【題目】請(qǐng)回憶你和老師共同完成的酸和堿反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究,并按下列要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析:
(1)請(qǐng)你依據(jù)下圖設(shè)計(jì)一個(gè)酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①向燒杯中加入10 mL氫氧化鈉 | ①溶液顏色; | 酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng),該反應(yīng)屬四種基本反應(yīng)類型中的反應(yīng) |
(2)我選取BaCl 2、酚酞、紫色石蕊三種溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量,請(qǐng)你根據(jù)下表幫我判斷正確的實(shí)驗(yàn)方案及分析方案錯(cuò)誤的原因:
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一 | 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 硫酸過(guò)量 |
方案二 | 取樣,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液 | 酚酞溶液不變色 | 酸、堿恰好反應(yīng) |
方案三 | 取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液 | 溶液變紅 | 硫酸過(guò)量 |
① 設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中,有一個(gè)正確的方案是:方案。
②請(qǐng)分析另外兩個(gè)方案,錯(cuò)誤的原因:一個(gè)方案錯(cuò)誤的原因是。另一方案錯(cuò)誤的原因是。
【答案】
(1)變紅;無(wú)色;復(fù)分解
(2)三;因?yàn)橹泻头磻?yīng)的產(chǎn)物已有硫酸鈉(或含有硫酸根離子),加氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀,不能說(shuō)明硫酸是否過(guò)量;酸溶液不能使無(wú)色酚酞變色,因此不能判斷硫酸是否過(guò)量。
【解析】(1)酚酞試液加入氫氧化鈉溶液中溶液變紅;滴加稀鹽酸發(fā)生反應(yīng),滴加到一定程度后氫氧化鈉完全反應(yīng),溶液變?yōu)闊o(wú)色;此過(guò)程中發(fā)生酸堿中和反應(yīng)屬于基本類型中的復(fù)分解反應(yīng);(2)①實(shí)驗(yàn)方案三是正確的,因?yàn)槔盟岬男再|(zhì)檢驗(yàn);②一個(gè)方案錯(cuò)誤的原因是:因?yàn)橹泻头磻?yīng)的產(chǎn)物已有硫酸鈉(或含有硫酸根離子),加氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀,不能說(shuō)明硫酸是否過(guò)量。另一方案錯(cuò)誤的原因是:酸溶液不能使無(wú)色酚酞變色,因此不能判斷硫酸是否過(guò)量。
所以答案是:(1)變紅;無(wú)色;復(fù)分解(2)三;因?yàn)橹泻头磻?yīng)的產(chǎn)物已有硫酸鈉(或含有硫酸根離子),加氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀,不能說(shuō)明硫酸是否過(guò)量;酸溶液不能使無(wú)色酚酞變色,因此不能判斷硫酸是否過(guò)量。
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用中和反應(yīng)及其應(yīng)用和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,掌握中和反應(yīng):酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng);注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制備氣體并驗(yàn)證其性質(zhì)是初中化學(xué)重要的學(xué)習(xí)活動(dòng).
(1)氧氣的制取及性質(zhì)(如圖1)
①請(qǐng)寫出 I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
②用 II收集氧氣是利用了氧氣的性質(zhì).
③制備完畢.用鐵絲在氧氣中燃燒,該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是 .
(2)二氧化碳的制取及性質(zhì) ①選擇藥品.適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳且操作正確的是圖2中的(選填編號(hào)).
②制取裝置如圖3所示
i儀器a的名稱是 .
ii加入鹽酸的量應(yīng)在(選填“x”“y”或“z”)處.
iii請(qǐng)寫出證明二氧化碳集滿的方法 .
③將二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中,石蕊試液變紅,說(shuō)明溶液呈性.
④為使二氧化碳在水中的溶解度增大,可采用的一種方法是 .
(3)比較裝置 I和 IV,有關(guān)說(shuō)法正確的是 (選填編號(hào)).
A.都能隨時(shí)控制滴加液體的量
B.都能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C.都適用于常溫下的反應(yīng)
D.都只能制備密度比空氣大的氣體
E.都是反應(yīng)過(guò)程中裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)大于外界大氣壓.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】安全無(wú)小事,人人需謹(jǐn)慎。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.天然氣泄露,立即關(guān)閉閥門
B.炒菜時(shí)油鍋著火,用鍋蓋蓋滅
C.用甲醛溶液浸泡木耳防止變質(zhì)
D.稀釋濃硫酸時(shí),將濃硫酸緩緩倒入盛水的燒杯中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述符合事實(shí)的是
A.點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙,蠟燭能復(fù)燃
B.木炭在氧氣中充分燃燒生成黑色固體
C.一氧化碳在空氣中燃燒,產(chǎn)生黃色火焰
D.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)指出編號(hào)儀器的名稱:① .
(2)以上裝置有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正 . 利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn).
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示 為;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是 .
(4)將CO 2和CO的混合氣體通過(guò)F裝置(液體藥品均足量),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開(kāi)活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是 , 此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是CO.一段時(shí)間后,再關(guān)閉活塞a,打開(kāi)活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時(shí)逸出的氣體主要是CO 2 , 反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 , 欲收集該氣體,應(yīng)選擇E裝置,驗(yàn)滿的 方法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】里約奧運(yùn)會(huì)紀(jì)念幣由巴西央行發(fā)行,紀(jì)念幣采用雙色、雙金屬制成,浮雕圖案細(xì)膩逼真。選擇鑄造紀(jì)念幣的材料時(shí)不需要考慮的因素是
A.金屬的導(dǎo)電性
B.金屬的耐腐蝕性
C.金屬的硬度
D.金屬的價(jià)格
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,主要利用其物理性質(zhì)的是
A.天然氣用作燃料
B.氧氣用于煉鋼
C.干冰用作制冷劑
D.鹽酸用于除鐵銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于碳酸鈉飽和溶液認(rèn)識(shí)正確的是
A.pH=7B.沸點(diǎn)比水更低C.可以導(dǎo)電D.不能再溶解任何溶質(zhì)
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