13.請(qǐng)?jiān)跈M線上用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示:
(1)3個(gè)氧原子2O;(2)氮分子N2;
(3)氬原子的結(jié)構(gòu)示意圖;(4)2個(gè)碳酸根離子2CO32-;
(5)醫(yī)用消毒酒精溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是C2H5OH.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:(1)3個(gè)氧原子就是在氧元素符號(hào)的前面加上數(shù)字3;
(2)氮分子的化學(xué)式為N2;
(3)氬原子的結(jié)構(gòu)示意圖為;
(4)2個(gè)碳酸根離子就是在碳酸根離子的前面加上數(shù)字2;
(5)醫(yī)用消毒酒精溶液中溶質(zhì)是酒精;
故填:(1)3O;
(2)N2;
(3);
(4)2CO32-;
(5)C2H5OH.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),在解此類(lèi)方程式的書(shū)寫(xiě)題時(shí),首先確定反應(yīng)原理,然后再依據(jù)原理找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則書(shū)寫(xiě)方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.小強(qiáng)用托盤(pán)天平稱(chēng)量5.1g食鹽時(shí),1g以下用游碼,稱(chēng)后發(fā)現(xiàn)砝碼放在了左盤(pán)食鹽放在了右盤(pán).所稱(chēng)食鹽的實(shí)際質(zhì)量為(  )??
A.5.3gB.5.1gC.5.0gD.4.9g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的含義描述準(zhǔn)確的是( 。
A.2NO:兩個(gè)一氧化氮分子B.Mg2+:鎂元素的化合價(jià)是+2
C.2O:兩個(gè)氧分子D.H2O:一個(gè)水分子中有兩個(gè)氫分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.汽車(chē)尾氣中的CO在四氧化三鈷(Co3O4)納米棒的催化作用下,低溫即與O2反應(yīng)生成CO2.下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中,不正確的是(  )
A.反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)B.該反應(yīng)中氧氣表現(xiàn)出氧化性
C.反應(yīng)前后Co3O4質(zhì)量改變D.反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.類(lèi)比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一.草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似.已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物.某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究:
(1)小明首先根據(jù)草酸中含有氫、氧元素,可推測(cè)生成物中含有水.小明這樣判斷的理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變.
(2)小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證:
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳.此反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二:小明用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳.
請(qǐng)回答:A裝置中黑色固體粉末是CuO(填化學(xué)式),A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色粉末變紅色.反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)討論交流:小芳認(rèn)為,小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的觀點(diǎn):支持(填“支持”或“不支持”),請(qǐng)說(shuō)出你的理由:具有還原性的氧化物是一氧化碳.小芳認(rèn)為,從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷,請(qǐng)你指出該缺陷:未進(jìn)行尾氣處理,處理的方法是B裝置右側(cè)導(dǎo)管口處放一燃著的酒精燈.
(4)反思:同學(xué)們認(rèn)為二氧化碳與一氧化碳組成元素相同但是性質(zhì)差異很大,原因是這兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.  傾倒液體B.
鐵在氧氣中燃燒
C.
   檢查氣密性
D.
   熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)示儀器的名稱(chēng)(2)長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室選用B和E裝置可以制取的氣體是H2,一般不用c裝置收集CO2的原因是二氧化碳易溶于水.不選用D裝置收集CO2的原因是導(dǎo)管未伸到集氣瓶的底部,實(shí)驗(yàn)室如選用G裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)該從a端進(jìn)入.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選用的發(fā)生裝置是A,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一.下列各選項(xiàng)中,物質(zhì)的分類(lèi)的是(  )
選項(xiàng)類(lèi)別物質(zhì)
A大氣污染物CO2、SO2、粉塵
B氧化物氧化鋁、水、氯酸鉀
C混合物冰水混合物、生理鹽水、石灰水
D金屬材料黃銅、硬鋁、鋼鐵
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.密閉容器內(nèi)的水中加入硝酸銨并攪拌后溫度下降,是因?yàn)橄跛徜@溶于水時(shí)吸熱
B.汽油能洗去油污,是因?yàn)槠湍苋芙庥臀?/td>
C.液氧可用于火箭發(fā)射,是因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹?/td>
D.用水可以滅火,是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏臏囟戎林瘘c(diǎn)以下

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