程式:___

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】炒菜時(shí)加一點(diǎn)酒和醋能使菜味香可口,原因是有酯類(lèi)物質(zhì)生成。下列有關(guān)乙酸乙酯 C4H8O2 的敘述正確的是( )

A. 乙酸乙酯是氧化物

B. 乙酸乙酯分子由 4 個(gè)碳原子、8 個(gè)氫原子和 2 個(gè)氧原子構(gòu)成

C. 乙酸乙酯中氫、氧元素的質(zhì)量比為 4∶1

D. 乙酸乙酯中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式是×100%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)操作中一定要樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度以保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。下列錯(cuò)誤操作理論上可能帶來(lái)的結(jié)果是

(1)A_____(2)B_____(3)C_____(4)D_____

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