6.某興趣小組同學(xué)去鹽場(chǎng)參觀,帶回了部分粗鹽樣品,并對(duì)其進(jìn)行如下探究.

(1)操作①中必須用到的一種儀器是A(填序號(hào)).
A.研缽        B.量筒         C.燒杯         D.試管
(2)操作③的名稱是過濾,操作④中用到儀器玻璃棒,其作用為防止局部過熱造成液滴飛濺.
(3)用提純到的“精鹽”配制100g7.5%的氯化鈉溶液,經(jīng)檢測(cè)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有①②(填序號(hào)).
①精鹽固體不純            ②稱量時(shí)精鹽與砝碼放反了
③量取水時(shí),俯視讀數(shù)      ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
(4)經(jīng)測(cè)定“精鹽”中還含有氯化鈣、氯化鎂等可溶性雜質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)下列除雜流程.

a.已知試劑X是堿溶液,則沉淀Ⅰ為Mg(OH)2(寫化學(xué)式),下列堿溶液一定不能使用的是C(填序號(hào))
A.氫氧化鈉溶液    B.氫氧化鋇溶液    C.氫氧化鉀溶液    D.氫氧化鈣溶液
b.步驟②除去氯化鈣的反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
c.溶液Ⅱ中含有的陰離子有OH-、Cl-、CO32-(填離子符號(hào)),
步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.(任寫其中一條)

分析 (1)根據(jù)研缽可以將大塊的變成小顆粒的進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)過濾可以將不溶物和可溶物分離,以及玻璃棒在攪拌過程中的作用進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能是氯化鈉質(zhì)量少了,也可能是水的質(zhì)量多了進(jìn)行分析;
(4)a、根據(jù)顯堿性的物質(zhì)能和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀進(jìn)行解答;
b、根據(jù)碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉進(jìn)行解答;
c、根據(jù)溶液Ⅱ中含有氯化鈉、過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水二氧化碳進(jìn)行解答.

解答 解:(1)研缽可以將大塊的變成小顆粒的,所以操作①中必須用到的一種儀器是研缽,故選:A;
(2)過濾可以將不溶物和可溶物分離,所以操作③的名稱是過濾,操作④是蒸發(fā),要用到玻璃棒,作用為防止局部過熱造成液滴飛濺;故填:過濾;防止局部過熱造成液滴飛濺;
(3)氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能是氯化鈉質(zhì)量少了,也可能是水的質(zhì)量多了;
①氯化鈉固體不純,會(huì)導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏小,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故①正確;
②稱量時(shí)精鹽與砝碼放反了,氯化鈉質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量,會(huì)導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏小,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故②正確;
③量取水時(shí)俯視讀數(shù),導(dǎo)致水的質(zhì)量偏小,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,故③錯(cuò)誤;
④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出,質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故④錯(cuò)誤.
故選:①②;
(4)a、如果試劑X是堿溶液,堿溶液能和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,氫氧化鎂的化學(xué)式是Mg(OH)2
氫氧化鈉溶液和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈉,氫氧化鋇和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鋇,氫氧化鈣和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈣,其中的氯化鈣、氯化鋇在加入碳酸鈉后,能夠轉(zhuǎn)化成碳酸鈣、碳酸鋇沉淀;而氫氧化鉀和氯化鎂反應(yīng)生成的氯化鉀在加入碳酸鈉后無法除去,所以氫氧化鉀不符合要求.
故填:Mg(OH)2;C;
b、步驟②除去氯化鈣的反應(yīng)方程式是:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;故填:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
c、溶液Ⅱ中含有氯化鈉、過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,所以含有的陰離子OH-、Cl-、CO32-,步驟③濾液中有反應(yīng)剩余的氫氧化鈉和碳酸鈉,氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水二氧化碳,反應(yīng)方程式分別為:NaOH+HCl=NaCl+H2O,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
故填:OH-、Cl-、CO32-;NaOH+HCl═NaCl+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了粗鹽提純的相關(guān)知識(shí),難度不大,需要在平時(shí)多加記憶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7.哈爾濱市“濱江濕地公園”是集濕地觀賞、親水游樂、休閑度假為一體的濕地公園,它將被打造成為國家5A級(jí)濕地旅游風(fēng)景區(qū).“濕地蘑菇采摘園”種植的蘑菇主要為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素為維生素,其作用為調(diào)節(jié)新陳代謝,預(yù)防疾病,維持身體健康;種植蘑菇期間,為使蘑菇抗寒抗旱,同時(shí)提高植物體內(nèi)蛋白質(zhì)的含量,農(nóng)民經(jīng)常要施加的一種化肥為NH4H2PO4(具體的化學(xué)式),農(nóng)民在施用此化肥時(shí)不能與草木灰同時(shí)施用的主要原因是草木灰顯堿性,與銨態(tài)氮肥混合使用會(huì)喪失肥效.肥料使用過程中提倡使用適量,合理施用化肥,否則會(huì)造成水體污染,水體污染的危害為水體富營(yíng)養(yǎng)化;請(qǐng)舉出你在生活中防治水體污染的具體措施:電池不隨便亂扔.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你和他一起完成.
(1)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液,他應(yīng)稱量的氫氧化鈉固體質(zhì)量為20g.配制過程中應(yīng)用到的玻璃儀器有:量筒、燒杯、玻璃棒,稱量氫氧化鈉時(shí),應(yīng)將其放入玻璃器皿中稱量,這是因?yàn)闅溲趸c具有吸水性且其水溶液具有強(qiáng)烈的腐蝕性.經(jīng)精確測(cè)定,小明配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%,你認(rèn)為其可能的原因是(寫一條)使用量筒讀數(shù)時(shí)仰視.
(2)小明取部分配制好的溶液做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)(其他儀器已略去):反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(3)通入一段時(shí)間CO2后,小明想對(duì)試管中的溶液組成進(jìn)行探究.
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)?
【猜想】Ⅰ:只有氫氧化鈉;
Ⅱ、既有氫氧化鈉又有碳酸鈉;
Ⅲ、只有碳酸鈉.
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性,能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉.
【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)完成下表中的空格.
 編號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
 ① 取試管中溶液少許,滴入適量的稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 猜想Ⅰ錯(cuò)誤.
 ② 取試管中溶液少許,滴入稍過量的CaCl2稀溶液,過濾后,向澄清濾液中滴入無色酚酞試液 溶液變渾濁,有沉淀產(chǎn)生,溶液變成紅色. 猜想Ⅱ正確.
 ③ 取試管中溶液少許,滴入稍過量的CaCl2稀溶液,過濾后,向?yàn)V液中加入滴入無色酚酞試液. 澄清濾液中加入試液后,無明顯現(xiàn)象. 猜想Ⅲ正確.
【反思與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)②、③中都滴入了稍過量的CaCl2稀溶液,其目的是:可以完全除去碳酸鈉,可否用稀鹽酸替代CaCl2溶液?理由是不可以,鹽酸可以和碳酸鈉和氫氧化鈉反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

