【題目】有一包白色粉末,可能是CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH、KNO3中的一種或幾種,為證明其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷:
(1)沉淀A的化學(xué)式是_______;操作1是_______。
(2)固體中一定不含__________________,一定含________________。
(3)寫出通入CO2生成沉淀的化學(xué)方程式____________,__________。
【答案】 CaCO3 過濾 CuSO4 Na2SO4 CaCO3 BaCl2 NaOH CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
【解析】白色粉末加入足量的水,得無色濾液和白色沉淀,可推得無“CuSO4”; “白色沉淀”有兩種可能:碳酸鈣或Na2SO4與BaCl2反應(yīng)生成的硫酸鋇;白色沉淀加入足量的稀鹽酸,沉淀全部溶解,可知既只有“碳酸鈣”,沒有“硫酸鋇”;而沒有硫酸鋇時,則Na2SO4與BaCl2至少有一種沒有;無色濾液通入二氧化碳生成白色沉淀,說明含有氫氧化鈉和氯化鋇,則一定沒有硫酸鈉,但整個推斷過程中,始終無法確定KNO3的存在與否;所以,原固體粉末中一定含有CaCO3、NaOH和BaCl2,一定不含有CuSO4、Na2SO4,可能含有KNO3。
(1)沉淀A的化學(xué)式是CaCO3;操作1將固體和液體分開,是過濾;
(2)原固體粉末中一定含有CaCO3、NaOH和BaCl2,一定不含有CuSO4、Na2SO4;
(3)二氧化碳先與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,化學(xué)方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O ,Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用傳感器二氧化碳性質(zhì)再探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)如圖1所示裝置的氣密性良好,三瓶250mL的燒瓶內(nèi)收集滿CO2氣體,三個注射器內(nèi)各裝有85mL的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。
(2)三位同學(xué)同時迅速將注射器內(nèi)85mL的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自燒瓶中,關(guān)閉活塞。
(3)一段時間后,同時振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實(shí)時地傳回?zé)績?nèi)氣壓變化形成的圖情況如圖2所示。試回答下列問題:
(1)導(dǎo)致曲線1中CD段氣壓急速減小的操作是________________________。不改變裝置藥品的情況下,進(jìn)一步降低E點(diǎn)的方法是______________________________________________。
(2)曲線2中發(fā)生的反應(yīng)方程式為_________________________________。曲線2與曲線3差異較大的原因是_______________________________________________。
(3)對比曲線1、2、3,不能得出的結(jié)論是________________。
①CO2能與水發(fā)生反應(yīng);②1體積水約溶解1體積CO2;③CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng);
④檢驗(yàn)CO2用飽和澄清石灰水較合適;⑤吸收CO2用NaOH溶液較合適
(4)已知本實(shí)驗(yàn)中提供的氫氧化鈉溶液足量,Y則燒瓶內(nèi)250mLCO2氣體理論上最多能生成的碳酸鈉質(zhì)量為多少?(本實(shí)驗(yàn)條件中CO2的密度約為2g/L,最后計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)碳及其化合物的相關(guān)知識回答下列問題:
(1)①北宋畫家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今,是因?yàn)?/span>____。
②2017年3月,全球首批石墨烯手機(jī)在中國問世,這類手機(jī)具有更好的觸控性能、更長的待機(jī)時間和更優(yōu)的導(dǎo)熱性能。石墨烯是從石墨薄片中剝離出的單層石墨,重量不足1毫克的石墨烯能做成一塊l平方米的石墨烯吊床。由上述信息可知,石墨烯具有的物理性質(zhì)有____(只要寫出1點(diǎn)即可)
(2)①“動車時代、節(jié)點(diǎn)城市”已經(jīng)成為樞紐海安一張靚麗名片。制造高鐵需要消耗大量的鋼鐵,以赤鐵礦(主要成介為氧化鐵)為例,寫出工業(yè)上用一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式:__。
②下圖是老師在課堂上演示的幾個有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn):
I.上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象中與C02的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都有關(guān)的是____(填序號)。
II.圖A所示實(shí)驗(yàn)中,a處濾紙條最終會變紅,原因是_____(用化學(xué)方程式解釋)。
III.圖C所示實(shí)驗(yàn)中,迅速蓋緊瓶塞并振蕩后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有____(填序號)。
a.軟塑料瓶變癟 b.瓶內(nèi)生成了白色的碳酸鈣
c.瓶內(nèi)澄清石灰水變渾濁 d.瓶內(nèi)溶液慢慢變紅
(3)2016年9月,全球G20峰會在杭州召開,我國政府提出了“低碳經(jīng)濟(jì)”理念,所謂“低碳經(jīng)濟(jì)”就是指以“低能耗、低排放、低污染”為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念。下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是____(填序號)
A.屋頂安裝太陽能發(fā)電裝置 B.因?yàn)槿济簝r格低,所以要大力提倡和發(fā)展火力發(fā)電
C.研制和開發(fā)氫能源動力車 D.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】古語道:“人要實(shí),火要虛”.此話的意思是說:做人必須腳踏實(shí)地,事業(yè)才能有成;燃燒固體燃料需要架空,燃燒才能更旺.從燃燒的條件看,“火要虛”的實(shí)質(zhì)是
A.增大可燃物的熱值 B.提高空氣中氧氣的含量
C.提高可燃物的著火點(diǎn) D.增大可燃物與空氣的接觸面積
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)在上化學(xué)探究課時,甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是碳(C),白色物質(zhì)可能是Na2O或
或 ,乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。
甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯誤的,其理由是
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉: Na2O+H2O == 2NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案1 | 取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質(zhì) 為Na2O |
方案2 | ①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 白色物質(zhì) 是 。 |
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液 | 無明顯現(xiàn)象 |
【反思評價】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是 。
【得出結(jié)論】寫出鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是( 。
A. 水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣說明溫度升高分子會變大
B. 公園的桂花開放時滿園飄香﹣﹣說明分子在不斷運(yùn)動
C. 酸堿中和反應(yīng)都能生成水﹣﹣實(shí)質(zhì)是H+與OH﹣ 結(jié)合生成了H2O
D. 濃鹽酸在空氣中生成白霧﹣﹣濃鹽酸具有揮發(fā)性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于干冰滅火的原因的說法,正確的是
A. 降低了可燃物的著火點(diǎn) B. 隔絕空氣和降低了溫度
C. 能防止可燃物受潮 D. 促使可燃物與于冰發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象的描述正確的是
A.磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
B.碳酸氫銨受熱分解,生成白色固體
C.鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵
D.鐵與稀硫酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變成淺綠色
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