14.A、B、C、D四種物質(zhì)分別是酸堿鹽和氧化物中的一種,其中有一種是胃液的主要成分,B是一種常用的食品干燥劑.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,“-”表示相互反應(yīng),“→”表示相互轉(zhuǎn)化.請(qǐng)回答:
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(2)C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng),又稱為中和反應(yīng).
(3)D轉(zhuǎn)化為HNO3的化學(xué)方程式,該反應(yīng)能發(fā)生的原因是HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3;生成物有成沉淀生成,符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下(反應(yīng)條件已略去):
已知:2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
①過程Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu分離操作的名稱是過濾.
②過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
③A~E 中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有A、C(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)銀元素Ag;             (2)3個(gè)二氧化硫分子3SO2;
(3)氯化亞鐵中的陽離子Fe2+;   (4)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如表是幾種可燃物在常壓時(shí)的沸點(diǎn).
可燃物CH4XC3H8C4H10C5H12
沸點(diǎn)/℃-164-88.6-42.1-0.536.1
(1)分析上表中可燃物分子結(jié)構(gòu)上的規(guī)律,推測(cè)X的化學(xué)式為C2H6
(2)在C5H12中,C和H元素質(zhì)量比為5:1;
(3)144gC5H12中含碳元素多少g?(要求寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.火箭推進(jìn)器中盛有液態(tài)物質(zhì)和雙氧水,當(dāng)它們混合反應(yīng)時(shí),放出大量的熱,產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力,有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)為:X+2H2O2═N2+4H2O,則X的化學(xué)式是( 。
A.N2H4B.NH3C.N2O4D.NO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖有多種功能,如手機(jī)氣體,洗滌氣體等.回答下列問題:
(1)用排空氣法收集氣體,若氣體從b端進(jìn)入,該氣體必須具有的性質(zhì)是密度比空氣。ㄌ睢懊芏缺瓤諝獯蟆被颉懊芏缺瓤諝庑 保
(2)裝置中預(yù)先盛滿水,將水排出,氣體從b端進(jìn)入.(填“a”或“b”)
(3)醫(yī)院里給病人輸氧,也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將b端接病人.(填“a”或“b”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案